實用的六年級的作文6篇[精華]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　人們常說，媽媽的愛是無私的，是純潔的，是高雅的，說的沒錯，在這個世界上，母愛是每個人都有的，是每個人都不可缺少的`，是每個人成長生涯中進步的階梯。

　　在我的腦海里，母愛在我記憶的最深處是最美的鮮花，從我記事以來，母愛給我一生的呵護，讓我懂得了怎樣做人，怎樣學習，更讓我懂得了怎樣用優(yōu)美的詩句來贊美她。

　　為了報答媽媽的愛，我在此寫一首詩來贊美她：

　　媽媽的愛

　　媽媽的愛是一碗熱氣騰騰的餃子，

　　溫暖著人的心窩，

　　媽媽的愛是給予兒女的一種溫馨，

　　一種祝福，

　　一種幸福與依賴，

　　誰言寸草心，報得三春暉，

　　不報母之恩，良心何為在？

六年級的作文 篇2

　　我很喜愛花草樹木，但是我最喜愛的是放在我家窗臺上的那盆文竹。 那盆文竹是姥姥在我出生時栽種下來的。到現(xiàn)在，它已經(jīng)歷了十三個春秋，他和我一起成長。文竹生長的那樣瀟灑，每根葉脈上長的不是一片片葉子，而是許許多多的小絨毛。那些小絨毛特別纖細，但倉翠碧綠。遠看，那些小絨毛和平展展的葉子就向像一塊塊碧綠的小絨毯。近看，那些葉子又像是夏天特別惹人喜愛的扇子。文竹從莖到葉子都是綠色的，顯得十分清新雅致。文竹的'樣子很像松樹，就好像時把松樹變小了栽到花盆里。夏天的清晨，你會看到文竹的葉子上有幾顆小小的露水珠，可是過了一會，晶瑩透明似的珍珠很快就變成水蒸氣到空中旅去了。 我喜歡文竹，因為它 四季長青，無論春風，炎夏，無論秋雨，寒冬，他始終青翠挺拔。文竹的習性根松樹相似，從不屈服，從不畏懼，奮發(fā)向上，催人自強不息。 文竹，你知道嗎，我多么愛你！

六年級的作文 篇3

　　我的名字，帥呆了！

　　我與原野同名，與原野同姓，我的名字就是―原野。

　　原野，乃平原曠野也。媽媽說，希望我的心胸像遼闊的原野一樣寬廣，人生的道路像原野一樣廣闊，平坦。媽媽還說，當人們站在一望無際的`原野上，心情是何等的舒暢！他希望我一生快樂！我的名字寄托著媽媽對我的期望，也包含著媽媽對我的愛！

　　因為這個名字，我可走運了。

　　去年，于老師要我去參加安徒生誕生60周年討論會。我和林玲，吳昊馬上趕到了現(xiàn)場。老師開始提問：“同學們，你們讀過安徒生寫的書嗎？有什么體會？”當老師叫到我時，我立刻回答：“我叫原野�！�

　　“這個名字真好聽！”

　　第二天一大早，吳昊拿著報紙給我看，原來報紙上登上了我們?nèi)齻�人的照片，上面還有我的發(fā)言：“安徒生的童話伴隨著我們成長，讓我明白了人間的真、善、美。

　　可是因為這個名字也給大家留下了不少笑柄。

　　自從我進了學校后，我的外號就絡(luò)繹不絕，什么“原原的椰子”“猿始猴”“原豆”……還有一個最特殊的外號叫“爺爺”。這個外號的來歷還有一個小故事！有一陣子，同學們在研究乳名，他們認為名字最后一個字雙重，那就是別人的乳名。因為我的名字最后一個字是“野”他們就稱我為“野野”，但最后覺得太別扭，干脆就叫我“爺爺”。我開玩笑說：“我是女的，不能叫爺爺，叫奶奶就可以�！闭f罷，我們便哈哈大笑。

　　原野，多么好聽的名字，我喜歡我的名字。

六年級的作文 篇4

　　我站在母校的教師樓頂，看著樹葉沙沙，微風中帶著淡淡花香的校園，我卻感到一絲恍然，隱痛和若有所失。時間向我們展示了他那冷酷的臉孔。畢業(yè)，一月了……

　　回憶過去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動我的心跳。暮然回首，你我已不是當初的小同學了。感情，開始變淡；關(guān)系，開始疏遠。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變。

　　前年和我一樣高的小松樹今年以比我高出了一尺，草場右下的老樹有多了一窩蜜蜂窩……哎！時光飛馳阿！六年級的小學生生涯如騎隙，再也無法追回逝滅的塵埃之光。

　　�。〔屎纭�…還記得那時小時候年紀小，特別喜歡彩虹，總以為彩虹的另一端有住著一個神仙，還有那美妙的童話！哎！苦澀的離愁在記憶里星空聚集閃爍。如詩入畫的校園，可愛的玩伴總是讓人難忘。

　　翻開小學畢業(yè)紀念冊，一句句感性的留言，誠懇的.勸導(dǎo)與金玉良言；記憶中那一張張溫柔，天真的臉孔，那長長的過道，兩邊排滿了布置得詩意蔥籠的大草坪。歡笑，笑語。

　　那瞬間，我被觸動了。那些未曾消逝的追求和渴望，這才發(fā)覺，我始多么地愛這個校園阿！

　　時光匆匆，終究還是畢業(yè)了。我即將展翅高飛。謝謝您的美好，我決不會忘掉，雖然那記憶慢慢地淡掉，別了朋友，別了，我深愛的母校！

六年級的作文 篇5

　　烏云漸漸織上天空，黑暗一點一點將大地籠罩。“要下雨了！”我對自己說。

　　“轟隆——轟隆——”聽到的是一陣陣雷鳴。哦！是雷神抱起了他那沉重的，布滿灰塵的大鼓，再一次將它敲響。我的魂一顫，這沉濁的“男低音”打破了久違的寧靜，一場音樂會即將上演了。不一會兒，我感到了一顆小雨滴落到了我的臉上，“嗒”一聲，濕潤了我的皮膚。很快，雨下大了，他們?nèi)�五成群地飄下來，打在地上，“沙沙沙”，好像是手風琴正在拉動。雨越下越大，突然像箭一樣又“嘩啦啦”地射下來，那輕輕地音樂聲消失了，變得低沉，我想，那是個氣氛轉(zhuǎn)換的節(jié)奏點吧！走在路上的人很多，空氣中，已經(jīng)被“花”包圍了。哪些“花兒”緩緩移動著，被雨水打濕了，脆脆的，“踏踏踏——踏！”多像鳥兒急切時的聲聲啼鳴。

　　我走著走著，看見了一簇綠綠的，玲瓏剔透的小東西。我認出了它，是一叢小草！“絲——絲”，這是什么聲音？我蹲在草叢旁邊，見到葉子上的'露珠掉到了泥土上。哦！我明白了！那是泥土吸水的聲音��！所有的音樂結(jié)合在一起好像是一場交響樂會，又像是鳥兒各種各樣的啼鳴。

　　雨漸漸停了，我有些不舍，雷雨的啼鳴，你怎么可以這么快就結(jié)束了呢？正當我思考的時候，我的手心里落入了一顆存留著還不肯走的雨水，它是喜歡我吧！“我也喜歡你，你讓我領(lǐng)略到了多么美妙的音樂！”我對這顆小露珠說著，笑了。

六年級的作文 篇6

　　在傳統(tǒng)的祝壽話中，常常是松鶴延年的內(nèi)容，以此象征長壽畫中的鶴即單頂鶴，一般生活在沼澤和淺水地帶，與松樹并無關(guān)系，而且它是一種大型涉禽，壽命一般只有二三十年并不長壽。

　　丹頂鶴身披潔白的羽毛，喉，頰為暗紅色，弓型的飛羽長而彎曲成黑色，覆蓋在白色的尾羽毛上，形成鮮明的對比。他已喙，頸脖，腿三長著稱，直立時可達到一米多。特別是它裸露的朱紅色，頭頂猶如一頂小紅帽，因此得名丹頂鶴。丹頂鶴性情高雅，形態(tài)美麗，加之野主鶴數(shù)量，只有1200只左右，所以現(xiàn)在被列為國家一級保護動物。

　　丹頂鶴是典型的候鳥，每年隨季節(jié)變化而遷徙。多數(shù)棲息于開闊的蘆葦叢或者多草的沼澤地帶，以魚，蝦，貝類和植物根莖為食。

　　丹頂鶴在四月初開始擇偶，每天清晨和傍晚他們發(fā)出的`求偶聲可傳達兩三千米遠，雄性的丹頂鶴主動求愛，引頸聳翅，叫個不停，雌鶴此時就翩翩起舞來應(yīng)對雄鶴的叫聲，雙方你來我往，一唱一和，待到婚配成對就白頭偕老。

　　他們四月下旬開始產(chǎn)卵，沒有營巢期，只在產(chǎn)卵前的數(shù)小時才選擇四周環(huán)水的蘆薈從淺難，開始筑巢，堆鶴產(chǎn)卵后隨即開始孵化，雄鶴陪伴你左右，擔任保護的職責。孵化期大約要一個月，五月中下旬，雛鳥，相繼破殼而出。20多小時后能蹣跚行走，還能游水，三個月后就長大了就能自由飛翔。

【六年級的作文】相關(guān)文章：

六一六年級作文03-01

五一六年級作文02-05

感悟六年級六年級精選作文07-02

六年級作文11-03

六年級作文07-04

六年級的作文11-07

【精選】六年級作文07-17

(精選)六年級作文04-18

歡慶六一六年級作文01-02

[精選]六年級作文03-24