（優(yōu)秀）六年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
夢想，讓我們有了追求，勇于挑戰(zhàn)自己。
我們班有兩位同學，一個是學習較差，一個體育不行。
學習較差的那位同學，老師把他分到哪一組，誰也不要，可他沒有因此而氣餒。每天午飯過后，大家都出去休息了，可他卻在認認真真地看書，復習當天學過的知識。他曾經(jīng)對我說過：“我多么想當班長啊……”一個月后，他的考試成績從80分上升到了90多分。在一次班長競選中，他當選了班長。其實，只要你心中充滿夢想，朝著那個方向，前進，希望之光一定會到來。
還有一個想體育考滿分的小胖胖，是我班的“體育差生”，每次體育考試都沒上60分。可他為了實現(xiàn)自己的夢想，非常努力進行體育鍛煉。他家住得離學校較遠，他堅持每天跑步到學校；每天放學回家做完作業(yè)后，還要堅持跳500個繩�？粗菆远ǖ难凵窈湍樕系囊活w顆汗珠，我心里真是為他高興。經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，他終于得到了體育考試的第一個100分。
“臺上三分鐘，臺下十年功。”大家都不知道他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)夢想背后有多少辛苦和汗水……
什么是夢想？還有夢想為大家贏得榮譽的人。
在一次校會上，我們班被校長批評說紀律很亂。我班的班長感到十分慚愧。為了整頓班上的`紀律，他在班上找了幾個品學兼優(yōu)的同學，組成了“安靜小隊”，把他們分成兩個小組，分別安排在教室的前排和后排。這樣一來，還真有效果。可是還有幾個“淘氣包”上課仍然不聽話，于是他就請了老師出馬，將這幾個“淘氣包”給鎮(zhèn)住了。
現(xiàn)在我們班的課堂紀律發(fā)生了很大的變化，常常得到校長的表揚。
若夢在，希望就在。讓我們向著人生目標努力前進吧！
六年級作文 篇2
草是一種及常見，及普通的植物。但她堅強不屈，不畏艱難的品格感動了我。
小區(qū)里有一塊野地，哪里長著很多野草，雖然雜亂，但非常茂盛。
這些野草雖然沒有美麗的容顏，也沒有高大的身材；比不上牡丹、荷花、櫻花的美麗；也比不過杉樹、楊樹、松樹等的高大。但她是美麗的。
白居易曾贊美：“野火燒不盡，春風吹又生�！币粓龃蠡馃坏羲�，一場雨她又得到重生。牡丹、荷花、櫻花缺少堅強，冰雹一砸便到了。杉樹、楊樹、松樹缺少柔弱，狂風一吹，便被折斷了。
也許是看著葉草不好看，小區(qū)人員去除她，用鏟子挖，用火燒，卻怎么也出不掉。最后把土一翻，想：也許她們會在土里爛掉，便不去管她。沒想到，第二年春天，他們又探出了頭。工人們只好細心修理，讓她顯得并不雜亂，最后竟和人工種植的草一摸一樣。
野草沒有美麗的.姿態(tài)，但有優(yōu)秀的品質(zhì)。她那種不畏艱難，堅強不屈的精神不正是我們21世紀的新一代應(yīng)該擁有的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？
世界上力氣最大的是植物的種子，一粒種子所可以表現(xiàn)出來的力，簡直超越一切，是一切機械力無可比擬的。
人的頭蓋骨，結(jié)合得非常致密與堅固，生理學家和解剖學者用盡了一切辦法，要把她完整的分開來，都沒有這種力氣，后來有人發(fā)明了一個辦法，就是把一些植物的種子放在要解剖的頭蓋骨里，給她以溫度和濕度，使她發(fā)芽，一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機械不能分開的骨骼完整的分開了。
被壓在石塊下面的小草為著向往陽光，為著達成她的意志，不管上面的石塊如何重，但是頑強不屈透到地面上來，她的根往土壤鉆，她的芽往地面挺，這是一種不可抗拒的力，阻止她的石塊，也被她掀翻。
小草的力量之大，的確是世界無所能比的。這種力，是一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要呈現(xiàn)，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達到目的不止的力。
正如這句話所說：“生命的旅程，并非永遠平坦順利，隨時都有荊棘橫阻在眼前�！蹦軍^力咬破硬繭的蛹，才能蛻化成翩翩起舞的蝴蝶；能沖破難關(guān)，克服困難的人，才能創(chuàng)造光明的未來。
每當遇到困難時，一想起野草那頑強生命力和毅力，這立刻能使我變得信心十足，勇氣倍增。
六年級作文 篇3
人們常說，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說，父親是家中的精神支柱，是全家的避風港；然而，在我心中，父親如風雨中昂立的軍人，父親是懸崖邊挺立的青松，總之父親是一個頂天立地的男子漢。
記得有一次，我和爸爸一起去奶奶家玩，奶奶正在掃地，因為，那是我還小，愛逞能。一把抓走奶奶手中的掃把，捧在手上，一不小心，一根鋒利地，尖銳地小刺，直從指甲的縫隙里穿過，疼的`我嗷嗷直叫。爸爸聽見我那悲痛欲絕的哭啼聲，像風一樣跑過來，焦急地說：“孩子！你怎么了？”我一邊扯著嗓子說：“痛死了！”一邊用左手按著右手食指。
爸爸蹲下腿，彎下腰，捏著我的手，仔仔細細地看了看，“哇！還蠻深的！”爸爸驚訝地說。
于是，爸爸拿出鑷子，從縫隙里試著夾出那只小刺�？墒钱斈羌饧獾念^稍微地碰到一下，我就疼得齜牙咧嘴。爸爸見我疼得厲害，就扔下鑷子，跑到臥室，拿出醫(yī)藥箱，找出一根細小的針，捏著我的手指頭，用針盡力弄出，還鼓勵我：“加油！忍會！”這時，爸爸的頭上流下了豆大的汗珠。
過了會，小刺被爸爸挑了出來。爸爸從醫(yī)藥箱中拿出了消毒水，和一根棉簽，說：“我?guī)湍阆疽幌�！”于是，用棉簽沾了沾消毒水，放在我的右手食指尖，當消毒水之從傷口外涌入傷口�?nèi)，那撕心裂肺的疼，從我追中吐出，“�。 碑斘铱吹桨职帜切⌒牡嘏业氖�，輕輕地吹著，那一陣陣的清風，像和煦的春風吹拂著，吹得我心里暖暖的，春天就在我心間。
我看了看爸爸，爸爸笑了。用愛挑出刺，刺兒雖小，但愛的分量足！
六年級作文 篇4
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”每當念起這首詩，我的腦海里會情不自禁地想起小草。
春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間，這時，萬物復蘇。田野里，在春光的呼喚下，小草揉揉惺忪的睡眼，伸伸懶腰，扭扭腰子，從地里悄悄地探出頭來，發(fā)現(xiàn)自己早已換上春姑娘為它準備的綠色的禮服。它好奇地向周圍的一切張望著：一只黃色的蝸牛正在慢慢地行走。河邊，清澈見底的小溪調(diào)皮地唱著“嘩嘩嘩”的`歌兒，柳樹長出了碧綠的嫩芽，春風輕輕一吹，柳樹那柔嫩而又纖細的枝條隨風舞動，多么像春姑娘那飄逸的長發(fā)��！滿樹的櫻花爭奇斗艷，白的似雪，粉粉的似霞，淡淡的花香彌漫在空氣里。身邊的花兒競相開放，有的昂首挺胸，像一位英俊瀟灑的軍人；有的倒掛枝頭，像一個犯了錯的小孩；有的羞羞答答，像一位害羞的少女。
春姑娘將手輕輕一揮，綠油油的小草接二連三的從土里探出頭來。此時我又會低吟著：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
小草，你永遠是我心中的最愛，你那頑強的生命力會永遠激勵著我！
六年級作文 篇5
刀削面是我的家鄉(xiāng)的美食，來到我們大同市，刀削面是你必吃的佳肴之一。
刀削面關(guān)鍵在于削面，刀工是最能體現(xiàn)刀削面的妙處，刀削面的刀是一種特別的弧形削刀。操作時左手拖住揉好的面團，右手持刀，手腕要靈活，出力要平，對著湯，嚓嚓嚓......一刀趕著一刀削。其實做削面很簡單，主要分為三步，第一步是揉面，把面要揉的有彈性，勁道，這樣吃起來口感好，第三步剛剛已經(jīng)說了，我也就不廢話了，第三步就是澆上湯，這湯呢一般都是秘制的味道很特別，再加上牛肉丁，放上一點提味的香菜，當然你不喜歡吃也可以告訴他他就不給你加了，最后還可以加上一些輔助的.例如：炸豆腐、豆腐干、火腿、肉丸......如果你喜歡吃辣也可以加辣椒，我個人呢還是比較喜歡吃辣的，加上辣椒和辣油，只聞味道，就就像起飛一樣，再嘗上一口，那簡直就是人間美味呀！
刀削面的口感極佳。只要你吃上一口，就想吃第二口，第三口......就算吃飽了，也還是意猶未盡。刀削面的面，勁道爽滑；肉，肥而不膩，吃后唇齒留香，讓人回味無窮！光想想口水就流了一地，趕快來吃吧！我們熱情好客的大同人歡迎您的到來哦！
六年級作文 篇6
“沙沙沙……”雨姐姐唱著美妙的歌來到大地上。她開了一場精彩的演唱會，河里的小魚，池塘邊的青蛙聽了連連贊嘆。
欣賞了這場音樂會，春妹妹不肯回家了，時光老人只好帶走了依依不舍的冬姐姐。
春妹妹留下來后，四處亂跑。雨姐姐實在跟不上了，只好讓太陽哥哥跟著。太陽哥哥看著春妹妹調(diào)皮的.身影，又好笑又好氣：“慢點啊，別跑那么快，小心摔了。”春妹妹回頭沖太陽哥哥做了個鬼臉，笑道：“哈哈，太陽哥哥，我們玩捉迷藏吧�！闭f完，她又無影無蹤了。
春妹妹跑到花叢中，花寶寶們都無精打采地低下了頭。她靈機一動，為花寶寶們唱起了動聽的歌謠，花寶寶們聽后都綻開了燦爛的笑容。她心滿意足地去找大樹爺爺玩。
看見了光禿禿的大樹爺爺，春妹妹心急如焚：“這怎么和太陽哥哥玩捉迷藏�。俊彼脕硪患G色的大衣給大樹爺爺披上后，躲進了大樹爺爺溫暖的懷抱。
這時，春妹妹想和草弟弟們一起玩，就一蹦一跳去草原上了。
草弟弟們正在睡懶覺，春妹妹揪著他們的頭發(fā)，從土地被窩里拉了起來。疼得草弟弟們哇哇大哭，春妹妹心知闖大禍，又溜之大吉了……
春妹妹的天真貪玩，讓花兒更加五彩繽紛；讓小草更加碧綠青翠；讓大樹更加枝繁葉茂……讓世間萬物充滿勃勃生機。
六年級作文 篇7
今天，我們班上的同學正在像往常一樣地玩耍�？刹涣�，一位同學在玩耍時一個不小心，失去了重心，一下子摔在了放在地下的幾根電杠上�！芭椤钡匾宦暎瑤赘娍副�，同學們都大叫起來，樣子十分驚恐。我和幾個同學趕緊把那個受傷的同學扶了起來。經(jīng)過我們的'一番詢問，幸好那個同學只有臉部和腿部有一些輕微的擦傷，沒什么大礙。我們把他送到醫(yī)務(wù)室后回了教室。
上課后，老師了解到這個情況，連忙爬了過來，告訴我們：“以后不要再教室里亂跑了，要跑到外面跑去，一定要小心！”我和同學聽了，都更加嚴格的要求自己不要亂玩了。
六年級作文 篇8
生活中，我們早已被很多情訓練得容易將“不”脫口而出。老一輩的給我們的教訓或許是不說“不”，然而有時的“不”是必須被說出口的。
曾經(jīng)，在一個彌漫緊張氣氛的考試日。有人做了許多準備就為了今天的到來；也有學生一心找尋漏洞，來度過這個難關(guān)。在一節(jié)的中場休息，我的摯友，約我到大榕樹下，希望在考場上我能幫助他。這忙，該幫嗎？一邊是友誼，一邊是正義，將兩方放在天秤上，誰重呢？兩邊的重量把我壓得喘不過氣。論語、儒林外史……的內(nèi)容在我腦海徘徊。昔日和好友相處的點滴更像跑馬燈般一幕幕閃過。頃刻，停止了。拋開惴惴不安和友情的羈絆，“不可以”他掙脫鐵籠，宛如一只鷹翱翔。它有著老鷹的堅定，解放了我。或許友誼飛了，但正義會填補它的空缺。心中仿佛涓涓小河流過，清涼遍布。風徐徐拂面，陽光普照，沒有了說“不”之前的猶豫，我坦然無愧的面向它。
記憶在腦海擱淺，在細胞的每一隅奔馳，停留在四年級的一個下午。猶記，那是一個名家仿作比賽。當老師問我“意愿如何”時，我想也不想地以迅雷不及掩耳的速 度說“不”。我總認為我無法臨摹梵高那朵朵盛開的向日葵，那黃中帶橘的驚艷；那光影魔術(shù)的.贊嘆。我崇拜它，卻沒有提筆揮灑的勇氣。午夜夢回，獨自站在畫架前，淚如雨下。我該放棄嗎？握緊畫筆，揮去說“不”，辦不到的詛咒。丟掉技巧的規(guī)范，于是，沾灑色彩，我要畫出自己心目中那活躍在太陽花中的靈魂。
“不”是人類最常使用的文字之一。它有時可以傳達拒絕被傷害和不喜歡的心情。但有時卻阻擋了促使我們的機會。我認為在說”不”之前一定像站在十字路口 中間，心中充滿了徬徨，不知道何去何從。所以多一點思考吧！讓“不”這個字成為保護自己的盾，而不要使它變成畫地自限的藉口！
六年級作文 篇9
那天中午，進城的叔叔回來了，他手里提著一個小籠子，籠子里有五只可愛的小狗，兩只全黑的、兩只花的、一只全白的。小狗毛茸茸的，眼睛圓溜溜的，對著我汪汪直叫，但一點兒也不兇。我想�？赡苁钦埱笪曳潘鼈兂鰜戆伞Ｓ谑�，我便打開籠子，五只小狗飛快地跳出籠子，在屋子里蹦來跳去。多頑皮的小狗��！小狗成了我中午時的玩伴。
下午放學回家，我急不可待地沖進家里，但卻沒有聽見小狗的叫聲，也見不到小狗的影子。中午上學時，我明明把它們放進籠子里，可現(xiàn)在為什么不見了？問問爸爸媽媽，誰都說不知道。找了很久，在離我家不遠的小山邊，我隱約聽到小狗的叫聲。我循聲而去，終于找到了一只黑的和一只花的。還有3只呢？我順著小路繼續(xù)找去，又看到了一只黑的和一只花的，它們臥在一座廢棄的墓穴邊。墓穴里有一堆骷髏，骷髏傍邊躺著小白狗，看樣子它已經(jīng)斷氣了。我不禁害怕了，一個恐怖的`念頭在我的腦海里閃過。我趕緊抱起小狗，箭一般跑回家。一回到家我就問爺爺：“為什么小狗會躺的那堆骷髏的旁邊呢？”爺爺說他也不知道。
第二天，我去問了學校的老師，老師也說不知道。放學后，我又到小狗去過的墓穴觀察一番，依然沒有發(fā)現(xiàn)什么，只看見那只已經(jīng)死去的小白狗和一堆骷髏。我反復地問自己，那堆骷髏會不會是小白狗死去的母親？如果不是。那小狗為什么要往小山上跑呢？
事情已經(jīng)過去了兩年多，四只小狗只乘下一只黑狗，如今它已經(jīng)長大了。那件可怕的事我再也沒有向誰提起，但是我卻難以忘記，這是我永遠無法解開的迷。
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