六年級(jí)作文15篇[必備]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
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六年級(jí)作文1
記得那一天很冷，但那一刻，我異常溫暖。
又到了冬天了，隨著地球的生態(tài)環(huán)境被破壞，地球的氣候也變得越來(lái)越不正常，冬天卻是越來(lái)越冷了。我覺(jué)得，最辛苦的應(yīng)該是風(fēng)了吧，一天到晚賣(mài)力地吹，冷冰冰的無(wú)孔不入，似乎只要一開(kāi)口就滿(mǎn)腔刺骨的寒。在教室里，我除了問(wèn)好就沒(méi)動(dòng)過(guò)，希望明天不要這么冷。
放學(xué)了我全副武裝，手套、帽子、圍巾都戴上了，這才大搖大擺走出了教室大門(mén)�！巴�，這！”我不禁叫出聲來(lái)這風(fēng)，撲面而來(lái)，撞得我搖搖晃晃的，牙齒都在咯咯響了。跑？不行！這是給風(fēng)有機(jī)之乘，只能打“地道戰(zhàn)”了。
我手中拿著一瓶純牛奶瑟瑟縮縮地挪下樓梯，皺著眉，另一只手抖抖嗖嗖就想去扎牛奶，正當(dāng)我要把吸管扎進(jìn)去時(shí)，爸爸突然出現(xiàn)在我的背后。
“爸爸！”我眼里放光，就吸了一口冷氣，被風(fēng)抓住了。
“冷嗎？”爸爸問(wèn)。
我半天卡不出一個(gè)音來(lái)，過(guò)了好久才說(shuō)：“嗆住了�！�
“呀，這么冷的天穿衣服連拉鏈都沒(méi)拉上，這么大人了，該管管事了，快拉好！”我又慢吞吞的伸出手費(fèi)了好大力氣才把拉鏈拉上，我的手又僵直了，盡管戴著手套，但還是冷到身體里面。
我低下頭，忽然又抬起頭，“爸爸……”我剛想說(shuō)什么就被打斷了。爸爸拉開(kāi)他大衣的拉鏈，從貼身的口袋里取出來(lái)一瓶還在冒著熱氣的純牛奶。“到了冬天我知道你懶得泡牛奶，這不，我泡好了，你趁熱喝！”我愣了一下接過(guò)那瓶牛奶，不禁呆住了，天這么冷，但手上的.這瓶牛奶卻格外熱乎。
早已不記得是哪天的事，也忘了牛奶的味道，只記得有那么一個(gè)冬日，我身邊圍繞著熱乎的不朽的寒冬。
六年級(jí)作文2
一輪圓月懸在夜空，就如同奶奶擺弄的那一只圓圓的月餅，沁著香甜彌漫在家里的每一個(gè)角落里。
又是一年中秋節(jié)，我們一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在桌前，享用著那一桌色香味俱佳的美味菜肴，心里甭提多高興了。飯后，奶奶端上那泛著油光的月餅，輕輕地切成幾塊兒，遞到我們各自手里，還沒(méi)送進(jìn)嘴里，那濃濃的月餅香氣就讓我不由地陶醉：“真香啊！”此時(shí)此刻，能和家人一起度過(guò)這個(gè)特別的日子，是多么幸福的一件事�。�
肚皮撐圓了，依著奶奶的膝頭，聽(tīng)奶奶講著“嫦娥奔月”的故事。抬頭仰望，那皎潔的'月，那隱隱的桂樹(shù)，還有那窈窕的身影，越來(lái)越清晰，你看，那只玉兔似要掙脫嫦娥仙子的懷抱，跳到我的懷里來(lái)。我格格地笑起來(lái)，奶奶輕撫著我耳邊垂下的發(fā)髻，繼續(xù)著那個(gè)為講完的故事。那是一顆碩大的明珠，誰(shuí)把它嵌入了深藍(lán)的夜空中？那是一位恬靜溫柔的姑娘，誰(shuí)給了她鮮麗耀眼的光澤？我的心，我的魂，也隨它輕輕地游走著……正入神，耳邊響起了媽媽的聲音：“只要大家都在一起，就像著中秋的滿(mǎn)月一樣，和和美美的，即使生活苦點(diǎn)兒窮點(diǎn)兒也值了……”聽(tīng)了這話，讓我不由想起了那些奔波在外的農(nóng)民工，想起了那些在外求學(xué)的學(xué)子，還有那些外表光鮮靚麗卻屢屢不能在團(tuán)圓的日子與家人共享溫馨的“有錢(qián)人”，我想他們一定也都是想像我們這樣，在中秋之夜，與家人一起享美食，吃月餅，賞秋月的吧？！
我轉(zhuǎn)身?yè)ё∧棠痰牟弊�，在奶奶的臉上親了一口，羞答答地說(shuō)：“奶奶，我們真幸福！”聽(tīng)了我的話，全家人都笑了，就連媽媽?xiě)驯Ю锏男〉艿埽菜坪趼?tīng)懂了我的話，仰著小臉兒，望著月亮，瞇起了小眼兒。
六年級(jí)作文3
螺螄的殼形狀十分奇特，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一座高聳入云的山峰，像意大利著名的比薩斜塔，像一臺(tái)正在工地上工作的鉆地機(jī)，又像一頂廚師的高帽子……；近看，像一陣陣令人望而生畏的龍卷風(fēng)，像能吞噬大船的漩渦，還像互相交錯(cuò)的盤(pán)山公路……，你們說(shuō)螺螄的樣子是不是很奇特
螺螄的殼不僅樣子奇特，顏色也十分漂亮。螺螄的殼呈青綠色，唐代詩(shī)人劉禹錫在《望洞庭》中把樹(shù)木蔥蘢的君山比作小巧玲瓏的，看來(lái)青螺在唐代已經(jīng)家喻戶(hù)曉了。仔細(xì)一看，咦，螺螄的尾部怎么會(huì)是白白的呢。哦，原來(lái)是它常年在湖底打交道摩擦而成的。
螺螄的殼十分粗糙，凹凸不平。如果你用手一捏，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的殼很硬。根本捏不碎。但是我不服氣，心想：就這個(gè)破螺螄還能難倒我這個(gè)堂堂男子漢不成？于是，我模仿李小龍用盡九牛二虎之力去捏，嘴里還不時(shí)發(fā)出：“��！呀！”的聲音，臉漲得通紅通紅的，牙齒“吱吱”的，手上出現(xiàn)了螺螄印，可是它卻安然無(wú)恙，紋絲不動(dòng)，還神奇活現(xiàn)地對(duì)我說(shuō)：“想捏我，沒(méi)那么容易”。我只能甘敗下風(fēng)。
螺螄的蓋是棕褐色的'，呈水滴形，上面的紋路像年輪，蚊香，跑道，指紋。你可別看它薄薄的，它可是忠實(shí)的的貼身保鏢，不管你用手指摳還是用筆挑，它的身題就是不出來(lái)。
螺螄的身體是白色的，下面有一個(gè)扁平的吸盤(pán)，它上面有一對(duì)觸角，觸角的下面是一雙小眼睛。只要你用手輕輕碰它的觸角，它就會(huì)猛地把身體縮回去，非常膽小。
一盤(pán)味道鮮美的螺螄上桌了。吃在嘴里，肉軟軟的，很有彈性，嚼在嘴里就像在吃QQ糖，吃了還想吃。真是饕餮美食��！
六年級(jí)作文4
你是雨，大自然的雨。
忽而熱情，忽而冷酷；忽而狂暴無(wú)情；忽而溫柔安逸；忽而陰沉怒號(hào)，忽而欣喜若狂。這是你嗎？雨
我想，我是幸福的。因?yàn)槟阕屝撵`充滿(mǎn)了柔情和憧憬，讓生活充滿(mǎn)美好與詩(shī)意，像一把撅頭，挖出硬邦邦的心靈田地，讓陰霾滿(mǎn)天的生活重新煥發(fā)生機(jī)；像一雙夢(mèng)幻的手臂，輕輕撫去心田的塵埃。
是的，你是雨，我夢(mèng)寐以求的.寵兒。
忽而嫵媚，忽而暗淡；忽而自私隱蔽，忽而纏纏綿綿；忽而渺小踉蹌，忽而偉岸高大。
我想，我是敬慕你的。因?yàn)橹挥芯茨�，才可以包容你的一切。包括你的自信和毅力，你的幸福和快�?lè)，你的熱情和友善，你的自私和冷漠，你的急躁和怯懦。
你是雨，我夢(mèng)寐以求的雨。
忽而爛漫，忽而粗暴；忽而隨光陰去，忽而與歲月增；忽而憨厚本分，忽而豪情奔放。
我為心靈凈土播下愛(ài)的種子，想讓生命之樹(shù)茁壯常青，抵御你五彩的誘惑，擋住你“驚天地，泣鬼神”的咆哮。然而，面對(duì)你猛烈的翻騰沖擊。我想說(shuō)，我也是雨，是雨與你輕歌曼舞，是雨與你默契依存。
是不是幻想本身就會(huì)帶著一絲偉跡？也許吧！雨本來(lái)就是放縱的！像天空漂浮的云，毫無(wú)肆忌地飄蕩，毫無(wú)肆忌地凝聚。于是，我愛(ài)你！我的雨！愛(ài)你的我行我素，愛(ài)你冷漠后的熱情，愛(ài)你自私后的纏綿。讓我們一起去滋潤(rùn)干涸的大地，一起去神秘莫測(cè)的大海探險(xiǎn)，一起去撫摸嬰兒的笑臉，還有那被陰云籠罩著的心，讓我們用原始的雨露洗去心靈的塵埃和污垢，讓被困苦挫折絕望遮擋的心靈幼芽，伸出擁抱陽(yáng)光的手臂。
雨，你累了嗎？走！讓我們?nèi)ヌ炜盏哪且贿呅獣?huì)兒，那里不需要雨。
六年級(jí)作文5
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
猶記六年前，我們還是一年級(jí)的小學(xué)生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風(fēng)微笑。雖然我們現(xiàn)在失去了可愛(ài)的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)シN春天，收獲秋天，我們?cè)眯膶W(xué)習(xí)，歡笑追逐，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的.《生命進(jìn)行曲》。
回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。
六年級(jí)作文6
暑假里的一天，我們一家三口經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)旅顛簸，終于到達(dá)了目的地：東錢(qián)湖水上樂(lè)園。
走進(jìn)園區(qū)，和爸爸一起快速換好泳裝。我迫不及待地往外面一瞧，只見(jiàn)外面全是嬉水的人群，人山人海，好不熱鬧，這氣氛，好不歡快。
我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)帶領(lǐng)著爸爸媽媽?zhuān)北肌熬`水城”而去。因?yàn)槟抢锘揽v橫交錯(cuò)，像一條條五顏六色的巨龍般纏繞在一起，如此震撼的大場(chǎng)面，立刻吸引了我的眼球。而且那里機(jī)關(guān)遍布，頭頂上的、腳下的、身側(cè)的，密密麻麻。
果不其然，我一走進(jìn)去，“精靈水城”便給了我一個(gè)“下馬威”：我剛要跨上樓梯去滑道，一大灘水從天而降，把我淋了個(gè)七葷八素。正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)周?chē)胁簧偃嗽趯?duì)著天空指指點(diǎn)點(diǎn)，順著他們手指的方向一看，這才恍然大悟：原來(lái)是上方有一只巨大的水桶在作怪，也算我倒霉，水桶每注滿(mǎn)一次水至少需要五分鐘，我卻偏偏在這時(shí)走過(guò)，哎，立馬變成了“落湯雞”！
我壯著膽子，繼續(xù)往上攀登，終于看到了最高的紅色滑道。一向恐高的我，這時(shí)有些手腳發(fā)起抖來(lái)，不禁暗忖：這地板看上去似乎不大結(jié)實(shí)，踩上去還“哐哐”作響，要是破個(gè)洞掉下去慘了。正在我胡思亂想的檔口，管理員叔叔拉了一下我的手，輪到我了，我的心“撲通撲通”直跳，像是要蹦出嗓子眼似的。我磨磨蹭蹭地鉆進(jìn)了滑道，眼睛一閉，雙手抱胸，雙腳交錯(cuò)，在管理員叔叔一記“大力神腳”的幫助下，“嗖”地一下沖了下去。下來(lái)時(shí)由于驚慌而忘了閉氣，搗亂的水趁機(jī)溜進(jìn)了我的鼻孔，酸了好一陣子才肯罷休。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，倏忽間，已近黃昏。我們懷著依依不舍的心情，在夕陽(yáng)的陪伴下，駛向我們溫馨的家。
六年級(jí)作文7
白水洋的桃花競(jìng)相開(kāi)放，來(lái)賞花的人熙熙攘攘，他們從四面八方趕來(lái)，參加大自然給予我們的盛會(huì)。
鄉(xiāng)村公路上車(chē)水馬龍。好不容易我們的車(chē)才到達(dá)桃花林。我迫不及待地下了車(chē)。哇！陣陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)，饞得我大口大口地吸著。放眼望去，陣陣微風(fēng)中花在動(dòng)，好像波浪在大海上翻騰。你快看！這邊的桃花粉得如霞；那邊的桃花紅得似火。你越看得出神，就越感到這一片花海正向天空伸張。
我沖進(jìn)了那桃花的紅海里。桃花挨挨擠擠，一簇簇、一串串地開(kāi)滿(mǎn)枝頭，向人們展示著她那嬌嫩而嫵媚的身姿。有的好像害羞的小姑娘，粉嘟嘟的臉頰帶著一絲羞澀；有的如同頑皮的孩子，在微風(fēng)中蕩起秋千；還有的恰似驕傲的公主，開(kāi)在頂高處，炫耀著自己的美麗。仔細(xì)看那花骨朵兒，她似一顆顆粉嫩的小珍珠，大概是春天的眼睛吧！
老爺爺看花，一面看，一面嘴里低吟著什么。老奶奶看花，有的還很珍惜地拾起一把把花瓣，舍不得放下。小學(xué)生們看花，叫啊，跳啊，被這一望無(wú)垠的花海驚呆了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)奶聲奶氣的'聲音：“媽媽?zhuān)乙烟一ò岬接變簣@去！”“為什么？”他的媽媽笑了笑問(wèn)。“我要將幼兒園變成世外桃源�！眿寢屢埠闷娴貑�(wèn)：“萌萌，你想把桃花搬到哪里去呀？”我一個(gè)勁地說(shuō)著：“我要把桃花林搬到治水公園。我要把櫻花林搬到江濱公園。我要讓巾子山成為海棠花的世界……”沒(méi)想到我的想法博得一陣掌聲。
是的，幾年后的臨海古城，將置身于花海之中，一年四季到處彌漫著花的清香。
六年級(jí)作文8
"啦啦叮叮咚……"隨著一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，陸天所在的學(xué)校放學(xué)了。他和朋友說(shuō)說(shuō)笑笑地走出學(xué)校，準(zhǔn)備一起去買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)。
到了路口，朋友的媽媽突然出現(xiàn)，把朋友接走了，陸天一個(gè)人像書(shū)店的方向走去。
在臨近接頭的地方，人突然多了起來(lái)。現(xiàn)在正是黃昏時(shí)候，下班放學(xué)的人很多，陸天走到街頭時(shí)，車(chē)來(lái)人往的街頭被堵的水泄不通。
陸天急著要去買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，眼看天快黑了，他正準(zhǔn)備抄小路去書(shū)店，眼睛不經(jīng)意間瞄到了一個(gè)過(guò)馬路的小男孩。
小男孩兒看上去很小，大概七八歲，像是剛上一年級(jí)。他的眼睛左看看右看看，始終不敢向前邁進(jìn)一步，陸天看著他，開(kāi)始了思想斗爭(zhēng)，我要不要去扶他過(guò)馬路呢？
馬路上車(chē)這么多，他自己過(guò)去怕是要出事的，我都看見(jiàn)了，不能不管但是我還要去買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)呀，一會(huì)兒人家就要關(guān)門(mén)了，我到底要不要去扶他呢？是漫畫(huà)書(shū)重要，還是生命重要？對(duì)，當(dāng)然是生命重要。人命關(guān)天，漫畫(huà)書(shū)什么時(shí)候都可以買(mǎi)。想到這兒，陸天不在猶豫，沖上前對(duì)小男孩兒說(shuō)，小弟弟，我扶你過(guò)去吧。小男孩兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，陸天牽著她的`手，把她帶到了路對(duì)面。小男孩兒感激地望著陸天，眼睛里還有淚花，對(duì)他說(shuō)："謝謝你，哥哥！"
陸天覺(jué)得他一個(gè)人回家不安全�？伤惨s快回家去了，天已經(jīng)黑了，媽媽要著急的。這時(shí)，陸天看到了志愿者徐明叔叔，陸天帶著小男孩走到徐明身邊說(shuō)明了情況，徐明就帶著小男孩兒回家去了。
陸天到家時(shí)，天已經(jīng)大黑了。雖然今天沒(méi)能買(mǎi)到漫畫(huà)書(shū)，但是他覺(jué)得心里暖暖的，舒服極了。他突然感覺(jué)到了一種從未有過(guò)的特別的感受。
六年級(jí)作文9
樹(shù)上黃的葉子紛紛落下，瞧去，是一只只黃蝴蝶嬉鬧著，打著旋兒隨風(fēng)輕舞，婀娜的身姿令人贊嘆不已。
行于木蘭溪畔，一陣陣蕭瑟的秋風(fēng)吹起葉落，一時(shí)，漫天落葉飛舞，落葉與秋風(fēng)共舞一曲，悄然立于水中，水面上漾起一圈圈微波。眨眼之間，一只只橙黃的小舟已順著溪流揚(yáng)帆起航。
行于樹(shù)林間，腳下傳來(lái)一聲聲清脆、柔和的輕語(yǔ)：是落葉與枯草為伴，躺在地上，沐浴著涼爽的秋風(fēng)。抬頭望，一列大雁掠過(guò)天際，又捎來(lái)一陣習(xí)習(xí)涼風(fēng)。又一批落葉行者從天而降，靜的，就像一場(chǎng)永無(wú)終時(shí)的雪。
溪水平靜的帶著黃色的小舟，捎上形狀各異的朋友緩緩而下。它要將它們帶進(jìn)大海，去一睹大海的波濤洶涌。
小孩們一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，但可要擔(dān)心些，往往一覺(jué)醒來(lái)，身上全是靠在身上休息的舞者。跑一跑，驚起許多落葉，似一陣金黃的波浪，似一只只翻騰的蝴蝶，似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子躍起，落下，躍起，落下……
秋天是美好的。當(dāng)你充滿(mǎn)期待，張開(kāi)雙臂：秋風(fēng)，混雜著落葉，與你撞了個(gè)滿(mǎn)懷；吸吸鼻子，一陣陣淡淡的稻香撲鼻而來(lái)；閉了眼，仿佛聽(tīng)見(jiàn)在地里工作的老農(nóng)正愉快地哼著小調(diào)；仿佛看見(jiàn)他臉上洋溢的'喜悅，便是得了好收成。
樹(shù)葉子沙沙作響，是在向大樹(shù)媽媽不舍地?fù)]手告別“再見(jiàn)，我將要?jiǎng)澫�，去一睹這大千世界的美好！”“再見(jiàn)媽媽?zhuān)乙璩雠啪氃S久的落舞，用最優(yōu)美的舞姿來(lái)感謝您。”“再見(jiàn)了媽媽?zhuān)覍⑴c秋風(fēng)為伴，自由地飛翔藍(lán)天，再與枯草為友，靜靜聆聽(tīng)他們的故事!”
葉，一片片落下；風(fēng)，一陣陣輕拂；水，一聲聲歌唱。
孩子們愉快地奔跑在秋天，秋天是多么美好！
六年級(jí)作文10
“沙沙……沙沙……”哎，為什么快到期中考了，還要寫(xiě)那么多作文？我都快窒息了一般！
“今天的作文話題是——我的小伙伴�！崩蠋熞荒樀坏卣f(shuō)。
“啊——”我和同學(xué)們不約而同地“慘叫”起來(lái)。天天寫(xiě)作文，腦子都快短路了。
“啊什么啊，那給你們寫(xiě)兩篇好吧�！崩蠋煹芍劬Γ朴信瓪獾卣f(shuō)。
哎，要是不寫(xiě)的話，準(zhǔn)會(huì)被老師批評(píng)，回到家又免不了一陣挨罵。我望著空白的紙，沒(méi)有一絲頭緒。這幾天，題材幾乎都寫(xiě)光了，整個(gè)大腦已經(jīng)像常年失修的機(jī)器一般了。
“到底該寫(xiě)誰(shuí)好呢？”我心里苦苦地想著�！耙獙�(xiě)出特點(diǎn)呀！”我咬著嘴唇，又向四周望了望。他？不行。她？不行。他？更不行了。哎，寫(xiě)誰(shuí)好呢？
看著別人布滿(mǎn)黑體字的半張紙，聽(tīng)著那枯燥無(wú)味、接連不斷的'、筆劃過(guò)紙的“沙沙”聲，我都懷疑自己是不是發(fā)燒了一場(chǎng)，把自己燒懵了？可摸一摸額頭，并不燙啊，還微微的有幾分涼！
楊某轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了一眼，指著我的本子，露出一臉哈哈大笑的樣子。他還轉(zhuǎn)回去對(duì)項(xiàng)某說(shuō)些什么，項(xiàng)某一臉詫異地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，又把嘴張得能一口吞下雞蛋似的轉(zhuǎn)了回去。好一副大驚小怪的表情！
老師看到了我的“無(wú)字天書(shū)”，冷冷地說(shuō)：“現(xiàn)在還有一位同學(xué)吶，發(fā)呆了半節(jié)課了，一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)！”
“哦——”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)。
我剛剛有一點(diǎn)的想法，一下子被他們喊到九霄云外去了，還不是你們打亂我的思緒。哎，有苦說(shuō)不出�。�
寫(xiě)作文，太難啦！
六年級(jí)作文11
雪，白白的，猶如一個(gè)穿著白色衣裙的仙女，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，迎著呼嘯的北風(fēng)，在空中翩翩起舞。
瞧，那晶亮的.小雪花，飄灑到樹(shù)上，建筑物上，地上，使整個(gè)世界都沉浸在銀白色的海洋里。
隨著一聲“叮鈴鈴”的鈴聲，同學(xué)們從教室中一涌而出，嘴里歡快地叫著“呦！玩雪了！玩雪了！”我和同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人在玩雪，我迫不及待地拉著鄭紫涵的手，和她一起歡快地蹦蹦跳跳，享受雪帶給我們的激動(dòng)和歡樂(lè)，一起贊美這白衣飄飄的仙女。
接著，我們看到有好多人在打雪仗，我們也跑過(guò)去，加入了這個(gè)隊(duì)伍。我先用手捧了一把雪，搓成雪球，朝一個(gè)人扔去，哎，沒(méi)有打中。立即，他就朝我反攻過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲閃，被打個(gè)正著，之后他又連攻幾球，害得我只有招架之功，沒(méi)有還手之力。挨了幾下，我也找到規(guī)律了，終于，我瞄準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì)，趁他正在揉雪球的時(shí)候，向他連發(fā)三球，他還真厲害，敏捷地躲過(guò)兩次，只是沒(méi)有注意到自己身后還有一支“暗箭”，“砰”的一聲，雪球在他棉襖上開(kāi)了花。我高興得一蹦三尺高，暗自欣喜：哈，這就是所謂的“明槍易躲暗箭難防”呀！我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，又繼續(xù)攻擊，他一見(jiàn)遇到了一個(gè)難打的對(duì)手，轉(zhuǎn)身溜之大吉了。我高興極了，歡呼一聲“耶！”這時(shí)候，上課鈴聲響了起來(lái)，我急忙跑回教室，準(zhǔn)備上課，老師笑瞇瞇的走進(jìn)來(lái)，說(shuō)今天寫(xiě)一篇習(xí)作，題目就是《雪》，呵呵，這下，我可不用發(fā)愁寫(xiě)不出作文了。
雪，你純潔，小巧，玲瓏，是一片美麗的景色，又是我們的開(kāi)心游樂(lè)場(chǎng)，你讓我們充滿(mǎn)歡樂(lè)，雪，你這個(gè)墜入凡間的小仙女，使整個(gè)人間變成仙境，我喜歡你，美麗的雪！
六年級(jí)作文12
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”春天如歌，春天似曲。春天就是最美的季節(jié)。春天就是花紅柳綠的季節(jié)。清晨，淡淡的晨霧籠罩著山野。太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，周?chē)撵F氣也漸漸散退，露出了山野清爽的面龐。微風(fēng)吹拂，楊柳輕輕地?fù)u擺她婀娜的身子，一陣陣清香沁人心肺。桃花妹妹也迫不及待地舒展身體，插上她那人見(jiàn)人愛(ài)的粉色桃花，搖晃了幾下似乎在說(shuō)：“瞧，我多漂亮、多大方！”那些小花小草彎下了腰：“就是呀！真好看！”可愛(ài)的迎春花穿上了金黃色的裙子跳起了“草裙舞”。
引得好多蝴蝶在她周?chē)掺骠嫫鹞琛禾炀褪巧鷻C(jī)勃勃的季節(jié)。春天到了，冬眠的動(dòng)物也醒了，動(dòng)物新村又熱鬧起來(lái)了。青蛙媽媽正帶著小蝌蚪們游泳哩！動(dòng)物小學(xué)的同學(xué)們也跟著老師去春游了！多么快樂(lè)喲！鴨媽媽也帶著小鴨子們?cè)诔靥晾镎沂澄锬�！……春天就是風(fēng)箏放飛的季節(jié)。春風(fēng)姑娘笑瞇瞇地望著那些放風(fēng)箏的孩子們，他們拉著風(fēng)箏跑來(lái)跑去，可風(fēng)箏飛不起來(lái)。孩子們的`臉上隱約有些失望。風(fēng)姑娘趕緊吹起了口哨。不一會(huì)兒，風(fēng)姑娘身邊多了漂亮而新穎的風(fēng)箏——它們都在向她招手呢！地面上，孩子們又蹦又跳的，拍著手叫好，顯然很開(kāi)心。風(fēng)姑娘也會(huì)心地笑了……春天如歌，春天似曲！春天就是一支美麗、歡快的歌，就是春姑娘帶給我們的最好的禮物！
六年級(jí)作文13
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；歲月輪回，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我就要走過(guò)了小學(xué)六年的生涯。六年來(lái)，同學(xué)們的每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一次感動(dòng)都使我難以忘懷。
回想六年前，天真稚嫩的我們拉著父母親的手邁入人生一個(gè)新的階段。像初生竹筍一樣即將接受老師的滋潤(rùn)，努力生長(zhǎng)。我的第一位語(yǔ)文老師是潘老師，潘老師經(jīng)驗(yàn)豐厚，其他老師有什么不確定的題目首先要和她一起探討。潘老師對(duì)我們很有耐心，每個(gè)拼音她都手把手教過(guò)去直到教會(huì)為止。她努力讓我們學(xué)得更輕松，更快樂(lè)，我也努力讓潘老師不要操心。第一次考試我竟得了100分，我很高興，一年級(jí)100分很正常，潘老師還是表?yè)P(yáng)了我一番，還給了我10張獎(jiǎng)勵(lì)卡，希望我繼續(xù)努力。第二次考試我又考了100分，連續(xù)兩次的滿(mǎn)分令我有些飄飄然，潘老師提醒我切忌驕傲，但我第三次考試還是考砸了，失落萬(wàn)分的我非但沒(méi)有得到老師的安慰，竟被老師鄭重其事地批評(píng)了一頓，我刻骨銘心地記著，切忌浮躁！三年后，我們親愛(ài)的潘老師沒(méi)有道別就離開(kāi)了我們，她因?yàn)檎煞虺鲋卮筌?chē)禍而需要照顧，潘老師再也沒(méi)有回來(lái)教我們班。我們班，是她教學(xué)生涯中教過(guò)的最后一個(gè)班。我像風(fēng)箏，是潘老師把我引入學(xué)習(xí)的`正軌。但最后，她又扯斷了我們之間的線，令我們漫無(wú)目的的四處飛散。直到遇見(jiàn)另一位語(yǔ)文老師。接下去的三年里，遇到新老師的三年里，經(jīng)歷了更多的事。被批評(píng)過(guò)，被表?yè)P(yáng)過(guò)，被委屈過(guò)，也被欣賞過(guò)。但不知道為什么，記憶中表?yè)P(yáng)幾乎忘記，批評(píng)卻記憶猶新。也許批評(píng)更能鞭策我們努力拼搏吧。成長(zhǎng)之花需要表?yè)P(yáng)和批評(píng)的共同作用下，才能綻放！
六年的時(shí)光稍縱即逝，我們即將離開(kāi)已經(jīng)有六年情感的同學(xué)、老師和母校，人生的第一次分別，我們將踏上新的一層樓。
六年級(jí)作文14
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家。上下五千年以來(lái)，有很多傳統(tǒng)節(jié)日；比如：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、仲秋節(jié)等。在這眾多的節(jié)日中，我最喜歡的就是過(guò)春節(jié)。春節(jié)有很多傳統(tǒng)習(xí)俗，比如熬年夜、包餃子、帖春聯(lián)、穿新衣、給長(zhǎng)輩拜年等。
臘月三十一大早，我和弟弟就被爸爸從沉睡中叫醒，迷迷糊糊中想起來(lái)今天的安排，我和弟弟鉆出了熱乎乎的'被窩，麻溜的穿好衣服打開(kāi)門(mén)。爸爸搬來(lái)一個(gè)凳子站在上面，我把膠帶撕成小片遞給爸爸，他把這些粘在衣服袖口，我又把春聯(lián)遞給爸爸。他把春聯(lián)的上端與門(mén)楣對(duì)齊，一側(cè)與門(mén)框靠齊，再仔細(xì)的把一塊塊膠帶粘在春聯(lián)的邊緣，上聯(lián)和下聯(lián)貼好后，我又把橫披遞給爸爸，貼在門(mén)楣的正中間。
爸爸從凳子上下來(lái)，我們后退幾步，看著紅底鎏金的行書(shū)春聯(lián)，不由自主的念出來(lái)，上聯(lián)“瑞氣滿(mǎn)神州青山不老”，下聯(lián)“春風(fēng)拂大地綠水長(zhǎng)流”。橫披：春滿(mǎn)人間！門(mén)芯處的門(mén)神，秦叔寶和尉遲敬德分立左右，披堅(jiān)執(zhí)銳，煞是威風(fēng)。
爸爸對(duì)我和弟弟說(shuō)：“貼春聯(lián)有講究，按照先后順序，先貼大門(mén)再貼室內(nèi)”。中午時(shí)分，終于全部貼好了�？蛷d的墻上貼著童言無(wú)忌，臥室床頭貼著身體健康，廚房的柜門(mén)上貼著五谷豐登，灶臺(tái)邊貼著小心燈火，衛(wèi)生間的洗手臺(tái)旁貼著講究衛(wèi)生和節(jié)約用水，窗戶(hù)和推拉門(mén)上貼著的小老鼠窗花惟妙惟肖。
看著房間內(nèi)花花綠綠的春聯(lián)和窗花，聽(tīng)著爸爸講的春節(jié)習(xí)俗，使我想到了王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
六年級(jí)作文15
“加油！加油！加油！”這是一年一度小學(xué)部科技體育節(jié)的比賽現(xiàn)場(chǎng)，觀眾席上同學(xué)們賣(mài)力地為自己班參加比賽的同學(xué)打氣、加油、助威！
就在比賽的前一個(gè)月，同學(xué)們不甘落后踴躍報(bào)名參賽，想在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一展身手，體育老師在每節(jié)體育課上，也都在訓(xùn)練我們的體能。說(shuō)實(shí)在的.，訓(xùn)練還真是蠻辛苦的，可是我們都知道，沒(méi)有辛苦的付出哪來(lái)的收獲呢？所以，所有報(bào)名參賽的同學(xué)們都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。
這不，真正的較量就在眼前了。比賽的當(dāng)天，我們就賣(mài)力地給賽道上的選手加油、助威�？墒牵斜荣惤Y(jié)束了，我們班沒(méi)有聽(tīng)到什么好的結(jié)果，哪怕是一塊銅牌也好，我們?nèi)喽己苁�。一個(gè)個(gè)坐在座位上直發(fā)呆，也就在這個(gè)時(shí)候，六年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng)走進(jìn)我們班的教室，滿(mǎn)臉喜悅地對(duì)著我們班黃老師說(shuō)：“祝賀！祝賀！你們班這次科技體育節(jié)得了一等獎(jiǎng)！”
我們簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，黃老師也是一臉的疑惑望著年級(jí)長(zhǎng)：“我們班……怎會(huì)……”
“六（13）班同學(xué)在開(kāi)放式作文、電腦繪畫(huà)和科技小制作等方面，表現(xiàn)得十分出色！”年級(jí)長(zhǎng)說(shuō)的每一句話我們都聽(tīng)進(jìn)了耳里，喜在心頭。
耶！真是意外的驚喜，綜合成績(jī)名列第一�？磥�(lái)我們班除了體育遜色一些，其他方面真是人才濟(jì)濟(jì)，不過(guò)，在體育方面我們還真是要加強(qiáng)呢！
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