（通用）實用的六年級作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
一天中午，我和朋友們一起在客廳玩。
玩兒著玩兒著，我不小心打翻了墨水瓶。我著急地說：“完蛋了，這可怎么辦？”朋友們說：“用抹布擦，再用拖把拖！”于是，我學著奶奶的樣子，穿上了圍裙，戴上了手套，全副武裝起來。我先拿來抹布擦掉墨汁，然后把水桶裝滿水，拿了拖把開始拖地了。
拖地真是有趣，客廳的地面很快被我“掃蕩”了一番，原本黑乎乎的地面，一下子變得亮閃閃的。我看著自己的“勞動成果”，心里美滋滋的，一幅得意洋洋的樣子。
爸爸上樓來了。我心想：第一次拖地，我能拖得這么干凈，爸爸一定會夸我的！誰知爸爸一進客廳，大喊一聲：“怎么搞的，家里怎么變成了這樣！”我和朋友們一臉茫然說：“怎么啦，不干凈嗎？”爸爸皺起了眉頭說：“你看看，家里都拖成了什么樣，像發(fā)生了水災似的，都‘水漫金山’了�！蔽彝孛�，上面波光粼粼的，爸爸走過的.地方都留下了一個個清晰的污水腳印。這地真的是沒法讓人好好走路了�？纯窗职謬烂C的表情，我束手無策，本想領賞的心情早跑到了九霄云外去了。
爸爸奪過我手中的拖把，說：“拖地的時候，要把拖把擰干，否則的話，這地上都是水，而且要朝著一個方向拖地，拖完后再去拿干拖把拖一遍，這樣才不會留下腳印，下次記住了。”說完，爸爸氣呼呼地又重新拖了一遍。
原來看似簡單的家務活，做起來一點都不簡單。雖然我?guī)土说姑�，不過沒有功勞也有苦勞。我明白了：我還要幫爸爸媽媽多干家務，多積累經(jīng)驗，這樣才不致于幫倒忙。
六年級作文 篇2
友誼是一盞明燈，在黑暗中照亮你未來的道路；友誼是一顆晶瑩透剔的鉆石，在寂寞中閃閃發(fā)亮；友誼還是一道最美的彩虹，讓你臉上永遠掛著微笑。
第一次見小龍的時候，我們都是1年級3班的`新生，我孤單的坐在座位上，看著同學與老師打打笑笑。這個時候，龍思走過來，并問我：“我們交個朋友好嗎？”這一個問句，打開了我與小龍之間友誼的大門。小龍喜穿黑衣服，有一次，她說：“我好希望自己是個男的�！碑斎唬F(xiàn)在也是這樣，一身黑，永遠像男孩子一樣調(diào)皮。轉(zhuǎn)眼過了6年，再回想起低年級做的那些傻事，忍不住歇私底的狂笑。在高年級，我們也做過一些有點傻的事：比誰擦黑板快，擦起黑板來不要命，誰能把毛巾丟到水池里……
翻開陳舊的往事，回憶走過的歲月，有歡笑，有爭吵……盡管它飛逝而過，終將在人生扉頁里，留下一段難忘的記憶。我不奢望這份友誼陪我到天長地久，我只希望這份友誼能在我六年小學生活的結(jié)尾畫上一個圓滿的句號。
六年級作文 篇3
高爾基說：“誠實是人生永遠最美好的品格�！钡拇_，誠信是一種高尚的品質(zhì)，是一種讓人折服的力量，是一種源源不斷的財富，也是一種取之不盡、用之不竭的智慧。
在我們的生活中，充滿了不誠實的'東西：電視上播出的虛假廣告、假煙、假酒、假藥、假幣、地溝油、黑心棉、瘦肉精、金融詐騙……這一系列都讓人膽戰(zhàn)心驚，不敢再相信別人。
即使這樣，還是有人會誠實守信。江蘇揚州大學附中高中生徐礪寒就是個誠實守信的人。一天，徐礪寒騎著自行車去上學，途中不小心刮碎了一輛寶馬車的后視鏡。為了向車主道歉，他等了二十多分鐘，一直沒有等到車主，徐礪寒只好向附近的報亭借了一支筆，寫了張紙條粘在車上。車主來后，并未叫他賠償，而是讓他快去上學。
從這個故事中，我體會到了徐礪寒高尚的品質(zhì)。他刮壞了后視鏡后，并沒有逃跑，而是在原地等待車主，這，就是誠信的力量。我們要向他學習，做到誠實守信，答應別人的事一定要做到。
德國詩人海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”世界因為誠信而更加美麗。那么，就讓我們堅守誠信，讓誠信開出美麗的花朵吧！
六年級作文 篇4
《秘密花園》是美國費朗西絲.霍奇森.伯內(nèi)特夫人的著作，當翻開它的那一刻，我就感覺進入了一個美好又奇妙的夢幻世界。
這本書的主人公是3個普通的孩子：瑪麗、迪肯和科林，他們?nèi)齻�是非常要好的朋友�，旣惡涂屏肿≡诿咨咕S特莊園，迪肯住在鄉(xiāng)下的一個擠著14個人的小農(nóng)舍�，旣愐蚣抑斜l(fā)霍亂而被送到英國她姑父克瑞文先生家�，旣愒谇f園的前幾天因為覺得無聊便去花園玩兒，后來在本的知更鳥的帶領下找到了克瑞文太太生前的花園門及鑰匙，因為那里被鎖上10年了，所以瑪麗把它叫做秘密花園。
先前，瑪麗自己一個人在花園里種植，后來經(jīng)過了女仆瑪莎的介紹認識了她的弟弟迪肯。迪肯是一個善良的人，并且荒野上的所有小動物都愿意和他在一起，也因此瑪麗愿意告訴迪肯秘密花園的事，并和迪肯一起讓秘密花園“蘇醒”。在一個伸手不見五指的雨夜，瑪麗尋著一陣奇怪的哭聲來到了一個房間，以自己獨特的魅力和克瑞文先生的兒子——科林少爺結(jié)成了好朋友。經(jīng)過幾番周折，瑪麗和迪肯帶著科林來到了秘密花園，在那里3個孩子都變得強壯健康�？巳鹞南壬糜位貋砗罂吹阶约罕臼翘撊鯚o力、抱怨生活的兒子變得容光煥發(fā)、健步而飛時，不禁大吃了一驚，聽了科林、瑪麗和迪肯的講述后開心地笑了，并且不再把花園鎖起來，父子兩人和瑪麗過上了幸�？鞓贰⒊鋵嵜篮玫娜兆�。
合上書本，一直對大自然毫不在意的我竟有了對大自然的憧憬美好之意。它時刻都在我們身邊，變的普普通通，可就是這樣的樸實無華改變了兩個孩子的命運，一對父子的感情。它讓瑪麗變的不再倔強，不再一副高高在上的樣子，讓她變的生機盎然、朝氣蓬勃，讓她變得和自己的母親一樣美麗；它讓科林不再認為自己活不長，改變了科林對生活毫無眷戀的態(tài)度，讓他變的和約克郡所有男孩一樣強壯。
看到瑪麗和科林的倔強無理，我就不由地看看生活中的自己。為一點不順心的小事就大吵大鬧，有時甚至會和媽媽頂嘴，如果換個角度想想我說出的那些是不是會讓他們傷心難過呢？如果哪天有人也對我那么說，那么我的心情和態(tài)度又會怎樣呢？看完這本書我不由得放平自己的心態(tài)，不再為一點不順心的小事大吵大鬧，也許別人的煩惱也不亞于自己呢。我也學會了和善的.對待別人，慢慢習慣他或她的作風，就像瑪麗對待瑪莎那樣。
書中的迪肯也讓我非常喜愛他。他對人對動物都非常友善，動物喜歡親近他就像動物園里的動物喜歡親近飼養(yǎng)員一樣。他的嘴巴很大，可在現(xiàn)實中他可不是一個“大嘴巴”，迪肯可以幫任何人保守秘密，就像保守畫眉鳥的巢一樣。在我們的生活中，有的人為了有話題可聊，不惜把別人告訴他的秘密當做笑話一樣說出來，還告訴不止一個人，好像要全世界都要知道這件事情似的。可迪肯不會，他一直幫瑪麗守住秘密花園這件事情，直到克瑞文先生回來，這期間他連自己最親近的人都沒有告訴，因為他答應過瑪麗誰也不說，也是做人最基本的誠實。
《秘密花園》這本書讓我學到了很多，也讓我看清了不少事實，我非常喜歡這本世界名著——《秘密花園》。
六年級作文 篇5
西湖對一個杭州人來說不是算陌生的，我這個小杭州人就因為太熟悉西湖了，從未仔仔細細地品味過西湖。
周五春游，到了蘇堤旁，一時深感西湖之美。
先到了蘇東坡紀紀念館，房子是翹角飛檐，紅瓦白墻，古樸得很，一旁就是美麗的西湖了。
那天是陰天，天灰蒙蒙的，遠處縷縷浮云自由地聚攏，飄飄散去，再聚攏……在這灰色的天氣之下，不但沒讓西子失色，反給它添了幾分嫵媚。湖邊，紅的是桃花，綠的是柳樹，她們平時或艷麗或柔弱，但到了文靜的西湖邊上，就黯然了。湖水并不是很綠，似乎有點兒發(fā)暗，給人一種奇特的神秘感，遠處有山，層層疊疊的山像一個有力的男人保護著這柔美的西子。
再往前，出了紀念館，沿湖岸一路往南，便是花港觀魚了，公園一面靠湖，我們班的休息點不在那兒，園內(nèi)的小溪邊，頭頂一棵柳樹，亭亭如蓋，垂下的枝條一直伸到水里，隨風在水面上寫出粼粼的細波。這里的.水到是綠得很，在晶瑩的水中，還有一些或金紅或青黑的靈活可愛的小生靈，它們是美麗的小金魚，在這里它們?nèi)諒鸵蝗盏責o憂無慮地生活著。一旁還有迎春花開得真熱鬧，黃色的小花點綴著綠色的藤條，分別美麗。在公園里閑逛，遠離嘈雜的人聲，走上一條孤僻的小徑，與幾個摯友一同漫無目的地前行，突然，我停住了，我被路邊風景深深吸引了，長亭外，一棵櫻花樹隨微風搖曳著，花瓣如雨般飄零，滿地是粉紅色的花瓣，還尚留余香，身處花海之下，頭頂?shù)奶炜找菜票粰鸦ㄕ谌チ�，腳下是片片櫻花，自己完成浸入花中了。穿過綠蔭，遠處的西湖還是那么美麗，那么令人憐惜……
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜！”這種唯美的意境，只有在用平和的心品味西湖的時候才能領悟得到的。
六年級作文 篇6
不久前，學校組織了一次小記者采風活動。想知道我們是怎樣采風的嗎，那就繼續(xù)往下看吧。
那天，天剛蒙蒙亮，我就去學校集合。漆黑的天空中掛著幾個星星，路燈發(fā)出微弱的光。我們小記者陸續(xù)來到這里集合，不一會兒就都到齊了。我們便懷著激動的心情坐上校車出發(fā)了。
過了一會兒，我們便到達目的地了。那是一給宏偉的建筑，就像一座城堡。我們站成兩隊，有兩位導游阿姨來分別來給我們作介紹。我們先在大門前停了下來，看到四個大字魏氏莊園。過了幾分鐘的時間，我們就進去了。進去之后，我們上了城墻。在城墻上我們看到很多射擊口，每隔幾厘米就有一個。城墻上的路很窄，勉強能通過兩個小孩子，如果一個人走的話就很寬敞。走了很長的一段之后，就看到一扇門，經(jīng)過導游的解說，我知道了那是逃生用的。到了一個拐彎的地方，就有一座碉堡似的城墻。過了一會兒，我們便下去參觀住宅的'了。
如果你自己到魏氏莊園里的住宅去，那么我保證你絕對出不來了。那里面有許多房子，組成了一個大迷宮。就算我跟著導游走，也分不清東西南北了。而且每個房子里都有暗道。我真懷疑這里是人住的地方嗎。
不知過了多長時間，我們走會了起點，與另一隊集合再次踏上征程。我們下一個目的地是一個紀念館。我們到了那里參觀了很多抗日戰(zhàn)爭留下來的武器等等。過了一會兒，我們就出來了。出來之后，我們就坐車回去了。
我戀戀不舍跟魏氏莊園說再見！我說："我還回來的！"
六年級作文 篇7
國有國法，家有家規(guī)，在我們的生活當中有著成千上萬的規(guī)則，每一條都必不可少，需要我們自覺的遵守，但在那一次，我卻猶豫了。
那是個陽光明媚，鳥語花香的早晨，鳥兒在樹枝上唱著婉轉(zhuǎn)而悅耳的'歌，太陽照射著我們親愛的校園，鈴......一陣下課鈴聲傳來，操場上頓時發(fā)出一陣喧鬧，我哼著輕快的歌兒走在平坦的路上，一些大哥哥在花壇中玩耍，他們歡叫著、打鬧著，我瞧著他們，眼神中發(fā)出渴望的光。我是多么希望也可以在草坪上玩耍!一看到他們玩的是那么愉快，那么興奮的時候我也想去玩，可一想到老師說的話："不可以踩踏草坪"，我就像泄了氣的皮球低下了頭。可是，我越來越控制不住了，身不由已地踩了上去，那綠油油的草坪仿佛是一塊綠色的地毯。我們開心地互相追逐著，別提有多快樂了，不一會兒，小草就被我們踩的直不起了腰，似乎在低聲報怨我們，而我們卻全然不知，后來，被值周生抓住，每人扣了一分。
這件事，讓我終生難忘，也讓我明白了要守規(guī)則的道理。
六年級作文 篇8
的確，我的笑容不迷人，我的眼睛不清澈，我仿佛是一滴水、一顆石子——很平凡。
然而，我不愿意做一滴水、一顆石子，我要成為氣勢磅礴的海，我要成為高大雄偉的山，我不要平凡，我要偉大。
于是，在腦海中，我設計出了另一個我——那是一個智慧、美麗融于一身的女孩子。我有一雙很動人的眼睛，身穿著季節(jié)服，像一首熱情澎湃的詩，洋溢著青春的活力，烏黑的`長發(fā)飄揚生姿，仿佛仙女一般灑脫。
大清早的發(fā)什么呆啊？吃了這么長時間的飯了，怎么還沒動靜呢？老媽憤怒的看著我。我猛然一驚，才發(fā)覺自己在餐桌旁。好夢驚醒了，哎��！我還是我，一個極其平凡的女孩。
有一日，我在放學回家的路上，看見了一位衣衫破舊的老爺爺遭人毆打。一打聽，才知道老爺爺不小心把一個小伙子手中的大花瓶碰碎了。我頓時非常憤怒，真想沖上去，然后慷慨陳詞；但由于那男青年緊握的拳頭、那怒瞪著的世俗的雙眼我還是走了。同時我腦海中又浮現(xiàn)出了那個我——那是多么有正義感的我。只見沖上前去，一手抓住了那青年的拳頭，頓時四周一片掌聲。哎呦！！我的眼前直冒金星，我睜眼定睛一看時，竟撞在了樹上。我只好拍拍手中的灰，又好氣又好笑的往家中奔去。
這就是我，一個坐著做夢，走著也做夢的女孩子，我所設計出的我有蒙娜麗莎的迷人微笑，有霍元甲的高超武功，有神童般的超人智慧，還有博大的胸襟。
六年級作文 篇9
今天，我和三個小伙伴接到了一份令人振奮的通知——老師要帶我們?nèi)髅街行膮⒓印短珎}閑話》節(jié)目的錄制，大家興奮得手舞足蹈。
節(jié)目錄制之前，主持人讓我們試音，向我們介紹了本次比拼的對手是實驗小學，我的心一緊：暈，和實小比��！江老師好像看出了我的心思，在邊上給我們鼓勁：“重在參與，我們是來玩玩的，別緊張！”我似乎平靜了許多。
節(jié)目錄制開始了。
第一個環(huán)節(jié)是“用太倉話讀一讀”。糟了，其實在家我是不怎么說太倉話的'，怎么辦？但幸好我抽到的內(nèi)容比較簡單——“圓規(guī)、橡皮、鉛筆”，這些聽爺爺奶奶在家說過。我不管三七二十一，大著膽兒說了出來，結(jié)果嘉賓楊老師說我全說對了，加3分。耶！真是瞎貓碰到死耗子！這一環(huán)節(jié)我們讀錯了一個，實驗小學領先1分。
第二個環(huán)節(jié)是“太倉俗語知多少”。我們抽到的俗語是“宜興夜壺，獨出一張嘴”，剛看到這句話時我有點懵，根本不知道是什么意思。但通過江老師解答，我知道這是嘴上說著要去做一件事，可實際卻沒做。主持人還讓我們拿這句俗語造句，真難。我實在沒轍了，把家里的爸爸出賣了，說：“他在家什么活兒都不干，‘宜興夜壺，獨出一張嘴’�！毙』锇樯蚩凭蛦“土�，他不理解這句話，也沒法造句。這回和實小的差距又拉大了1分。
第三個環(huán)節(jié)是“你演我猜”。我演江老師猜。比賽只有兩分鐘，我們馬上進入狀態(tài)，我演一個江老師說一個，非常順溜。有一個是我們最有默契的，屏幕上顯示“雞蛋”，我馬上腦子里就浮現(xiàn)出“番茄炒蛋”這盤菜，我就脫口而出：“番茄炒什么？”江老師馬上就回答“雞蛋”。兩分鐘時間，我們答了14題，又比實小少了1分。我的心怦怦直跳，看來我們要輸了。
第四個環(huán)節(jié)是“太倉新老知識知多少”。這是一個搶答類的環(huán)節(jié)。第一部分是選擇題，我們和實小打平手。第二部分是解釋“運氣好”在太倉話里可以怎樣說，實小趙老師說：“額骨頭旺”。江老師又說：“額骨頭高�！奔钨e楊老師說：“一個都不準確�！苯蠋熗蝗徽f道：“我曉得了！額骨頭碰到天花板！”主持人說：“對啦！”我們激動的自己給自己鼓掌！最后我們扳回了1分。
雖然最后以兩分之差輸了，但能參加《太倉閑話》的節(jié)目錄制，我覺得很榮幸！我們這一代孩子都說普通話，即使在家也很少說太倉話。“太倉閑話”匯聚了吳越江南語言文化的精華，有著深厚的文化積淀。我們要保護區(qū)域語言文化遺產(chǎn)，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，讓太倉話流傳下去！
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