朋友六年級(jí)作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的朋友六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
朋友六年級(jí)作文1
上次我們一起去看了江陰特產(chǎn)馬蹄酥，是不是覺(jué)得很特別呢？那今天就來(lái)介紹一個(gè)家喻戶曉的東西——剪紙。
剪紙是一種民間藝術(shù)，有著獨(dú)有的風(fēng)格。我們學(xué)了一篇課文叫《姥姥的剪紙》里面說(shuō)剪貓像貓、剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴！我們班里有許多不信但我卻相信以為我見(jiàn)過(guò)。
暑假里我和朋友看剪紙。一來(lái)那里我就發(fā)瘋了。瞧，那幅紅色的剪紙多引人注目！
仔細(xì)一看“哇塞”！這兩個(gè)字已經(jīng)脫口而出。剪紙做工新穎，很有技巧性。該剪紙還是剪細(xì)都剪得恰到好處，沒(méi)有一點(diǎn)可以挑剔的地方�？炜茨莻�(gè)小男孩剪得多好��！頭發(fā)跟我們的差不多了 ，神情也那么像。還有嘴巴、衣服、鞋子都那么惟妙惟肖，簡(jiǎn)直就是天衣無(wú)縫！
我幻想著：
有一個(gè)小男孩哼著小曲，一蹦一跳地走在草地上。身上穿的'都是新衣服所以小男孩也會(huì)餓高興。
突然，他耳朵里傳來(lái)急促的救命聲：“快來(lái)人哪，救命哪！”
男孩聽(tīng)到了，隨著救命聲。看見(jiàn)了一個(gè)無(wú)助的小男孩，在一頭發(fā)了瘋的老牛身上。小男孩本想回家叫人來(lái)救，但小男孩的救命聲留住了他。他不管鞋子變臟了怎么辦，奔向小男孩把他救了上來(lái)。
朋友六年級(jí)作文2
朋友是你傷心時(shí)的一束陽(yáng)光；朋友是你遇到困難時(shí)的導(dǎo)師；朋友是和你一起分享快樂(lè)的人。
他是2年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)的他，并不熟悉這陌生的環(huán)境，我經(jīng)常主動(dòng)找聊天，于是，我們成為好朋友。在我和別人爭(zhēng)論時(shí)，他會(huì)支持我；當(dāng)我情緒低落時(shí)，他會(huì)過(guò)來(lái)一起分擔(dān)；當(dāng)我高興時(shí)，他會(huì)和我一起歡呼雀躍。記得在4年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織合唱比賽，每個(gè)班必須參加。從今往后——在操場(chǎng)上總會(huì)看見(jiàn)我們我們班的汗水；在班內(nèi)，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我們班的歌聲。光陰似箭，眨眼間比賽就來(lái)臨了。前面的班，一個(gè)比一個(gè)精彩。雖然我們的實(shí)力驚人，但是比賽的結(jié)果令我們十分失望。同學(xué)們哭了，而我哭的格外傷心。這時(shí)，他走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我的背：“別哭了失敗是成功的`媽媽，今日不行，還有下次呢。”聽(tīng)了他的話心里，我感覺(jué)好多了。時(shí)間沒(méi)過(guò)多久，我最好的朋友轉(zhuǎn)外地就學(xué)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。我痛哭不已。他說(shuō)：“趙振航你別哭了，不是說(shuō)海內(nèi)存知己。己什么來(lái)著”？“海內(nèi)存知彼，天涯若比鄰，笨蛋”我接著他的話�！拔沂潜康埃沂潜康��！彼麘蛑o地笑著。
到如今我都能想起他那傻呆呆的樣子。他就是—?jiǎng)�，我最好的朋友�?/p>
朋友六年級(jí)作文3
打開記憶的大門，呈現(xiàn)眼前的，不是繁華的街市，也不是熱鬧的廣場(chǎng)，而是一個(gè)身影，一個(gè)平凡的聲影，但在我眼中，卻是我一生中最寶貴、最珍惜的美好時(shí)光，我一生中最好的'朋友——琦琦。
紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇，水汪汪的眼睛，精致的臉蛋，深深的映入我的腦海之中，也是，一見(jiàn)面呢，仿佛千年不見(jiàn)，她啊，就這樣撲過(guò)來(lái)，不斷氣也要只剩“半條命”。瞧，要撲過(guò)來(lái)了，我得趕快閃啦！“嗨，”
看來(lái)，來(lái)世我一定要多長(zhǎng)兩條腿，有備于逃跑�。∥彝�，想起我在學(xué)校里的種種不開心，只有在她面前，我才能暢所欲言，我就這樣傾訴了好久，全然不知已過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我清楚的記得，她對(duì)我講過(guò)的一句話“有什么大不了的是呢！”我驚訝地望著她，她重重地拍了我一下，說(shuō)：“就這點(diǎn)小事？瞧我，把它當(dāng)做你給我布置的作業(yè)，認(rèn)真地完成，認(rèn)真地對(duì)待，找到解題的方法，脫穎而出，多簡(jiǎn)單��！”我愣住了，慢慢的品嘗著這句話，諾有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，感動(dòng)地對(duì)她說(shuō)："你懂得真多，謝謝你��！”
漫游在記憶的時(shí)空里，回憶著我們的美好時(shí)光······
朋友六年級(jí)作文4
“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！薄白x一本好書就是和一位高尚的人談話”我就和書交了朋友，書就是我的好伴侶。
在我小時(shí)候爸爸、媽媽想讓我早點(diǎn)接受教育，于是總在睡前給我講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的.故事。那時(shí)的我總是聽(tīng)不夠，總想讓爸爸、媽媽再多講幾個(gè)。但爸爸、媽媽為了讓我對(duì)書一直有著濃厚的興趣，總不給我多講。
到了兩三歲時(shí)，爸爸給我買了故事碟片，我沒(méi)事時(shí)就看故事碟片。
五六歲時(shí)媽媽給我買了一些注音的書，我便可以自己一點(diǎn)一點(diǎn)的拼著拼音往后讀。
再后來(lái)上小學(xué)低年時(shí)，我又看了《格林童話》、《安徒生童話》等一些童話書。我會(huì)跟著白雪公主一起在森林里擔(dān)驚受怕；跟著灰姑娘一起幸福；跟著賣火柴的小女孩一起悲傷，在書的喜怒哀樂(lè)中成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)小學(xué)高年級(jí)了，但書仍然一直是我的好朋友。每當(dāng)我閑暇時(shí)總會(huì)和我的“好朋友”“約會(huì)”。
“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”“人離開了書如同離開空氣一樣不能生活”在書的海洋里遨游總會(huì)有許許多多的收獲，我永遠(yuǎn)感到和書交朋友是我最大的快樂(lè)！
朋友六年級(jí)作文5
千金難買是朋友，朋友多了春常留。一心相許，心靈相通，讓我們永遠(yuǎn)是朋友。
我今天知道考試得分了，我考了82相對(duì)來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)因?yàn)橹挥?個(gè)人考了90以上。但是我的好朋友趙曉明只考了72我們相差10分，因此我找到了自信，。我知道這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)他來(lái)說(shuō)極其的差，也相信他這次只是一個(gè)失誤而已。我們互相比，互相學(xué)習(xí)。我英語(yǔ)比他少5分，他并沒(méi)有諷刺和朝笑，而是鼓勵(lì)我，安慰我，他說(shuō):沒(méi)有關(guān)系，你努力了，下次我們接著比。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此我下定了決心，我一定要超過(guò)他。趙曉明他只是我得一個(gè)好朋友，但他給了我許多歡樂(lè)。
是他給了我挑戰(zhàn)勇氣；是他給了我超越自我的信心；他很快樂(lè)，因?yàn)樵谒男睦餂](méi)有陽(yáng)光照不到角落。他活得清白，活得坦蕩，正是他的仁慈撫摸了受傷的'靈魂；正是他的寬容包容了他人的狹隘；正是他的正治喚醒了他人的良知；因此他不會(huì)因?yàn)橐蝗罩L(zhǎng)短而斤斤計(jì)較，也不會(huì)機(jī)關(guān)算盡灼灼逼人。因此他擁有最純最真的親情。
他是我的好朋友，我看上他是因?yàn)樗苷\(chéng)實(shí)，很自信，學(xué)習(xí)也很棒。在他身上我學(xué)到了許多在書本上很難學(xué)到的東西。
千里難尋是朋友，朋友多了路好走。以誠(chéng)相見(jiàn)，心誠(chéng)則靈，讓我們從此是朋友。
朋友六年級(jí)作文6
現(xiàn)代的物品花樣翻新，然而，我還是最喜歡陪伴了我?guī)啄甑碾娔X，不僅是因?yàn)樗俏野职仲I給我的生日禮物，更重要的是他各種的功能總是能幫助我渡過(guò)難關(guān)。
每當(dāng)我心情愁悶時(shí)，總會(huì)打開電腦，播放一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，優(yōu)美的旋律就像一縷清風(fēng)，吹散這我心頭的愁云。當(dāng)作業(yè)做完時(shí)，我還可以玩一玩網(wǎng)上的游戲，從而緩解學(xué)習(xí)壓力。它還具備有鬧鐘的功能，每天早晨，他總會(huì)把我從夢(mèng)中喚醒，讓我吃好早餐，去學(xué)校。除此之外，它還能幫助我在網(wǎng)上閱讀，讓我知道各種各樣的'知識(shí)，不出家門也能看到世界壯麗的風(fēng)景。
記得有一次，我做著作業(yè)，突然，有一題把我難住了，我去詢問(wèn)爸爸媽媽，可是，連他們也答不出這道題，這條“攔路虎”怕是把我給難住了。這時(shí)候，我想起了我的好朋友——電腦。我打開一道教師網(wǎng)頁(yè)，它有名師授課的視屏，電腦上的老師先幫我理清解題思路，認(rèn)真的給我講解，在努力的思考后，我把這道題做了出來(lái)，是不是很方便呢？
現(xiàn)在，電腦已經(jīng)成為我日常生活中的好朋友，因?yàn)樗偸悄芙o我?guī)?lái)知識(shí)，還能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
朋友六年級(jí)作文7
起了床，就發(fā)現(xiàn)燦爛的太陽(yáng)掛在空中，給大地送來(lái)溫暖。我換了衣服，洗漱完后，吃了早飯，騎著自行車獨(dú)自去訪問(wèn)我公園里的朋友。
那個(gè)大門，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，大門，你如一位守護(hù)家園的騎士，在這里矗立了十幾年了吧！你除了在晚上，其余時(shí)間都敞開著，把公園里的`美麗毫不吝嗇地分享給人們。你魁梧的身材，讓我對(duì)你充滿了敬佩。
走進(jìn)公園，鳥兒嘰嘰喳喳的歡迎我。我愉快地走著，一路上碰到了很多朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，挺拔的松樹！你的身材那么高大，是想保護(hù)那些嫩弱的花草嗎？你好，威猛的石老虎！你不管刮風(fēng)下雨，一直堅(jiān)守著自己的領(lǐng)土，是想讓我參觀你守護(hù)很好的森林嗎？你好，咆哮的石龍！你弓著背，一副自信滿滿的樣子，邀請(qǐng)我騎在你的背上，帶我飛上天空嗎？你好，美麗的蝴蝶！你指引著我，是想邀我到達(dá)仙境嗎？喂，可愛(ài)的小螞蟻！你走來(lái)走去，看到食物就搬走，是已經(jīng)開始準(zhǔn)備糧食了嗎？這公園里的一切，全是我的朋友。
走著走著就到了游樂(lè)場(chǎng)，那些玩具設(shè)施，仿佛都在微笑地看著我，希望我能駕馭它。不知不覺(jué)，已經(jīng)中午了。我該回家了。我揮了揮手，告辭了我公園的朋友，
朋友六年級(jí)作文8
我有一個(gè)好朋友，她叫郭婷婷，是我們班的一位大隊(duì)長(zhǎng)，今年11歲，上小學(xué)6年級(jí)。
我的好朋友郭婷婷有一個(gè)好脾氣，不管是誰(shuí)招惹她，她都不生氣。班里的招惹王常常一下課就去招惹她，可是她也不生氣。
有一次，下課了，招惹王又去招惹她。這一次，招惹王沖過(guò)去干脆把她頭上面的女孩子用的頭箍給搶去跑了。她非但不追，不哭，還坐在位子上一動(dòng)也不動(dòng)地好象在沉思。我感到很奇怪。出于好奇心，我就走了過(guò)去問(wèn)：“郭婷婷，你為什么不去追他，搶回自己的頭箍。難道你不要自己的頭箍了？”她胸有成竹地說(shuō)：“我當(dāng)然要我的`頭箍�？墒乾F(xiàn)在追也是白追，他早跑遠(yuǎn)了，還不如坐在這兒等。上課了，他一定會(huì)來(lái)還給我的。要是他不還給我，那我再去告訴老師。再說(shuō)他是一個(gè)男孩子，要我的頭箍來(lái)干什么？”
上課了，果然招惹王一走進(jìn)教室就直奔郭婷婷那里把頭箍還給了她。她笑著對(duì)招惹王說(shuō)：“以后不要再去招惹別人了。搶東西去有什么用？知道嗎，還會(huì)惹事生非的。老師知道了會(huì)批評(píng)你的。我們同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。”招惹王點(diǎn)著頭回到自己的座位上去了。
你瞧，我的朋友脾氣好嗎？人也非常聰明吧！
朋友六年級(jí)作文9
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞的名言。可是小時(shí)候的我卻不愛(ài)看書，為此也傷透了爸爸媽媽的心。也許你會(huì)說(shuō)：不愛(ài)看書的不是好學(xué)生�？墒请S著年級(jí)的增高，作文也進(jìn)入了我們的課堂，書看得少，自然好詞好句也就貧乏，我漸漸地感覺(jué)到了書籍的'重要性，于是愛(ài)上了看書。
媽媽帶我去新華書店，我看到書架上滿滿的書籍，心想：如果我家里也能擁有這些書該多好�。∵@時(shí)的我已經(jīng)知道多讀書、讀好書的好處了。媽媽見(jiàn)我這么喜愛(ài)，就叫我盡管挑些喜愛(ài)看的書籍買回去。我在書店整整呆了一個(gè)上午，挑了些我愛(ài)看的文學(xué)類書、寓言故事、童話等，花了媽媽一百多元�？蓩寢屢稽c(diǎn)也不心疼，撫摸著我的頭說(shuō)：“乖女兒，只要你愛(ài)看書，無(wú)論花多少錢媽媽都會(huì)給你買的�！蔽腋吲d地蹦起來(lái)！接下來(lái)的那幾個(gè)星期，每天只要做完了作業(yè)，我都捧著那些書在看。書看多了，腦子里自然就有了好詞好句，寫起作文得心應(yīng)手。這就是看書帶給我的快樂(lè)。
現(xiàn)在，《給我一個(gè)好名字》、《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《梭梭拉拉最要好》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《孟姜女》、《西游記》……都成了我書柜的“主人”。我愛(ài)看書，以后我的書桌上將有更多的書。
朋友六年級(jí)作文10
小玲是我的好朋友，她圓圓的臉蛋，紅紅的小嘴，兩條柳月似的'眉毛，一雙清澈明亮的眼睛，讓人一看就知道她是一個(gè)好孩子。
有個(gè)星期天，我正在家里寫作業(yè)。突然，聽(tīng)到一陣急促的敲門聲。我打開門一看，原來(lái)是小玲。只見(jiàn)她滿頭大汗，喘著粗氣�！霸趺戳耍俊蔽覇�(wèn)她�！翱欤旄易�。你快去拿藥膏，隔壁張大媽扭傷了腳，她家又沒(méi)人。我們快點(diǎn)去�！蔽夷贸鏊帲×峋屠衔�，朝張大媽家跑去。
我們到了張大媽家里，看見(jiàn)她坐在床上，不斷呻吟著。小玲走過(guò)去，把藥膏涂在張大媽的腳上，又拿出一塊紗布，裹在她腳上，還不停地輕輕按摩著，一邊按摩一邊問(wèn)：“張大媽，好點(diǎn)兒了嗎？”張大媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
我站在一旁都不知道該干些什么了。這是，小玲傳過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你在這兒看好張大媽，我去去就回。”說(shuō)完跑了出去。
過(guò)了一會(huì)兒，小玲回來(lái)了，她手上拎著一袋水果。她一走進(jìn)門，便打開袋子，拿出一個(gè)香蕉，剝開皮塞到張大媽嘴里。張大媽感激地說(shuō)：“真是謝謝你了。”
我為有這樣一個(gè)好朋友而感到驕傲。
朋友六年級(jí)作文11
在我們?cè)簝豪铮矣幸粋�(gè)好朋友叫馮霄。我們倆和院兒里的另一個(gè)朋友被稱為“三劍客”。
馮霄是一個(gè)很幽默的人。有一次我們?cè)簝豪锏膸讉�(gè)小朋友在大門口的空地上騎自行車，他對(duì)我們說(shuō):“我給你們表演一個(gè)大撒把�！闭f(shuō)罷，便表演起來(lái)。突然，“關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子”,自行車的'鏈子掉了，馮霄就像一個(gè)超人一樣“飛”了出去，摔在了路邊的草叢里，這時(shí)，我幸災(zāi)樂(lè)禍地問(wèn)馮霄：“馮霄，你剛才怎么飛了？”誰(shuí)知馮霄幽默地說(shuō)：“這你就不懂了吧，剛才那也是表演內(nèi)容。”頓時(shí)，我們笑的前俯后仰。
還有一次，我們?cè)诮稚向T自行車，正準(zhǔn)備過(guò)馬路，一輛大卡車開了過(guò)來(lái)，我和一個(gè)朋友立即剎了車，可馮霄卻一直往前沖，讓我們看了很害怕。后來(lái)，我們過(guò)了馬路，我和那個(gè)朋友商量著:“給馮霄發(fā)個(gè)勇敢獎(jiǎng)吧�！薄安�，應(yīng)該發(fā)個(gè)勇往直前獎(jiǎng)”我和那個(gè)朋友爭(zhēng)論著。“NO,NO,NO，”馮霄發(fā)言了“但是，既然你們發(fā)了，就給我發(fā)個(gè)‘舍己為人’獎(jiǎng)吧�！薄盀槭裁�？”“因?yàn)�，如果我騎過(guò)去，那司機(jī)就會(huì)撞到我，那他就會(huì)停車，這樣你們不就可以安全的過(guò)去了嗎？”聽(tīng)后，我們先是一愣，繼而大笑起來(lái)。
這就是我的朋友，一個(gè)幽默的朋友。
朋友六年級(jí)作文12
娟，這是我第一次這么叫你，我平常都是叫你游的，呵呵，現(xiàn)在進(jìn)入正題
娟，我的友誼已經(jīng)持續(xù)了六年了，這六年里，我們嬉戲打鬧，你每一次出了什么事，都是第一時(shí)間跟我說(shuō)，雖然周圍都在變化，佳已經(jīng)不再像從前那般與我們玩耍了，我們與她也越來(lái)越陌生。但是，我們卻沒(méi)有變，。呵呵謝謝你給我怎么多，我還記得你老是捉弄我，我呢？老是不會(huì)生你氣。你老是笑我，太傻，太容易被人欺負(fù)。但是最后只有你相信我。自從雯送你一支手鏈之后，我開始擔(dān)憂了，你會(huì)不會(huì)不與我嬉戲玩耍呢？我真的害怕。直到那一天，你看清楚了雯的真面目之后，我卻不再擔(dān)心你被搶走了。好幾次菲問(wèn)了我同樣的`問(wèn)題，可是我開始猶豫不決了
你知道那個(gè)問(wèn)題是什么嗎？是你與菲誰(shuí)是我的最好的朋友，我選不出來(lái)，我不知道�。�！
娟還記得你曾經(jīng)希望我們永遠(yuǎn)在一起嗎？
現(xiàn)在，未來(lái)，永遠(yuǎn)
朋友六年級(jí)作文13
老師，您是我們永遠(yuǎn)的朋友。你如同第一支蠟燭，點(diǎn)亮后面的燭光，卻不減自己的光芒。
老師，您是我們永遠(yuǎn)的朋友。您為我們傳授知識(shí)，開闊我們的視野；讓我們喜歡運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)我們的體魄。不管老師是溫柔的還是嚴(yán)厲的，都是關(guān)心我們的。
老師，您是我們永遠(yuǎn)的朋友。如同種子撒向大地，不僅需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，也需要風(fēng)雨的磨練。陽(yáng)光太多，種子會(huì)干枯；風(fēng)雨太多，種子會(huì)淹爛。適可而止，種子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
老師，您是我們永遠(yuǎn)的朋友。我們每天大多數(shù)的時(shí)間和老師在一起，您是我們第二親近的人。也許在課堂上，我們會(huì)不喜歡您，和您對(duì)著干。但在分離的那一刻，我們依然難舍難分！
老師，您是我們永遠(yuǎn)的朋友。讓我們?nèi)ジ惺芪覀兊呐笥�。我們�?huì)和小學(xué)中的朋友分離，但會(huì)有別的朋友陪我們走過(guò)人生的'漫漫長(zhǎng)路。
老師，在以后的歲月里，不管發(fā)生什么，我的記憶里都會(huì)有您的鼓勵(lì)和批評(píng)，因?yàn)檫@是我人生中的第一筆經(jīng)驗(yàn)。
老師，您是我們永遠(yuǎn)的朋友！
朋友六年級(jí)作文14
懶，是一種不好的行為，如果和它交上朋友，那么，你的一生就會(huì)被它這個(gè)“大魔王”給毀了。你會(huì)今天的事拖明天，明天拖后天，總之是懶不想干；你會(huì)不想寫作業(yè)，今天找個(gè)理由不交，明天編個(gè)故事騙人，這還是懶；你還會(huì)不動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題不去思考找別人尋求答案，這還是懶。
是呀，這種行為多不好�。∪嵌啻蟮牡溠�！可有些人卻不在乎。有些同學(xué)就有這樣的行為。
今天，老師讓我們?cè)谡n堂上40分鐘的時(shí)間里，以“第一次......”為題目寫一篇作文，還要圖文并茂。我便想起第一次登上的.情景，立馬寫了下來(lái)，而且還不止400字呢。下課后，我勾了一下邊，畫了些圖畫，便交給了組長(zhǎng)，隨后我看見(jiàn)有位同學(xué)寫得特別少。我想一會(huì)語(yǔ)文課代表肯定會(huì)找他。果然，語(yǔ)文課代表來(lái)找他了，還批評(píng)他�？窗�，這就是懶的結(jié)果。
懶，沒(méi)有好結(jié)果，沒(méi)有好成績(jī)，沒(méi)有好收獲。總之，懶是不好的，我們不能和懶做朋友，要遠(yuǎn)離它，不能讓它接近我們，我們只能和它的最大敵人“勤”做朋友要跟著它才能養(yǎng)成好的習(xí)慣，才能有好的成績(jī)，好的收獲。讓我們牽起手圍成一個(gè)大圓圈，把力量集中在一起，趕走懶，讓它在大家之間無(wú)處藏身。
朋友六年級(jí)作文15
我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，從我出生那天起，父親就離我們而去。媽媽辛辛苦苦的把我養(yǎng)大，供我讀書，所以，我要全心全意的努力讀書。學(xué)校里，同學(xué)們做的各種游戲，在我看來(lái)是那么幼稚。我不喜歡和同學(xué)們玩，因?yàn)槲乙x書，為了媽媽不再那么辛苦，為了不被鄰居冷言相對(duì)，
但，我同樣有朋友，他就是我家門前那棵高大的`香樟樹。不知道從什么時(shí)候起，我漸漸養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每天上學(xué)前總會(huì)撫摸下他粗壯的樹干，和他說(shuō)再見(jiàn)。樟樹的樹干上有媽媽為我做的簡(jiǎn)易秋千。我愛(ài)坐在秋千上，朗讀課文。喜歡把落在地上的樟樹葉子清掃起來(lái)堆放在一起，用火焚燒，聞那淡淡的香味。
我的窗戶正對(duì)著香樟樹，每天睡覺(jué)前，我都會(huì)隔著窗戶和他道晚安，而樟樹搖曳著樹枝，似乎也在和我道晚安。就像夢(mèng)里無(wú)數(shù)次出現(xiàn)的父親的樣子。媽媽告訴我，這棵香樟樹是父親得知媽媽懷我的時(shí)候種的。媽媽說(shuō)，那年冬天，父親在為我種下這棵樹時(shí)，給他取了和我一樣的的名字—落雪。
夜晚，香樟樹斑駁的樹影透過(guò)窗戶落在我的床頭，落在我的臉上，我特別溫暖，因?yàn)樗谖业男睦�，早已不是一棵樹，而是我最好的伙伴。是我�?mèng)中父親的樣子。
愛(ài)你，我的香樟樹。念你，我遙遠(yuǎn)的父親。
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