精選四年級的作文匯編5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
在每個學生的內(nèi)心深處都有一個讓自己最難忘和最敬愛的老師，當然我的內(nèi)心深處也有這樣一個令我難忘的老師。
記得，在我小學四年級的時候，我遇到了一個讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報名，領(lǐng)好了書，就一起回到了家里。爸爸告訴我說：“明天就要去讀書了，要我好好學，遵守紀律�！辈⑶疫�告訴我說：“明天會有一位好老師來教我們。”就特意讓我早點睡，早點起床，好早點去學校。
第二天，我一個人背上書包來到學校走進了教室，來到了自己的位置上，上課鈴聲也接著就響了起來。過了一會兒，教室里走進來一位個頭小而又清瘦的老師，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的雙腳，黑色的眼睛透出平和而穩(wěn)重的目光。他走上講臺，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。介紹完后，教室里安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們說：“上課”。頓時教室里安靜了下來，可是由于我不怎么喜歡聽課，所以我就在下面和其他同學說悄悄話，結(jié)果我被老師發(fā)現(xiàn)了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進辦公室，來到了老師的`面前，所幸的是：老師并沒有打罵我，他對我說：“讀書是一種樂趣，而我們則要發(fā)現(xiàn)樂趣。當我們發(fā)現(xiàn)書中的樂趣的時候，也就是打開知識大門的時候，使我們走向成功�！笨晌沂冀K不能理解這句話的意思，因為這句話太深奧了。
直到現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟到這句話的真正含義�？墒侨缃褚呀�(jīng)晚矣，我已不是從前那個活潑可愛的孩子了，這一切都只能成為回憶。
晚上，當我抬起頭仰望天空，我看見了一片漆黑的天空里閃耀著幾顆絢亮的星星，我不禁發(fā)出了一成嘆息。
四年級的作文 篇2
人應該怎樣做才能成功呢？那些偉大的科學家是怎么發(fā)現(xiàn)神奇的科學現(xiàn)象并且研究出別人沒有發(fā)現(xiàn)的奧秘的呢？這個問題深深地困擾著我，直到有一天我在書上讀到了愛因斯坦的故事。
1899年愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學就讀時，他曾突發(fā)奇想問他的導師明可夫斯基一個問題:“一個人究竟怎樣做才能在科學領(lǐng)域，人生道路上有所成就呢？”這是一個很深奧的問題，直到過了好幾天，他的老師才有了答案。老師帶著愛因斯坦來到了一處工人剛剛鋪好的水泥地面，并且不顧眾人的阻攔，徑直走了上去。愛因斯坦感到一頭霧水，迷茫地問老師：“老師，您這不是領(lǐng)我誤入歧途嗎？”老師興奮地說：“歧途！對，就是歧途！只有新的領(lǐng)域，只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印！而那些凝固很久的地方，那些被無數(shù)人走過的地方，別想再留下腳��！”
這個故事告訴我，只有踏足新的領(lǐng)域的`先驅(qū)者，才有可能成功，只有先驅(qū)者，才能留下自己深深的腳印。更重要的是，當你走到一個全新的領(lǐng)域的時候，會有人告訴你那是歧途，那是錯誤的道路，但是這個時候我們不能放棄，要堅定地走下去，就像愛因斯坦一樣，他不顧其他物理學家的反對，堅持多年研究相對論，最后推翻牛頓第一第二定律，把物理學翻開了新的篇章。
四年級的作文 篇3
一生中，有著許許多多的難忘的啟示，其中最讓我難忘的'啟示就屬那一次了。
在一年級的時候，每當我看到大哥哥騎著自行車從我眼前飛過不經(jīng)產(chǎn)生起羨慕感。于是馬上請爸爸來教我騎自行車。一天早上，爸爸和媽媽帶我一起去大夫山，并租了一臺兩輪自行車。我們一起走到一個比較平坦的陸地上，開始讓我學自行車。我很高興，馬上坐上了自行車，兩手緊緊地握著車頭，學著旁邊的大哥哥飛快地踩了起來。我踩啊踩，踩啊踩，總是顧得了踩，不顧得控制車頭，就這樣“撲……”的一聲，我在母親大地的懷抱里打滾了。一旁的爸爸無可奈何，于是拉著車尾，讓我在前面騎。“雙手控制好車頭，雙腳用力地去踩踏板，雙眼要緊緊地盯著前方。”一個清脆的聲音從背后跳了出來。我練啊練，練啊練，心里想：這一次我一定要學會騎自行車，到時候在班里炫耀一番。我練了一次又一次，摔了一次又一次，終于功夫不負有心人，我終于學會騎自行車。
通過那一次學自行車，讓我明白了失敗乃是成功之母，只要堅持不懈，就一定會成功。
四年級的作文 篇4
這個星期日，天熱的要命，火辣辣的太陽炙烤著大地。
媽媽看天這么熱，就去買了一個大西瓜回來了。這個西瓜真大，足足有十來斤，像個大足球。上面有綠綠的花紋，在瓜蒂的地方還留有兩片綠綠的'瓜葉，一看就是很新鮮的，我用手敲了敲，發(fā)出“咚咚”的聲音，真好玩。
午覺過后，媽媽把西瓜切成兩半，��！這西瓜肯定甜。你瞧！瓜肉紅彤彤的，汁水順著刀邊都留出來了。媽媽把一半用勺子挖到碗里給我吃，另一半切成片。我好奇地問媽媽：“媽媽，為什么不都切成片呢？”媽媽看看說：“誰讓你又饞又臟了，用碗裝著給你吃不容易弄臟衣服�！薄皨寢屜氲恼嬷艿��！蔽以谛睦镎f�？粗鴭寢尫峙浜昧�，我就迫不及待地端起來吃，正如我想的一樣，甜絲絲的。我低著頭一口接一口的吃，嘴里包的滿滿的，瓜汁順著嘴角流出來了。爸爸從書房沖過了，大叫：“吃西瓜了！”說著拿起一塊就大口大口地吃起來，一邊吃一邊發(fā)出“呱吱呱吱”的聲音，讓我想起了《西游記》里的豬八戒。結(jié)果，我想著就笑了，噴出了一大口瓜汁。媽媽看著我們父子倆的饞像說：“真是一對貪吃父子�！蔽液桶职帜闷鹨粔K西瓜遞給媽媽，異口同聲地說：“媽媽大人，請吃吧！”媽媽笑瞇瞇地接過西瓜和我們一起吃起來。
在炎熱的夏天吃西瓜不僅給我們帶來了甘甜和清涼，更給我們家?guī)砹丝鞓泛蜏剀啊?/p>
四年級的作文 篇5
當我舍棄不食人間煙火的逍遙，躊躇滿志地涉足塵世，體驗生命中成長的奧妙時，又有誰知曉，我是否坦然于成長之路？——題記
“小小少年，很少煩惱……一年一年時間飛快，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了……”
我哭泣在走路前的摔跤，埋怨在學習中的煎熬，厭惡在成長路上煩惱！現(xiàn)在的我和小小少年一樣，隨著年齡的增長，煩惱也隨著時間變多了！
現(xiàn)在的我是多么地懷念以前小時候不被約束的時光��！以前，回到家沒有大堆的作業(yè)要寫，也沒有大量的資料要背，更沒有那種被束縛的感覺！
小時候，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時，能看見我在廣場放風箏流下的快樂的汗水；夏立蟬鳴時，能看見我游泳時身旁濺起的繽紛的水花；秋楓飛落時，能在鋪滿紅楓的小路上看見我蹦跳的身影；冬風呼嘯時，能在花園瞧見我臉上愉快的微笑，四周都灑上了冬日暖暖的陽光。
而現(xiàn)在呢，我放學剛一回到家就有一大堆的作業(yè)要寫，而且就算星期六星期天都不能自由地去找朋友玩耍，連看電視都只能看一會兒。
就算是在學校，我也有許多的煩惱！
每天我在學校一下課，就有許多人來找我問問題。
有些問題我經(jīng)常講了幾遍也教不會他們，他們還纏著我不放，真叫人煩呀！而且有些題目我也不會，可他們還是揪著我不放，我只好隨便說出一個答案。我好不容易甩開他們，可他們?nèi)f一發(fā)現(xiàn)答案錯了，又會來纏著我！哎！煩！煩！煩！
有些時候，下課了，我正和同學玩的正高興，或者正玩到最關(guān)鍵的時刻，就突然被老師叫住發(fā)本子，或者被老師叫去領(lǐng)資料。我雖然心不甘情不愿，可也沒辦法違抗師命��！哎！煩！煩！煩！
長大了，小時候仍歷歷在目的場景都變了。當春暖花開時，我不再有時間去欣賞滿天的風箏，我也會莫名的悲傷；在夏立蟬鳴時，到處都是悶熱的空氣，汗水代替眼淚不斷流下，我快要窒息，游泳池里的歡笑仿佛就是一個夢境，有時覺得就連蟬的嘶鳴也是一種嘲笑；秋楓飛落時，沒有了腳踩樹葉沙沙的聲響。小路上靜靜的，偶爾有風吹過，讓我覺得沙沙的聲響只是天馬行空的想象；東風呼嘯時，沒有了暖暖的陽光，只剩下陰沉的天空和刺骨的寒風，窗外光禿禿的'樹枝像老巫婆長長的手，我只能放下書包，在題海中苦苦掙扎，下雨了，是誰在哭泣呢？
哎，成長的煩惱太多了，我無法一一道來。學校里，隨著年級的升高，作業(yè)越來越多，壓力也越來越大！在家里，隨著我的長大，爸爸媽媽的要求也越來越嚴格，耳邊的嘮叨也越來越多……
天亦有難測風云，更何況成長呢？成長本就是借助煩惱挫折磨練自己，又何必悲傷？煩惱是黎明前的黑暗；成長是黎明的曙光；成長的盡頭是美好的前景！
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