四年級(jí)作文6篇（熱門）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
大山的腳下，仰望高天上流云，迎接北歸的大雁，枝頭的春天就這樣在不經(jīng)意間又回來(lái)了， 心里長(zhǎng)久的渴盼也化作了小草的萌動(dòng)。
記得國(guó)學(xué)老師在上課的時(shí)侯講過(guò)：一定要多去大自然看一看， 大自然是美好的地方，是最能讓我們讀懂生命的地方！看著這鵝黃新綠，猛然頓悟，大自然是我們最美的課堂。
我酷愛(ài)吃魚(yú)，因此媽媽也總是偏好燒魚(yú)，或紅燒，或清蒸，或魚(yú)頭豆腐，冬天那菜櫥里則有一大盆魚(yú)凍。媽媽總能讓我在一年的每一個(gè)時(shí)令都吃到魚(yú)。
每一次，都是這樣的身影，灶臺(tái)邊，媽媽系著圍裙忙轉(zhuǎn)：菜刀在砧板上起落，鍋鏟在鐵鍋中飛舞，菜肴在滾燙的鍋里“呲啦啦”翻轉(zhuǎn)。我想像著，鐵鍋不時(shí)冒起的青煙中，媽媽的.額上會(huì)有細(xì)細(xì)的汗珠，但臉上，定然布滿了按捺不住的笑意。就這樣，媽媽用自己全部的心血和智慧經(jīng)營(yíng)廚房，用她那魔術(shù)師般的巧手，變?cè)斐隽钗掖瓜延蔚牟穗龋?/p>
菜香縷縷，又從廚房里飄出。媽媽燒制的美味佳肴永遠(yuǎn)是最最好吃的，媽媽的廚房是我最向往的愛(ài)的課堂！
誰(shuí)說(shuō)課堂一定是和先生抑揚(yáng)頓挫吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我?guī)�！�?只要用心感受，這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂？
四年級(jí)作文 篇2
一個(gè)星期六的早上，我還癡迷的沉醉在我的美夢(mèng)里，爸爸媽媽就把我叫醒了。今天我和你爸爸要去旅游，你一個(gè)人乖乖在家。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你們?nèi)ヂ糜�，怎么就不要我去呢？只有你和我爸的兩人世界，那還不如不把我生下來(lái)呢！”可我想了想：如果爸爸媽媽去旅游了，這個(gè)家就是我做主了�。∥蚁敫墒裁淳透墒裁�。想到這我就像吃了蜜一樣高興，笑得合不攏嘴。于是對(duì)著媽媽乖巧地連連點(diǎn)頭，“媽媽，你去吧！”
一聲清脆的關(guān)門聲，我穿好衣服。把電腦打開(kāi)，玩起了我最愛(ài)的游戲“完美漂移”�！鞍。】炫馨�，你是不是追不上我了，哼！剛才叫你超我，這次給你點(diǎn)顏色看看”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。這時(shí)咚咚的敲門聲，看來(lái)應(yīng)該是媽媽回來(lái)拿東西吧！還好我機(jī)智，把電腦睡眠。我一開(kāi)門果然是媽媽。過(guò)了一會(huì)兒媽媽走了。我的肚子就“咕咕咕”的叫了。我把我珍藏多天的零食拿出來(lái)，放開(kāi)的.吃。一早上過(guò)去了，我不小心把鼠標(biāo)弄壞了。電腦鼠標(biāo)往上移，光標(biāo)卻往下移，光標(biāo)與鼠標(biāo)的運(yùn)動(dòng)方向完全相反。這時(shí)我紅通通的臉變成了蒼白。糟糕！媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)壞了一定會(huì)對(duì)我“嚴(yán)刑逼供”的，但是我突然想起來(lái)，可以以把鼠標(biāo)倒過(guò)來(lái)用��！“哈哈！還好我有一個(gè)聰明的腦袋幫我解決問(wèn)題。這下我可放心了�？墒怯忠幌脒@個(gè)鼠標(biāo)壞了，繼續(xù)玩下去鼠標(biāo)會(huì)不會(huì)完全壞掉？算了，我還是邀請(qǐng)小伙伴來(lái)我家玩吧�！�
幾個(gè)電話打過(guò)去，小伙伴就來(lái)到了我家，我們?cè)诩依锿嫣咦闱颍娴目砷_(kāi)心了，家里簡(jiǎn)直成了我們歡樂(lè)的海洋。就在這一剎那，因?yàn)槲姨昧ξ也恍⌒陌炎闱蛱咝绷�，踢到我家的酒柜上了，媽媽的青瓷花瓶就掉到地上碎了。小伙伴看情況不妙，就逃回了家。這下我可是死定了，把鼠標(biāo)弄壞了，還把媽媽的寶貝請(qǐng)瓷花瓶打碎了，我著急得都快哭了，腦海中出現(xiàn)了媽媽和爸爸那兇狠的臉面。希望爸爸媽媽不要責(zé)怪我，我會(huì)用我的錢去買一個(gè)鼠標(biāo)和一個(gè)花瓶的。
第二天，我主動(dòng)向爸爸媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸媽媽并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，我感到很內(nèi)疚�？磥�(lái)，一個(gè)人在家還是得規(guī)矩一些，不然就要“樂(lè)極生悲”了。
四年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)四年級(jí)的小女生，我叫曾雨晨。我是在下雨的早晨出生的，所以媽媽給我取了這個(gè)好聽(tīng)的名字。我有一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，還有一張可愛(ài)的小嘴巴。我濃密的眉毛上有一顆小痣，聽(tīng)別人說(shuō)，一睜眼就看見(jiàn)痣，就說(shuō)明這個(gè)人很聰明，將來(lái)長(zhǎng)大了，可以干大事業(yè)。
我有很多愛(ài)好，其中跳舞是我最喜歡的`了！說(shuō)起跳舞我還有一段不平凡的經(jīng)歷！那時(shí)我不想跳舞，媽媽說(shuō)好話，買禮物，出去玩什么招都用上了，可就不見(jiàn)我說(shuō)一句話。此時(shí)此刻媽媽想了一個(gè)好點(diǎn)子，說(shuō)：“去試試，如果不行，就不學(xué)了，好嗎？”我才半信半疑地說(shuō)好。到了以后，我情不自禁地跳起舞來(lái)，跳得又優(yōu)美，又漂亮，老師連連說(shuō)好。我才露出了一絲微笑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我還參加了武漢少兒體育舞蹈比賽，還得了三等獎(jiǎng)，讓我高興極了。通過(guò)跳舞，不但增加了我的信心和膽量，還鍛煉了身體，更重要的是讓我懂得要勇于挑戰(zhàn)自己。
我的特點(diǎn)是善于思考，上課總是舉手發(fā)言。只要老師有問(wèn)題，我就把手舉得老高，生怕別人跟我搶。有時(shí)老師一連點(diǎn)我好幾次，可我還舉手，老師就微笑著看我，我想：老師在對(duì)我說(shuō)能把機(jī)會(huì)讓給別人嗎？我就點(diǎn)點(diǎn)頭。不過(guò)我也有自己的缺點(diǎn)，比如有時(shí)會(huì)有點(diǎn)小粗心，有時(shí)會(huì)耍一下“小公主”的脾氣，不過(guò)這些我都會(huì)慢慢改正的，你們一定要幫助我喲。
我是一個(gè)快樂(lè)的小精靈，我是一顆頑皮的小豆子，我是一朵裝滿夢(mèng)想的蒲公英，我是一只飛在天空中的鳥(niǎo)兒，我是一個(gè)被陽(yáng)光照射的小學(xué)生。
四年級(jí)作文 篇4
我渴望有一個(gè)幸福的家
渴望，有一個(gè)團(tuán)圓家。是我今天將要寫的作文。
今年我14歲，算一下吧！我的父母離婚已經(jīng)11年了，可我無(wú)時(shí)不可望，能有一個(gè)和和美美，團(tuán)團(tuán)圓圓的“家”��！
每當(dāng)?shù)街星镆鼓翘�，家里總�?huì)在夜光下擺上一個(gè)小圓木桌，桌上總能擺上幾樣我愛(ài)吃的食品。爺爺，奶奶坐一面，我呢，則和爸爸媽媽做一塊。但如今，看著那空著的一邊。耳畔不禁回想起媽媽和爸爸的'關(guān)愛(ài)話語(yǔ)：“寶貝，來(lái)，吃一塊月餅，想吃什么味的，蘋果、哈密瓜、橘子、還是香蕉味的······”想到這我不禁潸然淚下。
又當(dāng)我看見(jiàn)天上那輪殘?jiān)�，我又在想象：那月亮—似乎是為天下所有沒(méi)團(tuán)聚的家庭而做出的特殊標(biāo)志。
我想此時(shí)，‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！谖覀冃睦铼q如浮葉，漸漸逝去……
我又在想，我如果能像那些正沉浸在父母細(xì)心，呵護(hù)關(guān)懷下，在父母的哺育下快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子一樣，那，該多好呀。同時(shí)我也希望團(tuán)圓的家庭：“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”。
我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，但不知為什么每次做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)父親母親，我，爺爺奶奶，在同一輪明月下，同一張桌子上，吃同一塊月餅，共同擁有一個(gè)幸福的家。
在我的成長(zhǎng)歷程中，我不知有多少次渴望——我能有一個(gè)幸福的家！
我，在渴望，在等待，在期盼……
期盼，渴望，等待——那一天的到來(lái)——一家人，在月光下，吃同一塊月餅，共同擁有同一個(gè)家，一起——幸福的生活。
渴望……
爸！媽！快回來(lái)看看你們的兒子有沒(méi)有長(zhǎng)大，懂事！
四年級(jí)作文 篇5
今天我們班更是笑料百出，今天教室里竟飛進(jìn)一只麻雀來(lái)，然后我們就開(kāi)始趕走麻雀。
上午第一節(jié)剛上，老師還沒(méi)來(lái)，我們就開(kāi)始說(shuō)話。我正和王璐瑤聊今天講的課程，一只麻雀飛進(jìn)了教室。我貌似是第一個(gè)看見(jiàn)的，并以迅雷不及掩耳的'速度喊了一聲“啊！麻雀飛進(jìn)來(lái)啦！”然后大家都開(kāi)始在教室里尋找麻雀，找到后，三位男生（除李春雨）就開(kāi)始想盡辦法趕走麻雀。
我們都用書擋在腦袋上，因?yàn)槲覀兣侣槿赴驯惚憷谖覀冾^上，嘿嘿！而李春雨更夸張，他居然用書包遮住腦袋，太牛了。麻雀在教室空中亂飛，三個(gè)男生就追著麻雀跑，只要一看見(jiàn)麻雀角落在哪兒，他們就踩著桌子、椅子去抓它，可麻雀總是能逃過(guò)他們的手掌心。
幾分鐘后，老師依舊沒(méi)來(lái)，教室里已經(jīng)雞飛狗跳了，可麻雀還是沒(méi)抓住，也沒(méi)有飛出去。我們把門打開(kāi)，麻雀站在門框上正準(zhǔn)備飛出去，被他們一嚇唬又飛回來(lái)了，唉！
老師來(lái)了之后，讓我們別管它，讓它在吧，然后，我們開(kāi)始上課。上課的時(shí)候，我還是忍不住去留意麻雀的去向。當(dāng)他再一次站在門框上，老師說(shuō)：“它要是不飛出去就是笨蛋！”剛說(shuō)完，麻雀便飛出去了，我們哄堂大笑。
希望麻雀能逃離人類的捕捉，飛向大自然！
四年級(jí)作文 篇6
“一、二、三，拉！”“一、二、三，拉！”……你別以為這是拔河比賽，其實(shí)是我們?cè)谂e行拔書游戲呢。
今天老師和我們玩了個(gè)小游戲，一開(kāi)始老師讓我們兩個(gè)同學(xué)掰開(kāi)他的交叉握著的雙手，當(dāng)然，我們費(fèi)了好大的力氣才把老師的手掰開(kāi)。接著老師順手拿了兩本書，隨便把兩本書的書頁(yè)穿插重疊在一起，說(shuō)了聲“好！試試看看�！眱蓚�(gè)女同學(xué)嚷著“我來(lái)，我來(lái)！”她們雙手抓住書本，使勁一拉，開(kāi)了！大家哄堂大笑，老師也笑了：“剛才沒(méi)弄好，太松散了，再來(lái)一次�！蔽覀円捕夹χf(shuō)：“那有什么難的，太容易了！” 于是 老師又拿來(lái)兩本比較厚的書，小心地穿插著，我們?cè)谝慌哉f(shuō)笑著，大家都胸有成竹，不屑一顧。
不一會(huì)兒功夫，老師把書穿插好了，在手上抖一抖，說(shuō)：“這下沒(méi)那么容易了，誰(shuí)先來(lái)？”還是兩位女同學(xué)先上，沒(méi)想到她們拉了幾個(gè)回合，書竟然紋絲不動(dòng)，于是我們兩位男同學(xué)上去拉，這下我們也不敢輕敵了，可是使出渾身力氣，怎么拉都拉不開(kāi)，怪了！旁邊的'幾個(gè)同學(xué)忍不住跑上來(lái)幫忙拉，四、五個(gè)同學(xué)拉得東倒西歪，還是拉不開(kāi)，這下我們可火了，大家齊聲吶喊助威，真有拔河的氣勢(shì)了，可兩本書就是死死咬在一起。終于大家泄氣了，要讓老師拉開(kāi)。老師在旁邊樂(lè)得哈哈笑：“我也拉不開(kāi)，不過(guò)要讓它們分開(kāi)也是有竅門的，大家想想看，怎么辦？”智多星張俊祥就急著跑過(guò)去一頁(yè)一頁(yè)地翻，可是這要翻多久啊。
這時(shí)，老師拿過(guò)書雙手不停地抖動(dòng)，很快兩本書就分開(kāi)了，正當(dāng)大家百思不得其解的時(shí)候，老師給了我們答案，原來(lái)這是摩擦力的原理。
哦，摩擦力真神奇�。�
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