四年級的作文（經(jīng)典5篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
半天的學(xué)習(xí)生活過去了，袁敏領(lǐng)到了所有的課本，她感覺這個班級的同學(xué)們都很熱情、開朗，她也漸漸愛上了新的生活。下午，袁敏背著書包哼著歌，往學(xué)校的方向走去。前兩節(jié)課說完就完，下課鈴聲也隨之響起。下課后，袁敏翻翻書包，發(fā)現(xiàn)沒帶音樂書，她還沒上過音樂課呢，不過她最喜歡的'就是音樂課了，在以前的學(xué)校啊，要是沒帶音樂書，就得被罰站在辦公室門口，她急得像熱鍋上的螞蟻。“淑音，我忘記帶音樂書了，怎么辦呢？”袁敏轉(zhuǎn)過頭問她旁邊正在整理書包的淑音�！澳悄憧煞判模覀円魳氛n從來就沒有用音樂書�！笔缫舨患辈宦卣f。
“沒有課本？那你們音樂課上什么呀？”袁敏大吃一驚�！白屚瑢W(xué)們合作，輪流唱歌唄……呀！這節(jié)課輪到我們兩個了！”淑音尖叫一聲�！笆菃幔枯喌侥隳氵�不高興啊？”袁敏奇怪極了。“高興什么啊，上臺唱歌一點兒都不好！”淑音說�！盀椤毕乱粋�字還沒說出口，上課鈴就響起了。教她們音樂的宋老師來了，她放下擴音器，就問：“今天輪到誰�。俊比嗤瑢W(xué)指向袁敏和淑音兩個人，很快，班級里就議論紛紛�！鞍察o！”宋老師環(huán)顧四周，見大家安靜了，說：“讓她們自己上來就好了�！痹艉褪缫糇呱现v臺，淑音悄悄對袁敏說：“我準備的時候你還沒來，但是老師說要兩個人一起唱，怎么辦�！薄澳銣蕚涞氖裁锤璋。俊痹粽f�！案卸鞯男��！笔缫粜÷曊f�！拔視�，放心吧�！痹粽f著，淑音松了口氣�！澳銈円裁窗�？”宋老師問�！案卸鞯男摹！痹艉褪缫舢惪谕暤卮鸬��！靶�，唱吧�！彼卫蠋煷蜷_音箱，插在手機上，放出了感恩的心這首歌的伴奏。音樂響起……
袁敏很認真地唱起來，淑音也跟著唱了起來，唱到一半，淑音覺得很尷尬，就停了下來，剛開始還有竊竊私語的人，現(xiàn)在班上靜悄悄的。唱完后，袁敏深深的鞠了一躬，下去了。放學(xué)后，老師和袁敏單獨談了談�！霸簦愠韬芎寐牥�，你家里人肯定很支持你唱歌吧？”宋老師說�！安挪皇悄兀瑡寢屪畈幌矚g我唱歌了�！痹艟锲鹱��！笆菃�？好了，你先回去吧。”宋老師說完，袁敏就跑了。
四年級的作文 篇2
我們是一家三口人，每天都快快樂樂的一起聚在餐桌邊聊天。
有一天，媽媽做了整整一桌子美味的佳肴。饞涎欲滴的爸爸聞香而來，爸爸拿起筷子，準備開動時，被媽媽喝住了說：“不許動，看你饞的樣子，小強還沒有來呢！去，把他叫來！。”爸爸走到小強的門前，推開房門一看，小強果然在里面。只見小強雙手托著下巴，兩腳翹的高高的，有時還發(fā)出“嘻嘻嘻”的笑聲。只有爸爸走到小強面前，小強才剛知道。小強把故事的經(jīng)過講了一遍，但是被爸爸打斷了說“吃飯了，吃飯了�！�
小強依依不舍地離開了，爸爸瞟了一眼小強的書本。心想：什么書讓不愛看書的他看的`這么津津有味。爸爸一看被書吸引住了。媽媽和小強已經(jīng)等了半天，卻不見爸爸的身影，媽媽指指房間對小強說：“去看看你爸爸在干嘛�！�
小強走到房間門口，打開門一看，爸爸也在里面看著書，小強也忍不住和爸爸一起看了起來。媽媽也等了好久，想：小強和爸爸怎么還沒出來，媽媽有點發(fā)火了，氣勢洶洶的走進房間打開門，忍不住想拿起書本把它扔掉，結(jié)果也被書本吸引住了。
三個人一起看起來書來，看的都廢寢忘食了，哇！這本書比媽媽的燒的美味的佳肴還要香甜。
四年級的作文 篇3
以前，我家從不吃燒烤，因為媽媽說燒烤不衛(wèi)生，但有一次打破了慣例。
去年夏天，我們一家人去云南大理玩。一天晚上，我們在找餐館時，發(fā)現(xiàn)了一家燒烤攤坐滿了人，甚是熱鬧。
這家燒烤攤只是一個很小的房子，外面是燒烤車，點好了燒烤就坐在里面等。燒烤車上堆有用竹簽穿起來的削好的金黃色的土豆，有胖嘟嘟的火腿腸，有一片
一片脆生生的藕，有長長的碧綠的'海帶，有一塊一塊鮮嫩的牛肉羊肉······
“就在燒烤攤吃吧!”我提議，媽媽居然同意了。
“十串火腿腸，五串羊肉串，五串牛肉串，三串海帶，三串藕，四串土豆”我一口氣點了三十串燒烤。老爺爺說：“一共三十元。”我高高興興地付了錢，就坐在屋里的一把椅子上等。
只見賣燒烤的老爺爺先用“小李飛刀”——將三十串燒烤扔到烤爐上，然后把三十串燒烤的竹簽握在左手上，右手拿起油刷擦油，再不停地在火上翻來翻去。最后，用絕技“拋磚引玉”——左手拋起辣椒罐和孜然瓶，它們在空中劃出兩條美麗的弧線，辣椒粉和孜然粉也就撒下來了，再用右手接著辣椒罐和孜然瓶，簡直就像一個“武林高手”。
一聲“燒烤來了!”把我們從呆滯狀態(tài)拉回，只見一盤金燦燦的燒烤呈現(xiàn)在我們的眼前，冒著陣陣香氣哩。我迫不及待地抓起一串淌著油的火腿腸，咬一口，把嘴唇燙起了泡泡，但是回味無窮，簡直是人間美味。
夜深了，我們要回賓館休息了。我回頭一望，其它餐館早已關(guān)門，只有那燒烤攤的燈光依然亮著。
四年級的作文 篇4
星期五，我們?nèi)チ嗣@啞兒童康復(fù)中心。
去之前我們就在想要拿什么禮物送給小朋友呢？陽光老師還教了我們一支手語歌《最好的未來》送給小朋友們!
一進門，我們就看見大廳里面掛著一條橫幅：熱烈歡迎實小小記者。可轉(zhuǎn)了好一會兒，也沒有看見一位小朋友。一問才知道他們正上著課呢。為了不打擾到他們。我們只好在下面先自由參觀一下嘍！
我從那兒的老師那兒了解到，這所康復(fù)中心建立10年了！是從20xx年建立起的。我還知道了：這里的孩子上課并不和我們上課一樣，他們會根據(jù)不同的情況上課。有時候還會帶小朋友們課外活動的。
下課了，我去采訪每一個老師，她們都有著同一個愿望那就可以讓這里的每一個孩子都能幸福,快樂的成長！我看見他們孩子的`耳朵上都帶著助聽器。老師說，孩子們需要經(jīng)過倆次手術(shù)，說不定還有生命危險呢？
看著這一群活潑亂跳的孩子，我真的為她們感到無比的心痛呀！ 我們在所有的教室里都寫上了一些祝福的話,并且為他們表演了手語歌曲，祝愿他們像向日葵一樣茁壯成長！
四年級的作文 篇5
家里有一袋橘子，圓圓的黃黃的，我拿出來一個扒開它的皮，失去皮的橘子很像一個實心的燈簍。橘子每個瓣上都長著像手掌紋路一樣的線。輕輕挑開一瓣橘子皮，露出里面的果肉，在我的擠壓下果肉里流出果汁來。果肉是由一絲絲小肉絲組成的，慢慢挑出一條小肉絲在牙齒里咀嚼后，里面的汁流入嘴里，雖然很少但卻很甜。我把這個橘子吃掉后越吃越有滋味，于是不到5分鐘我就把所有橘子吃的.一干二凈，只剩一堆桔子皮。我左思右想也琢磨不出這橘子皮還有什么用，就干脆把它們?nèi)既釉谂瘹馀赃叀?/p>
第二天早上起來，嗅到一股清香，全屋都香香的，我尋找著這香氣的來源，最后，我在暖氣上找到了他們。幾片橘子片，已經(jīng)烤干了，就是它散出的這種香氣。爸爸走過來看到烤干的橘子對我說：“這橘子皮可是寶啊！”我卻很驚訝，這吃橘子剩的皮為什么是寶哪！后來我上網(wǎng)查到原來橘子皮又名陳皮，是一味理氣、健胃、化痰的常用中藥。用橘皮泡水代茶飲，有清熱、止咳、化痰的作用。而且橘子皮中含有大量的維生素C和香精油，將其洗凈曬干同茶葉一起沖飲，其味清香，而且提神、通氣等等。你要是不愛喝茶也可以把橘子放在暖氣上，空氣清新劑都省了呢！
橘子不僅能給能給人體提供維生素，而且還能理氣、健胃、化痰，他真是一個可愛的水果。
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