五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
我就是我，不一樣的自我；他就是他不一的煙花。這是每個(gè)人的性格、外貌都是不同的。我很內(nèi)向，因?yàn)槲液ε聞e人不喜歡我。也可能是我對(duì)我的外貌不太自信，因?yàn)槲抑笆怯幸浑p大大的眼睛可是卻被一個(gè)眼鏡困在里面，我的.臉蛋很粗糙。
我最喜歡的莫過于看書了，因?yàn)槲蚁矚g自己處在書和知識(shí)的海洋，也有人稱我為“書呆子”。
記得有一次，我的一些朋友找我出去玩，可是，我實(shí)在放不下我手中的書，最終我失去了和那些朋友玩的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲疫x擇了書。
還有一次，我家樓下的新華書店新購了一些書。但是想買這些書的人太多了，我到那的時(shí)候人已經(jīng)都擠滿屋子了。我很害拍人多的地方，最后我還是走了，因?yàn)槲姨珒?nèi)向了。
還有一次，媽媽讓我與一位和我同齡孩子交個(gè)朋友，我非常想鼓起勇氣但我不敢，我害怕他不與我交朋友，還會(huì)討厭我，今后永遠(yuǎn)無法交朋友，最后我還是放棄了，因?yàn)槲姨珒?nèi)向了。
我佩服有勇氣的人，但我實(shí)在無法鼓起勇氣向他學(xué)習(xí)，媽媽也希望我成為有勇氣的人，可是這內(nèi)向無法改變，它是心底沒有鑰匙的鎖、沒有答案的謎。
五年級(jí)作文 篇2
偶然的一次，我和雨相識(shí)了：
那是一個(gè)人在雨夜散步回家，打著傘，穿著布鞋，深一腳淺一腳地走著。吹來一陣涼風(fēng)，刮跑了傘，我去撿起的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雨淋在身上，一滴一滴地，舒服極了。我也是這時(shí)發(fā)現(xiàn)在雨夜里散步原來是如此地愜意。
淋了一會(huì)兒，干脆把傘丟在地下，然后兩手環(huán)起來，試圖接住雨滴，但它們都從我的指縫中溜走了。張開嘴巴，雨落在舌尖上，涼涼的，還微微帶點(diǎn)甜，有薄荷的清香，我似乎吃了一顆晶瑩的薄荷糖。收起傘，讓雨淋濕頭發(fā)，淋濕衣裳，我好像和雨融在了一起，變成了其中一滴雨，降臨在世界上。
掐下一片葉子，它濕漉漉的，放在鼻子邊一嗅，有著雨的味道，還有……植物的清香；捏起松軟的土，它濕淋淋的，捧到鼻子邊一嗅，有著雨的`味道，還有……花朵的甜蜜。
這樣的夜晚，我只能聽見雨滴在地上融化的聲音；只能聽到雨滴滴在嬌嫩花瓣上“滴答”的聲音；只能聽到雨滴掠過我的耳邊的聲音。這些聲音蓋過了喧嘩聲，汽車的汽笛聲……
回到家，我仍能聽見雨滴打在窗臺(tái)上，打在陽棚上地聲音。推開窗戶，發(fā)現(xiàn)護(hù)欄上垂著一粒粒剔透的水晶。在那里面，我似乎看見了一個(gè)冰雕城堡。里面住著無數(shù)的小雨滴，它們每天自由自在地生活，不受拘束，沒有煩惱……
端來一小盆吊蘭，讓它盡情享受這些雨滴的“洗禮”。一滴滴雨落在吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子上，變成了一顆顆露珠。也許明天，在陽光的照射下，它們就會(huì)蒸發(fā)掉，但不久后，它們又將再次和我重逢。
世界被無數(shù)雨滴沖刷地干干凈凈，如同是獲得了新生。整個(gè)世界都彌漫著一種氣息——雨的氣息，薄荷糖的氣息。
五年級(jí)作文 篇3
“咱們老百姓啊，今兒個(gè)真高興”，我的耳朵里突然聽到了這一陣陣悅耳的歌聲，一看，原來是我那幽默風(fēng)趣的老爸呀!我突然一個(gè)激靈：不如趁老爸高興之際，讓他帶我到外婆家玩玩?對(duì)，說干就干，于是，我對(duì)老爸說：“爸爸，今天去外婆家玩玩吧!”我的語氣中帶著一些快樂，同時(shí)也帶著些期盼。我看了看爸爸，嗬，果然不出我所料，爸爸一個(gè)勁的點(diǎn)頭，說好。
到了外婆家，我看見了我的表妹。那這時(shí)候，大人干大人的事，小孩當(dāng)然也要干小孩的事嘍。我與表妹盡情的玩耍，一會(huì)兒踢毽子，一會(huì)兒玩跳繩，花樣可多著呢!這是，妹妹心血來潮地說要玩“躲貓貓”。我不想讓她掃興，就答應(yīng)了。
我們來到書房，就玩了起來。我找了個(gè)安全的地方躲了起來，誰知妹妹火眼金睛，一下子就把我找到了，與此同時(shí)，也犯下了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤：把外婆最心愛的`花瓶給打碎了。這時(shí)，滿面笑容的妹妹突然嚎啕大哭起來——這可是我第一次看見頑皮的妹妹哭得這么傷心。于是，我就幫他想了一個(gè)“天衣無縫”的計(jì)策：撒謊。先假裝根本沒那回事，然后再發(fā)現(xiàn)這花瓶被打碎了。我心里暗暗發(fā)笑，這下總可以瞞天過海了吧!
我們從書房走了出來，對(duì)家長(zhǎng)笑了笑，不過那是詭異的笑。過了不久，我們又走了進(jìn)去，然后驚訝的叫道：“哎呀，這個(gè)花瓶怎么碎啦?那個(gè)人干的?”原來耳朵不太好的外婆就像練成了順風(fēng)耳一樣，馬上跑了過來，心疼的哭了。媽媽看了我一眼，我的心頓時(shí)“怦怦”地跳得不停。
過了不久，這件事就被大偵探媽媽給查了出來。我們這才知道當(dāng)初不應(yīng)該說謊，應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子呀!
通過這件事，我明白了：撒了一個(gè)謊，就要用另一個(gè)謊來圓第一個(gè)謊；一個(gè)謊無論變得多么精細(xì)，到時(shí)候，還是會(huì)被人拆穿的。
五年級(jí)作文 篇4
今天早晨，陽關(guān)明媚。我吃好早飯，和媽媽打聲招呼，就去奶奶家和妹妹一起玩了。
到了奶奶家，妹妹還在吃早飯，我自己就先在奶奶家門口的小操場(chǎng)上玩，玩著玩著，我一回頭，看見墻上爬著一只又肥又大又黑的蜘蛛，躺在自己織的窩里睡大覺。于是我就坐下來靜靜地觀察蜘蛛。
你瞧，這只蜘蛛多恐怖，長(zhǎng)著八只又大又長(zhǎng)的小腳，全身黑乎乎的，就像一個(gè)黑衣大俠。我就撿起一粒石頭朝蜘蛛網(wǎng)扔去，“啪”的一聲，網(wǎng)被弄破了，蜘蛛被吵醒了，一看，哦！我被人捅了，便趕緊溜走。過了一會(huì)兒，蜘蛛又回來了，它又在空中的兩根電線中間，架起橋，織起網(wǎng)來。一圈又一圈，一道又一道，真像一位巧手姑娘在織網(wǎng)。不久，它便織成了一張八角風(fēng)箏似的網(wǎng)。它顯得有點(diǎn)累了、餓了，便躲在一旁一邊休息，一邊瞧著、等待著蒼蠅、蚊子自投羅網(wǎng)！等啊、看啊，一只蒼蠅真得飛進(jìn)了蜘蛛網(wǎng)里，它拼命掙扎，想逃脫，但還是不可能的。蜘蛛則在一旁悠閑地看著，好象在講：“小蒼蠅啊、小蒼蠅，不要再掙扎了，你是逃不掉的`，你是給我送上門來得美餐。”但它卻沒那么快把蒼蠅吃掉，它首先從嘴里吐出一種沾液，先把蒼蠅變軟，然后津津有味地把蒼蠅吃掉。
我在一些課外書里看到，蜘蛛是益蟲，它會(huì)把蚊子、蒼蠅等害蟲給吃掉。我真為剛才扔石頭的舉動(dòng)而后悔。同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)它吧！保護(hù)所有有意于人類的動(dòng)物，保護(hù)大自然，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
五年級(jí)作文 篇5
你想要換掉你家里那普普通通，什么作用也沒有的玻璃嗎？你想要讓你家那珍貴的東西不被偷盜嗎？那就請(qǐng)你們馬上使用我們新上市的“萬能手印玻璃”吧！
這種玻璃的正中間有一個(gè)手印，旁邊有一個(gè)計(jì)算器，這個(gè)計(jì)算器可不是普通的計(jì)算器，它的作用可是很大的，這時(shí)，有的`客人可能會(huì)問了：“那么這種新上市的玻璃該怎么使用呢？”哎，這個(gè)問題問得好，下面我就要給大家來講一講這種新上市的“萬能手印玻璃”該如何使用吧！
其實(shí)啊，這個(gè)手印和計(jì)算其中間有一條縫，如果你的手小的話，就按一下旁邊計(jì)算器上面綠色的按鈕，這個(gè)按鈕可以提示你密碼，然后，你再照著打上去密碼，這時(shí)，那個(gè)手印就會(huì)變小了，然后，再把你的小手放到手印上面，那么這個(gè)門就會(huì)自動(dòng)為你開開。如果是壞人來的話，他的手肯定很“臟”，手印也可以判斷出來，那么壞人的手就會(huì)被卡在里面，手印就會(huì)啟動(dòng)自動(dòng)報(bào)警器，把這個(gè)犯罪嫌疑人抓住。想要讓手印變大的方法，就需要按紅色按鈕了，剩下的操作就是和前面的一樣了。
怎么樣？這種玻璃既方便，又可以起防盜作用，而且它的使用方法也是很簡(jiǎn)單的，趕緊來購買吧！
五年級(jí)作文 篇6
冬天悄悄過去，春姑娘睡醒了，她張開雙眼，踏著輕快的步伐，來到人間巡查。
我厚厚的冬衣，被春姑娘一件一件地脫了下來。坐在教室里，背里的汗水直往下流，連呼吸聲也聽得見。剛打開窗戶，好心的春姑娘就急忙來幫忙。春風(fēng)輕輕地拂在我的臉上，一下子涼快了許多。同學(xué)們都望著窗外，奇怪為什么悶熱的教室里會(huì)突然出現(xiàn)一股涼爽的春風(fēng)。
來到河邊，之前的枯樹已成了碧綠一片，樹葉又重新長(zhǎng)起來了，樹干既挺拔又秀麗，樹枝變成了小鳥們玩耍嬉戲的天堂。春姑娘來到了干枯的草地上，土壤濕潤(rùn)了，嫩綠的小草都悄悄地冒出來，是那么嬌嫩，綠的生輝。從遠(yuǎn)處看，就像一片寬闊的綠色海洋。
碧藍(lán)的河水里魚兒歡快地游著。有黑色的，紅色的，還有白色的。魚兒們一會(huì)兒圍成一個(gè)圈，一會(huì)兒又排成一隊(duì)，好像在歡迎春姑娘的到來。河邊釣魚的伯伯一邊哼著歌，一邊收著魚線，我走過去問他：“伯伯，你的心情怎么這么好��？”伯伯笑著回答我：“那是因?yàn)榇禾靵砹�，河里的魚也多了，你看今天的天氣這么好，釣釣魚多悠閑�！�
學(xué)校的花壇里，花朵正在汲取營(yíng)養(yǎng)，墻壁上的.爬山虎正在使勁的往上爬。整面墻就像一條綠色的瀑布，給人沁人心脾的感覺，讓人久久不愿離去。旁邊的清潔阿姨見我在這呆了許久，便對(duì)我說：“你是在看爬山虎吧？”“對(duì)呀�！薄斑@里的爬山虎去年已經(jīng)枯黃了，沒料到春天來了，竟然活了，還長(zhǎng)這么高，真是奇跡！”
放學(xué)回家的路上，前面走著的老爺爺突然加快腳步，結(jié)果一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔在地上。我急忙跑過去扶住老爺爺：“您沒事兒吧？”“謝謝你，我沒事兒，只是怕天快黑了，想快點(diǎn)回家�！睜敔斦f。我笑著勸爺爺：“您別著急，現(xiàn)在是春天，太陽沒有那么早下山�！倍斓奶柨偸窃缭缇筒灰娵櫽�，而春天的太陽卻總是盡職盡責(zé)，從不肯提前回家，給那些晚歸的人照亮回家的路。
大地仿佛在聆聽小草們的聊天，樹木們仿佛在比賽誰長(zhǎng)得高。魚兒在河里玩耍，花朵在風(fēng)中舞蹈，太陽在辛勤的工作，這一切都是因?yàn)榇汗媚飦淼搅巳碎g。
春到我身邊，聽著春姑娘的訴說，我也細(xì)心地品味這春天這美麗的畫卷。
五年級(jí)作文 篇7
門初開，人們便拎著行李蜂擁而入，一陣喧嚷。這便是火車站里常見的畫面。
不知為何，心里總有一份緊張，家明明就在火車站旁，一大早卻就不停地看時(shí)間，不住地提醒家人，媽媽在我的催促下，最終被動(dòng)地和我一起出發(fā)了。
離車到站時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。
“沒事，慢慢來，還有兩個(gè)小時(shí)呢！”面對(duì)我的急躁，媽媽卻去很自然�？墒俏覅s怕趕不上火車，趕早不趕晚！
到了候車室，我一會(huì)兒看表，一會(huì)看車票，卻不知為何急躁，總覺得來不及，連廁所都不敢上。媽媽卻在一邊，靜靜坐著，還泡了杯咖啡，悠閑極了。
“媽！現(xiàn)在都什么時(shí)候了！還喝咖啡！萬一火車來了呢？！”
離車到站時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)。
真的很想上廁所，卻又慢車到站了，等我還沒出門火車就跑了，唉……
離車到站時(shí)間還有二十分鐘。
媽媽的咖啡也喝好了，我去了廁所，這時(shí)，時(shí)間到了，門開了，一車喧嚷。
我什么也聽不見；只是，等我出來后，發(fā)現(xiàn)候車室了，好好站在原地張望，向我招呼。我惶了，連忙跑過去。
可是，一切都來不及了。我們誤了這班車。
我明白了，生活本來是被動(dòng)的'，需要人為地推著它，它才前進(jìn)，需要一些“來不及”的預(yù)想和準(zhǔn)備，我的確有這樣的想法，但是我忘了，生活需要人們?cè)谡_的時(shí)間，正確的地點(diǎn)，用正確的方法，再推動(dòng)生活。
正如這次的趕火車，“來不及”是未知，但由于過分的急躁，沒有在正確的時(shí)間推動(dòng)這次行動(dòng)，才會(huì)有最后真正“來不及”的結(jié)果。
五年級(jí)作文 篇8
夏天烈日炎炎，雖然是最炎熱的季節(jié)，但是卻是聲音最美妙的時(shí)候。
交響曲之一：聲聲蟬鳴
漫步在彎彎曲曲的小路上“知了、知了……”的聲音在耳邊回蕩，蟬也被熱得受不了了。
交響曲之二：陣陣蛙叫
“呱呱”的聲音又響起。哪兒傳出來的呢？聞聲走去，哦。是從池塘里傳出來的。“青蛙合唱團(tuán)”正在演奏音樂呢！瞧，它們排成三列，先是第一列高聲大唱，然后第二列，一直輪下去。
交響曲之三：轟轟雷聲
剛還是晴空萬里，一下子便烏云滾滾，只見天空中一道閃電穿過，便是轟轟的雷聲了，聲音令人感到刺骨。
交響曲之四：多音雨聲
雨，就是夏天最美妙的聲音�！皣W嘩”的雨聲就像歡快的歌聲；“瀝瀝”的雨聲就像少女們那爽朗的笑聲；一陣陣雨聲是那么的.美妙斤斤計(jì)較，常常勾引起人們的情緒與情感。
夏天，有這么多的聲音：聲聲蟬鳴、陣陣蛙叫、轟轟雷聲、多音雨聲……只有你用耳朵來傾聽，感受夏天的其它聲音，相信還有許多許多。
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