五年級(jí)的作文（優(yōu)秀9篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我對(duì)180公里并沒(méi)有概念，只是覺(jué)得那是一個(gè)有點(diǎn)長(zhǎng)的距離。不過(guò)當(dāng)我知道了180公里汽車以110碼的速度要開(kāi)兩小時(shí)，不禁佩服他們的耐力，能堅(jiān)持下來(lái)。
5點(diǎn)半，一個(gè)小時(shí)后我們到了余姚，簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)早飯后，來(lái)到了比賽場(chǎng)地，放眼望去，全都是人，全都是車，按組分好，等開(kāi)幕式開(kāi)始。臺(tái)上的人講一句話，下面就一陣掌聲，好不熱鬧。好不容易把開(kāi)幕式給等完了，還得分組分開(kāi)計(jì)時(shí)。在B組快出發(fā)完的時(shí)候，發(fā)生了點(diǎn)小意外：當(dāng)裁判認(rèn)為B全出發(fā)完時(shí)，拉起了繩子，結(jié)果還有一個(gè)人沒(méi)出來(lái)，被繩子絆了一下，才出門就摔倒了，真有點(diǎn)可惜。
才剛出發(fā)，就有人車壞掉了，蹲在路邊修車，也有人摔倒了。不過(guò)大多數(shù)人都在努力地騎車，不斷地超前面的人，不斷的`挑戰(zhàn)自我。一個(gè)個(gè)補(bǔ)給站過(guò)去了，休息一會(huì)兒，繼續(xù)騎車。不一會(huì)兒，就變成了山路，不斷的上坡下坡。一個(gè)叔叔騎不動(dòng)了，坐上了我們的保障車，換成了我們那胖胖的司機(jī)。就幾公里的距離，他就累得滿頭大汗，只好再換回來(lái)。好像還真累。
越到后面，事情就越多，一會(huì)兒有人來(lái)向我們來(lái)接打氣筒，一會(huì)兒車子壞了，來(lái)搭車。中飯就是一碗方便面，為了騎騎車干嘛要那么費(fèi)力？又累，中飯又吃不好，只為了一張獎(jiǎng)狀，還是有其它？我還真不懂。
在第二個(gè)打卡點(diǎn)，我看到了很多受傷的人，有皮擦傷的，有脫臼的，甚至還有骨折的人，但沒(méi)有個(gè)人停下來(lái),這又是為了什么？連受傷了也不停下，自行車真這么有吸引力嗎？
終點(diǎn)，大家都在休息，除了車壞掉的，不管怎么樣都堅(jiān)持下來(lái)，到了終點(diǎn)。一個(gè)獎(jiǎng)牌，一張獎(jiǎng)狀，一本馬自騎護(hù)照，難道大家只為了這些嗎？8個(gè)多小時(shí)了，我還是想不出來(lái)。
爸爸第一次150公里都沒(méi)騎下來(lái)，這次180公里倒騎下來(lái)了，還上下坡呢媽媽說(shuō)，他們?yōu)榱颂魬?zhàn)自我，真的嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
或許在別人眼中，一件事情看起來(lái)并沒(méi)有什么特別的地方，可是自己卻覺(jué)得別具一格。因此，也告訴了我們學(xué)習(xí)是永無(wú)止盡的，處處都是學(xué)習(xí)的好教材。想知道我從別人身上學(xué)到什么事嗎？那就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)故事。
記得我們第一次到音樂(lè)教室上課。那時(shí)音樂(lè)教室有著不知放多久的鋼琴，卻可以繼續(xù)彈出動(dòng)人心弦的歌聲；有著對(duì)我來(lái)說(shuō)超級(jí)高音的鐵琴 等，而這一刻，我最好的朋友便開(kāi)始喜歡上這間教室，喜歡手指頭在鋼琴上滑行；喜歡彈出動(dòng)人的旋律給班上同學(xué)以及她最好的朋友聆聽(tīng)。雖然才剛摸索著一個(gè)個(gè)鋼琴鍵，學(xué)習(xí)能力卻超過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)人，連班上最會(huì)彈得同學(xué)都比不過(guò)她呢！也因此，她開(kāi)始到附近的樂(lè)器行開(kāi)始練琴，直到現(xiàn)在……。
短短一年的 時(shí)間，她能彈出”夢(mèng)中的婚禮”、”那些年”……流行歌曲。而她為什么會(huì)有這么驚人的學(xué)習(xí)能力呢？原因在于——她懂得謙虛恭敬的請(qǐng)教別人彈琴的技巧，而光這 點(diǎn)，我可能就無(wú)法做到了！因?yàn)槲視?huì)害怕被取笑。在課堂當(dāng)中，不會(huì)的地方，看見(jiàn)大家都不發(fā)一語(yǔ)，我也只好”默認(rèn)了！”也因此，我常常因?yàn)椴粫?huì)的.地方和媽媽起 爭(zhēng)執(zhí)，真是得不償失��！雖然常常想舉手發(fā)言，但……真的沒(méi)勇氣。
“擇其善者而從之，其不善著而改之”看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，可以執(zhí)行并效 法；但是看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)時(shí)，就要引以為戒了！雖然那我我最好的朋友與我不同校，但是當(dāng)我想起她時(shí)，卻不忘記她給過(guò)我“學(xué)習(xí)中最好的示范”。如今，我更要感 謝她曾經(jīng)給過(guò)我的祝福，我愿意學(xué)習(xí)她，最為我最好的的榜樣！
五年級(jí)的作文 篇3
生活的記憶就像一朵朵浪花。有的小兒溫柔的浪花，有波濤洶涌的浪花，還有美麗的浪花……而在我的生活中也有一朵美麗的浪花。
國(guó)慶七天假時(shí)，我和爸爸媽媽，在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里，回到了我們的老家�？墒抢霞沂裁匆矝](méi)有。又看不了電視，又玩不了玩具。給我的`感覺(jué)非常無(wú)聊，作詩(shī)，我的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭，對(duì)了!不是快中午了嗎？我來(lái)幫忙生火吧。想到這兒，我馬上媽媽叫了過(guò)來(lái)。對(duì)媽媽說(shuō):“我想生火�！眿寢屄�(tīng)了我的話，連連點(diǎn)頭。
過(guò)了十來(lái)分鐘，我們就要開(kāi)始做飯了，我連忙拿了一小把小木柴，點(diǎn)上火。我也開(kāi)始動(dòng)作還不熟了，火爐里的小木柴，都快燒沒(méi)了，大木頭還沒(méi)，燒起來(lái)，我急了，這木頭，怎么就不聽(tīng)我的呢？我就要放棄時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“要拿一大把小木柴，點(diǎn)燃，再一點(diǎn)一點(diǎn)的加大木頭�！蔽艺瘴覌寢屨f(shuō)的做，開(kāi)始點(diǎn)了一大把，看到火大起來(lái)，我高興極了，我也著急，又把大木頭放多多了，我慢慢的，等著火大起來(lái)。我心想，快了快了!我沒(méi)見(jiàn)過(guò)大起來(lái)，反倒念了滅了。冒出一堆黑黑的濃煙。我心里下定決心，我再試一次。于是，一手拿著打火機(jī)，一手拿著木頭，我把木頭點(diǎn)燃，我吸取了前兩次的教訓(xùn)，加了一大堆小木柴，一塊大木頭，終于火生起來(lái)了。我大叫，火生起來(lái)了，生起來(lái)了……媽媽聽(tīng)了我的叫聲，連忙跑過(guò)來(lái)看一下，忍不住夸獎(jiǎng)我。
最后，媽媽他們用火燒的火來(lái)做菜，我看到這一碗碗香噴噴的飯菜，我不由得高興起來(lái)。我這一次生活的經(jīng)歷，不就是。這朵美麗的浪花嗎？因?yàn)樗碇以卩l(xiāng)村里，找到了樂(lè)趣，還代表著，我失敗后勇于站起來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇4
滋味，本來(lái)指食物的味道，可是我認(rèn)為學(xué)習(xí)和食物一樣，充滿了酸甜和苦澀。
父母對(duì)我的期望很大，從小就培養(yǎng)我，給我報(bào)了不少輔導(dǎo)班。我從一年級(jí)就接受了“魔鬼訓(xùn)練”，練習(xí)冊(cè)堆得像小山似的。其它同學(xué)在周末可以放松、休息、玩耍，我卻在上不同的輔導(dǎo)班。從小到大我的'生活早已成了一條生物鏈，上課，做題，再上課。有時(shí)為背一篇英語(yǔ)課文，為解一道數(shù)學(xué)難題，我抓耳撓腮，頭也越來(lái)越迷糊，心里仿佛有一團(tuán)雜草破土而出，又像是一團(tuán)亂麻梳理不清，我也開(kāi)始打退堂鼓了，心里想：這苦日子什么時(shí)候熬出頭呀！媽媽的一句話點(diǎn)醒了我，媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是苦差事，好成績(jī)要靠平時(shí)的積累與自己的努力，只有現(xiàn)在感覺(jué)到苦才能品嘗到以后的甜�！�
從那以后，慢慢地，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，也感到學(xué)習(xí)并不苦。每次遇到困難，我都盡力去穩(wěn)定我的心，對(duì)不懂的問(wèn)題一定要想方設(shè)法弄懂，每次熟練地背完一篇英語(yǔ)課文，做對(duì)一道數(shù)學(xué)難題，一氣呵成寫(xiě)完一篇作文，那快樂(lè)、高興勁就甭提了，這時(shí)我苦澀的心突然嘗到了甜味。
學(xué)習(xí)就是有苦有樂(lè)，有酸有甜，有淚有笑，學(xué)習(xí)的滋味五味俱全，它們一道伴隨著我健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
五年級(jí)的作文 篇5
這條路他不知道走了多少遍了，可是每次經(jīng)過(guò)這里他都不免膽戰(zhàn)心驚。是啊，這條曲折的山路對(duì)于一個(gè)11歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么危險(xiǎn)的旅程啊，路還不到一米寬，只能單行通過(guò)，坑坑洼洼，特別是下雨之后，路就更難走了，但是他卻走了4年。
他叫金旺，一個(gè)山區(qū)普普通通的農(nóng)家少年，在這個(gè)貧瘠且閉塞的小山村里，就是這條路為他打開(kāi)知識(shí)的世界。每天他都要在這條路來(lái)回，天不亮就要出門，在蒙蒙的夜色中，匆忙的腳步里，他的心里是對(duì)未知的恐懼。
他是家里最小的孩子，他還有兩個(gè)姐姐，大姐已經(jīng)出嫁了，二姐也輟學(xué)多年，幫著家里干活，以減輕父母的重?fù)?dān)，家里還有一個(gè)癱瘓的老奶奶，家里人把所有的希望都寄托在了金旺身上，希望他能走出大山，希望他能出人頭地，而金旺也在為此努力著，什么困難也阻擋不了……
又是一天，金旺來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校新來(lái)了一位老師，是一個(gè)平易近人的女生，她成了金旺的英語(yǔ)老師。剛開(kāi)始，大家都對(duì)這位“外來(lái)客”都有一種距離感，不久之后，他們就成了無(wú)話不談的好朋友，每到下課他們就圍在她身邊，好奇地問(wèn)外面的世界到底是什么樣的，而她就繪聲繪色的講述外面世界的精彩，而這些都在金旺小小的.心里埋下了種子。
不幸降臨在了這個(gè)家庭，金旺的父親在山里干活時(shí)，不小心摔下山崖，這個(gè)家庭被重重打擊了，可是人終究還要生活。家里的活都落在了金旺的母親身上，金旺看著母親這么辛苦，就想留下幫母親干活，可這樣一來(lái)，金旺就不能去上學(xué)了，正當(dāng)金旺猶豫不決時(shí)，母親看出他的心思，便說(shuō)：“家里的事你不用管，你姐可以幫我，你就好好上學(xué)�！薄敖氵�要照顧奶奶，你們忙得過(guò)來(lái)嗎？”“你別管了，只要你好好學(xué)我們?cè)鯓佣夹��！?/p>
金旺從此之后更努力學(xué)習(xí)，幾年之后他考上了初中，又過(guò)了幾年，他考上了高中，最后他如愿以償?shù)目忌狭舜髮W(xué)，在這個(gè)小山村引起了轟動(dòng)。
我不知道在這10年金旺到底承受了多少，付出了多少，可最終，他贏了。
五年級(jí)的作文 篇6
去年四月，爸爸給我買了三只小雞，其中小花雞是最強(qiáng)壯的，在生存的競(jìng)爭(zhēng)中，它成了最后一只“寶雞”。它是我最好的朋友，時(shí)時(shí)刻刻都陪著我。
這只雞很淘氣，也很貪吃。一天中午，我把它放到了屋子里，它就繞著我轉(zhuǎn)圈，并嘰嘰叫著。直到我吃飯時(shí)，它才不轉(zhuǎn)了，只是仰著頭看著我碗里的面條。我一轉(zhuǎn)頭，它就“嘰——”地叫一聲騰空而起飛到了我的碗里，開(kāi)始吃我的午飯。我斗不過(guò)它，所以就把飯給了它。
小雞很好學(xué)，它從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)別的公雞，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)公雞打鳴，為了讓它學(xué)會(huì)打鳴，我經(jīng)常教它，我學(xué)著公雞叫給它聽(tīng)。但它還是嘰嘰叫著，什么反應(yīng)也沒(méi)有。直到一天中午，它剛吃完飯，我和爸爸離開(kāi)時(shí)，它“咯兒——咯兒——”地叫了一聲，把我和爸爸都震住了。
小雞在20xx年1月2日下午，大約三點(diǎn)時(shí)，被人偷走了。在監(jiān)控畫(huà)面中看到那人飛快地跳下樓梯，越過(guò)地下負(fù)一層的電梯口跑走了，唯一的線索只有負(fù)一層電梯口的一坨起雞屎。
小雞沒(méi)有離開(kāi)我，因?yàn)樵谒煌抵�，我還珍藏著它的十幾支美麗的羽毛。
很長(zhǎng)時(shí)間我都很難過(guò)，因?yàn)樗俏矣镁艂�(gè)月的時(shí)間精心養(yǎng)大的`。爸爸媽媽也經(jīng)常說(shuō)：“別難過(guò)了，不就是一只雞嘛！期中考到前三名就給你再買三只�！钡也⒉幌胍麄冑I雞，我只想要回那只曾帶給我快樂(lè)的小花雞。
如果有時(shí)光機(jī)器，我一定回到過(guò)去，看看我的小雞是否還快樂(lè)得“咯兒——咯兒——”地叫著。
五年級(jí)的作文 篇7
仔細(xì)想想，離我第一次站上舞臺(tái)，到現(xiàn)在也有七年之久了。
第一次演出，第一次在眾目睽睽之下講故事，那一次對(duì)我來(lái)說(shuō)難以忘懷，直到現(xiàn)在還記憶猶新……
膽怯、害怕，不敢站在聚光燈之下，不敢面對(duì)這臺(tái)下的幾百人。
盡管，我把故事背得滾瓜爛熟�？�，我依舊不敢邁上舞臺(tái)。
因?yàn)�，我怕�?/p>
快到我了，怎么辦，怎么辦？我就像一只熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“請(qǐng)16號(hào)選手上臺(tái)！”隨著主持人的話音。媽媽來(lái)到了我的身旁。她為我理了理衣服：“特特，加油。不要怕，重要的是自信。”說(shuō)罷，向我做了個(gè)加油的手勢(shì)。
我似乎打了雞血一般，充滿了斗志。我用稚嫩的`嗓音流暢、充滿感情地講述了這個(gè)故事。
結(jié)果很快出來(lái)了。
世上無(wú)難事，只怕有心人。我成功了！當(dāng)我再次走上舞臺(tái)時(shí)，昂首挺胸、充滿了自信。
以后，無(wú)論是幾十個(gè)人的舞臺(tái)，還是幾千人的大舞臺(tái)我都能從容應(yīng)對(duì)。盡管有時(shí)也會(huì)忘詞，可每次我都能獲高分。
因?yàn)椤匾氖亲孕牛?/p>
五年級(jí)的作文 篇8
暑假里，我就在猜想五年級(jí)的生活是緊張的，還是輕松的？現(xiàn)在我已經(jīng)上完了五年級(jí)的前兩周，也證實(shí)了自己的猜想。
在五年級(jí)里，緊張的生活一定是有的。周一到周五之內(nèi)，我必須要把作業(yè)寫(xiě)完，再把以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容溫習(xí)一下，盡量在考試的時(shí)候考出一個(gè)滿意的好成績(jī)。接著，每天還要彈一個(gè)多小時(shí)鋼琴。因?yàn)槲业绞乱蝗盏臅r(shí)候就要去香港比賽演出了，所以就更要多練。陽(yáng)光外語(yǔ)的作業(yè)也逐漸變多，要背的單詞、短語(yǔ)、句子也越來(lái)越難。
在五年級(jí)里，輕松的生活也一定是有的。如果哪天作業(yè)又少，又能快、高質(zhì)量地完成，彈鋼琴也能把自己布置的'任務(wù)完成，時(shí)間也夠數(shù)兒的話，那么，我、媽媽、爸爸就可以一起去外面，到離家近的小公園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，呼吸一下新鮮空氣。
總之，在五年級(jí)的生活里，有緊張的時(shí)候，也有輕松的時(shí)候，這就是五年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的兩周體驗(yàn)。
五年級(jí)的作文 篇9
我今年上五年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，我最喜歡的老師是教我學(xué)英語(yǔ)的馬老師，她扎著辮子，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
馬老師和別的老師教的不一樣，她教我們英語(yǔ)的方法很特別。馬老師為了讓我們積極發(fā)言，就把我們分成兩大組，她說(shuō)：“上課你們要積極發(fā)言和搶答，就可以為各自的組里加一分，下課后比一比哪一組得的分多，就給哪組的全體同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)卡，十張獎(jiǎng)卡就可以換一個(gè)超級(jí)小人”。我們聽(tīng)了，都暗自加油。馬老師每講完一課的.単詞，都會(huì)讓我們玩一些英語(yǔ)單詞的游戲，是馬老師為讓我們快一點(diǎn)記住単詞。這些游戲有：埋地雷，詞語(yǔ)接龍，扔炸彈。有趣極了，大大激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的興趣。
馬老師對(duì)我很好，我很喜歡她。有一次，上英語(yǔ)課要遲到了，我匆匆忙忙來(lái)到教室，結(jié)果我忘記帶文具盒了，班上的同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，不好意思向他們借。這時(shí)馬老師知道了我沒(méi)帶文具盒，馬老師就把她的筆，借給了我。
��！馬老師，你對(duì)我的關(guān)懷，我一輩子都不會(huì)忘記的。
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