我們班的一個人作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我們班的一個人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的一個人作文1

　　我們班有這樣一個人，瓜子似的臉，五官中要屬他的臉最有特點，他的眼睛可以說是非常非常的小，他的手掌和他的媽媽的手掌差不多大，他的身材也可以說是他的.一個特點，可以用“苗條少男，淑女好求”來形容。

　　我們班有這樣一個人，他喜歡畫畫，可總沒有耐心。就拿上一次美術(shù)來說吧，老師叫同學(xué)們畫卡通畫，他把畫畫好了，人物的色彩上好了，就差背景，可這時，下課鈴又偏偏打響了，于是他就沒有耐心了，馬馬乎乎的把背景上好色，結(jié)果一幅好好的畫都被他給糟蹋了。

　　我們班有這樣一個人，他的爸爸媽媽都是老師，他的成績可以，一定不怪，要是不好，才怪呢！

　　我們班有這樣一個人，他喜歡書法，雖然毛筆字可以，可鋼筆字卻不咋樣。每次比賽，都沒得到一等獎。

　　我們班有這樣一個人，他是一位遠東猛將，在這屆校運會上成績不錯，可就是沒有成為校隊的，別人問他“你怎么沒有進入校隊呢？”“老師還沒有發(fā)現(xiàn)我撒！”他總這樣回答，可得到的卻是一聲“切！”

　　我們班有這樣一個人，他是我們班的中隊長，每次中隊會的幻燈片和主持詞，他可都是舉手之勞。

　　我們班這個人很陽光對不對？你猜到他是誰了嗎？

我們班的一個人作文2

　　他，劣跡斑斑，令人聞風喪膽，所到之處“寸草不生”。搶別人糖、揪別人頭發(fā)之類的事早是家常便飯，更有甚者，帶管制刀具上學(xué)，拿錘子“恐嚇”同學(xué)，把圓規(guī)制成彈弓，所有你想的到和想不到的事，他都能辦到。

　　他那雙水靈水靈的眼睛總是忽閃忽閃的，眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，透著一股靈勁兒，仿佛一轉(zhuǎn)就是一個鬼點子。平日里遇著他，我都是躲著走的，因為害怕被他捉弄。他整天吊兒郎當，嬉皮笑臉的，沒個正經(jīng)樣。最喜歡拿把寫著“逍遙”的扇子扇呀扇，好不自在。犯事被罵時，他整個人都耷拉下來，氣勢都低了好幾分，一直在逃避目光，轉(zhuǎn)移視線。老師走后，他又是一副生龍活虎、張牙舞爪的樣子，他就像一個小丑一樣，搞怪的去逗笑別人。

　　一次，我們都在外頭，天“蹭”的就黑了，一瞬間烏云密布，豆大的雨點砸在我們身上。雨越下越大，天空像有無數(shù)個水龍頭被打開，嘩啦嘩啦澆下來，我冷得迷迷糊糊的，看到雨中突然出現(xiàn)了一個熟悉的身影問我跑來。他打著一把藏青色的大傘，氣喘吁吁的，沒有了往日嬉皮笑臉的樣子，一臉嚴肅地說：“我們走吧�！痹诘弥�還有一人在操場后，他又著急地帶著我去找她。我心生怪異：這是他嗎？且說他不會來找我們，他一般都會抓住這個機會嘲笑我的吧？這時，那個女生跑了回來。他二話不說把傘塞給我，轉(zhuǎn)頭就走�！澳悴淮騿�？”“不用了。”他大步流星往前走，沒有回頭，只是搖了搖手。我們跟在他后面。那一刻，我感覺他似乎變得高大，雨水澆在他身上，也似乎洗掉了他所有的偽裝。衣服粘在他身上，他微微瑟縮了下冰冷的身子，一個落寞的背影。他依然，大步向前走。我迷茫了，內(nèi)心被深深的愧疚和感動所埋沒。濕漉漉的天，濕漉漉的我們，天被遮蓋了面，絲絲雨水在耳畔細語，夾雜著嘆息與憂郁。或許，這才是最真實的他吧！躲在微笑里的小丑，此刻，展露了他所有的落寞。

　　后來，軍訓(xùn)的時候，他也乖巧了許多。他會耐心地陪我們玩游戲，逗我們笑。一個夜晚，大家都很輕松地玩耍。我看見一個男生呆呆地坐著，一動不動。我揮了揮手，他眼一眨也不眨。我找他：“你同桌怎么啦？安慰一下�！彼�跑到他面前，換了一幅我從未見過的溫柔的臉龐，貼在他耳邊細細地安慰他，還喂他糖吃，想盡一切辦法安慰他。而那個男生終于也肯開口了。后來又一次，那個男生很難受，其他人投以憐憫的目光，安慰他。而他只輕輕摸了摸他腦袋，無聲地安撫。也許只有他才明白那個男生真正需要什么吧。夜晚的風溫柔地吹，皎潔的月光撒在我們身上。我歪著頭想：原來這個家伙，也蠻細心的嘛。

　　于丹說過：人，都是被誤讀的。也許他就是這樣，外表看似最“沒人情味”、大大咧咧沒心沒肺，實則，心才是最細的，也是最孤獨的.，一個玩世不恭的人。他就像微笑小丑一樣，嘩眾取寵，每一次都盡力去演出，是為了吸引大家的注意。他其實是很怕孤獨吧？每當他被大家“調(diào)侃”到無語時，他都會笑一下，笑的有些苦澀。是這樣的，在凡塵中，大家都是一個平凡俗人，活在世俗之內(nèi)，又渴望在世俗之外。隱藏在微笑下的小丑，這是你想要的嗎？你真的甘愿成為這樣的人嗎？也許他也不知道，他只知道看過演出的人都笑了。

我們班的一個人作文3

　　說起我們班的人哪，那是人才輩出，每個人都有自己與眾不同的地方，就是因為這樣，才組成了我們1412班的大家庭。我要說的是我的好哥們兒。

　　他，瘦高個兒，濃濃柳葉眉下一雙深邃的眼睛，卻毀在了一雙眼鏡上，高挺的鼻梁烘托出一張完美的嘴。他也是我們班名副其實的學(xué)霸，成績名列前茅，學(xué)習一絲不茍，人送外號“學(xué)習王”，但同時也是我的.競爭對手。每次看到他取的好成績，心里難免有點羨慕嫉妒恨啦�。ê呛�，開個玩笑）他知識面很廣，在這方面令我佩服得五體投地，以后還得多向他學(xué)習。

　　他也是個幽默詼諧的搞笑達人，在他所到之處，無不是歡樂笑語。

　　他的性格多變，對任何事都充滿興趣，喜歡忙碌和追求新的概念及做事的方法，口才一流，精力充沛，胸懷大志，人緣超好，并且很有語言天賦。

　　猜出他是誰了嗎？

我們班的一個人作文4

　　每個班都有一種人，那就是傻瓜，我們班也有這種人。

　　他是十分地傻，傻瓜到我們無法形容。

　　所以我們都說他是‘林大傻瓜’。有一次，我的朋友和他一起玩手游，但是在明天的時候，他就來冤枉我的朋友，說：“都怪你，你就是個傻瓜，你竟然......反正就是你拖累了我，不然我就贏了�！卑�，真是個不要臉的，我的朋友用那個恐怖的眼神，可他還在笑，如果我的朋友的眼神可以殺人的話，他都可以死1000次了。

　　還有一次，我的.同學(xué)經(jīng)過他的位置的時候，他還說他是傻瓜。然后，他好心提醒這個傻瓜要撿起地上的垃圾，可是我的回答竟然不是：哦，我知道了。而是說：“傻瓜~你有不撿�！倍�且還是他的位置的。真是個不要臉的。哎，證明他是傻瓜的例子像天上的星星，沙漠上的沙子那么多。

　　還有一次，我的同學(xué)只是碰了他一下，他就用邪惡的眼神來看著他，然后就咬了他一口。

　　真是個傻瓜�。�

我們班的一個人作文5

　　我們班的這個人，他有著獨特的性格，有著倔強的脾氣，也有溫柔體貼的一面。他長相不怎么樣，但他的力氣非常大，他有時愛欺負女生，但他更多時候還是挺友好的。

　　樂于助人，是他的特點之一。每次上課，有同學(xué)沒帶筆或涂改帶，常常是他伸出支援的手。每次我被其他男生欺負的時候，他又再次向我伸出友愛之手，助我逃脫困境。當我無聊的時候，他會把自己還沒看完的書借我看，他寧可自己無聊，也不愿讓別人無聊。有時，他卻讓人感到有一種膽小的感覺，受委屈了也不解釋，作業(yè)明明寫了卻不敢說，我看著都有點可憐巴巴的.感覺。就是想不明白他為“神馬”要這樣，哎，可能有什么苦衷吧？

　　其實，說心里話：我跟他做了兩年同桌，覺得他還是蠻聰明的，就是沒把這“聰明勁”用對地方。比如：在學(xué)習上，不喜歡寫作業(yè)，可是在其余的地方，他幾乎都比我好。像這次科學(xué)課，這是我見過他上得最認真的一課，他細心地種綠豆，我的綠豆死了，可他的綠豆還是活的，看他那高興的樣子，我心里也開心。

　　他那獨特的性格，讓我們班的人對他“刮目相看”。有時討人喜歡，有時又令人討厭，不知他葫蘆里賣的是什么藥。他是我們班唯一一個少數(shù)民族――土家族的同學(xué)，他就是――高沛。

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