敘事作文【集合8篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　你們會(huì)滑雪嗎？在我看來(lái)，滑雪需要兩點(diǎn)：勇氣和技巧。

　　這不，就在這個(gè)寒假中，我和表哥也去嘗試了一回。

　　“哇！這喬波滑雪場(chǎng)真大呀！這氣勢(shì)、這場(chǎng)面簡(jiǎn)直就是宏偉壯觀嘛！”

　　來(lái)到了里面，我和表哥換上了滑雪服，穿上了滑雪板，來(lái)到了滑雪緩沖區(qū)。剛進(jìn)門，一鼓寒氣就直沖我的面頰而來(lái)，刮得我眼睛也睜不開。表哥說(shuō)是因?yàn)橥饷娴臏囟容^高，而里面的溫度較低，外來(lái)的氣流和里面的氣流發(fā)生了沖撞所產(chǎn)生的，過一會(huì)兒便好了。

　　可過了一會(huì)兒，仍是不適應(yīng)。不管它了，我還是去滑雪吧！我想著。

　　一進(jìn)門，眼前的一切真令我嘆為觀止，整個(gè)滑雪場(chǎng)晶瑩剔透，白茫茫的雪場(chǎng)，就像一塊白色的美玉，沒有半點(diǎn)瑕疵。

　　因?yàn)闆]有雪橇的緣故，所以，我們只能步行到高處去。此時(shí)的走路非常困難，因?yàn)槟_上有兩個(gè)累贅——滑雪板，再加上雪滑，花費(fèi)了我九牛二虎之力才走上了比平地略高的地方。

　　第一滑，還算順利——沒有摔個(gè)大跟斗。表哥看我對(duì)滑雪還挺在行的，便向我求教，因?yàn)槲以�去上海滑過一次。

　　“滑雪的時(shí)候，身體稍成半蹲的姿勢(shì)，這樣可以保持重心，不摔跤；要目視前方，不能低著頭；滑下去的'時(shí)候雙腳要成內(nèi)八字，這樣可以減速……”

　　教完了表哥，我便提議到最上面去滑，表哥望了望處，搖了要頭，可經(jīng)過我的再三勸說(shuō)，表哥也只好同意，否則在老弟面前也失風(fēng)范。

　　我們乘坐著傳送帶一直到達(dá)“頂峰”，當(dāng)我俯視陡峭的坡地時(shí)，剛才還神氣十足的我，也不免有點(diǎn)擔(dān)顫。對(duì)表哥說(shuō)：“這地方這么高，又這么陡，我看就算了吧？！”表哥不做聲就已經(jīng)滑下去了，我跟著，可又怕摔一跤�？粗�哥哥平平穩(wěn)穩(wěn)地到達(dá)了目的地，我還有些嫉妒他。

　　我得鼓起勇氣來(lái)，別讓老哥笑話。剛邁出了一腳，卻馬上收了回來(lái)，我好怕哦，萬(wàn)一摔個(gè)頭破血流，那可怎么辦？

　　不，我不能這么膽小。于是，我手一捏，深呼一口氣，大叫一聲，便滑了下去。一鼓強(qiáng)大的氣流猛烈地沖撞著我。我也只能任它擺布，滑雪板慢慢地減慢了速度。我知道，我成功了�？纯磁赃呎局�的表哥，我笑了，他也

　　他也笑了，因?yàn)槲覀兌际莿倮�者…�?/p>

敘事作文 篇2

　　海南是一個(gè)旅游的圣地。

　　走在路邊，一棵棵椰子樹常常把我吸引住，真想爬上去把那一個(gè)個(gè)肥肥的娃娃抱下來(lái)。坐在車子上往外看，路兩邊除了樹還是樹。

　　今天的第一個(gè)旅游地點(diǎn)：沙灘。時(shí)間飛快，不一會(huì)兒，我們就到了，一進(jìn)門，我就看到了一望無(wú)際的大海和金燦燦的沙子，要說(shuō)那里的沙子是金色的，那倒也不完全是，這里的`沙子是有點(diǎn)黃中帶白，摸上去很軟，聽說(shuō)沙灘排球沙子就是采用了海南的這種沙子。

　　看到別人在玩海上摩托艇，我從他們那刺激的表現(xiàn)，也想玩，于是我對(duì)老爸發(fā)表了自己的想法，原想老爸百分之九十九是不會(huì)同意的，可誰(shuí)知道，老爸瞄了一眼他們（在玩摩托艇的人）覺得很刺激，于是他趁我不注意，偷偷地買了票。然后對(duì)我說(shuō)：哼！想玩，沒那么容易，也不看這玩意多少錢一個(gè)人呀！我轉(zhuǎn)過身去一看：呀，一個(gè)人要180元而且只有10分鐘！正當(dāng)我掃興的走時(shí)，老爸突然跑到我面前，塞給我一張票。說(shuō)道：你個(gè)小屁孩快跟我一起去穿救生衣！老爸的話剛說(shuō)完，我便以迅雷筆記掩耳之勢(shì)的速度跑到了穿衣處，我們爺倆穿好救生衣各自坐在一輛摩托艇上，我的激動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　開始！我腳踩油門，抓在把柄上，整個(gè)身子往前傾，看！我多酷呀。咸咸的海水撲向我的臉，害得我眼睛也睜不開。我繼續(xù)行駛著，試圖超過老爸�？墒俏乙恢备�老爸相差3米。時(shí)間真快，我還沒好好地玩夠，就要上岸了。哎

敘事作文 篇3

　　一天，我正在家里看電視，突然，電視在我眼前消失了。咦？怎么全部都是白色？啊，我怎么在天上飛？最后，我在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上停了下來(lái)�！斑@是哪里？”我禁不住問自己。這條走廊兩側(cè)有數(shù)不清的白色的門。我邊問自己邊向走廊的一頭跑去。

　　“咦，鑰匙？”這時(shí)，一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鑰匙從我口袋里掉了出來(lái)。我撿起地上的那串鑰匙，打量了起來(lái)。這串鑰匙真奇怪，和我們平常見的不一樣。這串鑰匙有太陽(yáng)形的，有月亮形的，有星星形的……我仿佛像一個(gè)貪玩的孩子得到了心愛的玩具似的，興奮極了。我愛不釋手，一個(gè)個(gè)欣賞著，把玩著。當(dāng)我碰到一把黑色的鑰匙時(shí)，一個(gè)恐怖的頭顱突然出現(xiàn)在我的面前，“啊！”我失聲叫起來(lái)，鑰匙串也掉到了地上，發(fā)出刺耳的聲音。

　　“孩子，那鑰匙不屬于你！別碰！”一個(gè)蒼老的有些急切的聲音從我后面?zhèn)鱽?lái)。我一轉(zhuǎn)身，一位慈祥的老爺爺出現(xiàn)在我的面前。

　　“孩子，沒嚇著吧？”老爺爺關(guān)切地問我。

　　“沒有，老爺爺，謝謝您�！笨吹嚼蠣敔敽螅�我緊張的心情一下子放松了。

　　“孩子，歡迎你光臨心靈長(zhǎng)廊。你是我除外第一個(gè)到這里的'小朋友�！�

　　“那老爺爺，您是什么時(shí)候來(lái)到這里的呢？”我好奇地問。

　　“我嘛，從一出生就在這里。”老爺爺哈哈笑起來(lái)，“孩子，你是不是對(duì)那串鑰匙很感興趣呀？其實(shí)這每一把鑰匙都代表一種心靈，你剛才看到的那把就代表邪惡，所以才會(huì)出現(xiàn)那種恐怖的頭顱。其它的鑰匙，有的代表純潔，有的代表善良，有的代表淳樸，有的代表奸詐……”

　　“爺爺，這些鑰匙是不是用來(lái)開這些門的？”

　　“是的，孩子。這扇門里面就是適合你心靈的世界，這是你的鑰匙，去開啟屬于你自己的門吧！”說(shuō)著，老爺爺將一把星星鑰匙遞給了我。

　　謝過老爺爺，我急忙去開門。當(dāng)我打開門時(shí)，我驚呆了！只見晚霞伴著夕陽(yáng)，別提有多美了。一群孩子正圍著一個(gè)老人聽故事……炊煙裊裊升起，漁船出海歸來(lái)……

　　這世界多美好呀！

敘事作文 篇4

　　一、事件式敘事散文

　　先閱讀作家莫懷戚的《散步》，這是一篇被選入中學(xué)課本的短小精悍的敘事散文。

　　我們?cè)谔镆吧⒉剑何�，我的母親，我的妻子和兒子。

　　母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱�，才�?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

　　天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

　　這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。

　　后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥�他的時(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：走大路。

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的地方，你就背著我。母親對(duì)我說(shuō)。

　　這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　二、閱讀啟示：

　　從上文我們可知，事件式的敘事性散文寫作要注意以下方面。

　　1.確立主題。如上文的對(duì)老輩人的孝順與對(duì)生命的珍惜與尊重，而考試時(shí)依據(jù)材料得出的立意就是主題。

　　2.要有一個(gè)主要事件貫穿全文，即要圍繞主題選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖录�，如上文的散步，楊朔《荔枝蜜》聽老�?chǎng)長(zhǎng)介紹蜜蜂釀蜜的過程從而感受到其精神的可貴。

　　3.注意以主題或情感為線索貫穿全文的描寫之中，重點(diǎn)描述事件過程中能反映主題的人物語(yǔ)言、行動(dòng)等，尤其是人物的.心理感受，即要抓住一點(diǎn)散發(fā)出去，抓住能反映主題的某一片段著重談其中的感受，或抒發(fā)內(nèi)心的一剎那的情感，如上文最后一個(gè)句子就是最好的例子。我們知道，一般的記敘文常以情節(jié)的曲折起伏獲勝，常通過設(shè)計(jì)情節(jié)來(lái)引人入勝，從而達(dá)到揭示主題的目的。如果上文寫成一般的記敘文可能就有對(duì)母親的誤會(huì)或有情節(jié)的轉(zhuǎn)折巧合等在里面。

　　4.表現(xiàn)手法多采用襯托、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、由此及彼等等，如《荔枝蜜》就是采用欲揚(yáng)先抑、由此及彼的手法，由不喜歡蜜蜂到喜歡贊嘆蜜蜂的偉大，再到希望變成蜜蜂，最后歌頌農(nóng)民。

　　5.表達(dá)上常描述與抒情相結(jié)合。

　　三、片段式敘事散文

　　這種散文選材廣泛，可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉；可說(shuō)五千年前，可言九萬(wàn)年后。它們可以是幾個(gè)或數(shù)個(gè)不連貫的材料，但只要符合主題就可以入文，而且不管材料如何寬泛，都是集中表達(dá)一個(gè)主題，或服從于一個(gè)主題。下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)片段式的敘事散文的寫作程序。

　　首先緊扣試題材料確定作文的立意，即主題。

　　其次圍繞主題選擇材料。這些材料可以事件不同，人物不同，時(shí)間不同，地點(diǎn)不同；古今中外都可有，可時(shí)空跨度大。但不管如何，都必須集中表達(dá)同一個(gè)主題。

　　再次，圍繞主題可邊敘邊議，也可先敘后議。也就是圍繞主題，每描述一個(gè)片段就適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論，最后又集中揭示主題；或是先集中描述每個(gè)片段，最后集中議論，揭示主題。

　　片段與片段之間可以用小標(biāo)題隔開，使每片段分中心更明確。

　　主體人稱使用可以是我，目的是給讀者帶來(lái)親切感，拉近與讀者的距離，使讀者覺得親切可信，從而受到感染，獲得感動(dòng)。也可以使用你，這樣便于與文中主人公或與讀者直接對(duì)話，直接交流感情，直接抒情。

　　在議論時(shí)，語(yǔ)言運(yùn)用可適時(shí)采用問句以引人深思，適時(shí)采用感嘆句以直抒胸臆，適時(shí)采用對(duì)偶以使句子音韻和諧朗朗上口，適時(shí)采用比喻以形象生動(dòng)具體逼真，適時(shí)采用排比以加強(qiáng)語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)等。這些句子都帶有很強(qiáng)的抒情意味，能很大程度地感動(dòng)讀者。

　　《求學(xué)?高分作文》20xx年第9期登載的《小巷里的幸福》其實(shí)就是一篇片段式的敘事性散文，文章的主題是幸福就是懂得熱愛生活，純真與知足。文章選取了小巷里一家三口各自的日常表現(xiàn)，共三個(gè)片段：女人善打理愛養(yǎng)花并樂意與鄰居分享，男孩禮貌并樂意與人分享自己的禮物，男人溫和知書達(dá)理。敘述完三個(gè)片段后適時(shí)議論：

　　我想，無(wú)論下班回來(lái)有多累，他一到家便會(huì)有溫暖的感動(dòng)吧。他的感動(dòng)來(lái)源于他的家庭，他的妻子就是那個(gè)小店女人。他的孩子就是那個(gè)純真的小男孩。他的妻子并不美麗，他的孩子不是最聰明的，他的工作也不能帶給他富貴的生活，但我想，他一定很幸福。

　　幸福，不過是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的一種味道，而這種滋味只有用自己熱愛、純真、知足的心靈才能體會(huì)得到。

　　這種方法容易使作文內(nèi)容充實(shí)豐富，主題突出，結(jié)構(gòu)完整，容易操作；如各片段之間配以小標(biāo)題間隔，更會(huì)使文章眉目清晰；但圍繞主題選材是關(guān)鍵，否則容易雜亂無(wú)章。

敘事作文 篇5

　　有這樣一個(gè)人，她為了自己的孩子，可以放棄一切，包括自己的生命。這個(gè)人就是我們偉大而平凡的'母親。

　　母親是我的第一位老師，是她教會(huì)了我說(shuō)話、走路，是她教會(huì)了我吃飯、穿衣，是她教會(huì)了我系鞋帶……她含辛茹苦的把我養(yǎng)大，日復(fù)一日，年復(fù)一年，她無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，她都風(fēng)雨無(wú)阻的接送我上學(xué)，給我洗衣做飯，幫助我學(xué)習(xí)，教我做人的道理�，F(xiàn)在，我一天天的長(zhǎng)大了，母親卻失去了往日的光華，望著母親日漸衰老的身影，想著母親養(yǎng)兒的艱辛，心中倍感心酸。將來(lái)她老了，我會(huì)像小時(shí)候她照顧我那樣好好的去照顧她，做一個(gè)孝順的兒子。

　　讓愛永恒，感恩母親。

敘事作文 篇6

　　秋日的晨曦，白霧迷蒙，稠稠的，一伸手就可以抓到。九點(diǎn)多了，天還很暗，太陽(yáng)更像一個(gè)調(diào)皮的孩子，總是不易看到它的蹤影。也許還沒醒來(lái)吧。秦巴腹地的古鎮(zhèn)每個(gè)秋天都是這樣。

　　早在幾個(gè)周前，年級(jí)組就為去女媧山秋游向?qū)W校遞交了申請(qǐng)。直到昨天才批復(fù)，我實(shí)在按捺不住自己的心情。生于斯，長(zhǎng)于斯，我卻無(wú)緣識(shí)得她的真面目。能不激動(dòng)嗎？在一個(gè)秋日的早晨，我和我的同學(xué)出發(fā)了。

　　大霧依然如織，宛如一位羞澀的少女，沿途的村莊都被她用粉白的絲巾給裹住。同學(xué)們卻異常興奮，可能是他們第一次出游吧。像出籠的小鳥兒，充分享受著自由的快樂。不知道走了多長(zhǎng)時(shí)間，我們穿過熱鬧的街市，信步來(lái)到了女媧山的腳下。施洋小學(xué)就坐落在這里，依山傍水。今天是周五，學(xué)校在上課，我們沒有驚擾，只是在校門外駐足了一會(huì)兒。桂花樹依然是那樣蒼郁，花圃依然是那樣秀麗。烈士的銅像在鮮花叢中熠熠生輝。

　　繞過學(xué)校，跨過石橋，沉寂了幾千萬(wàn)年的古山就矗立在眼前。傳說(shuō)共工怒觸不周山，天上給戳了個(gè)大窟窿，暴雨肆虐，洪災(zāi)泛濫。為了拯救人類，女媧娘娘在此架起大鍋，煉石補(bǔ)天。天終于被她給補(bǔ)好了，人們?yōu)榱思o(jì)念她，就把這座山叫女媧山。好高的山啊，頂端直插云霄，我不由的吸了口涼氣。

　　我們沿著一條便道登山，山腳下的茶農(nóng)就是從這條小路上山采茶的。山勢(shì)陡峭，道路曲折。隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍蜿蜒前行。向上望，前面的人踩著后邊人的頭頂，向下看，人頭攢動(dòng)。近處紅旗獵獵作響，遠(yuǎn)處云霧沉沉不知是何去處。更有學(xué)生前呼后應(yīng)，應(yīng)和之聲不絕于耳。

　　快到半山腰的時(shí)候，天突然放晴了，眼前豁然開朗。成畦成畦的梯田茶樹油綠如墨，微風(fēng)輕送，空氣里彌漫著山茶花的淡淡香味。徑直向上走，就是從林深處。古木參天，可能是我們的到來(lái)驚擾了林間的小鳥，我沒能去體味“鳥鳴山更幽”的.絕妙。然而，我卻有新的發(fā)現(xiàn)。松樹枝頭，蛛網(wǎng)結(jié)滿了水珠，晶瑩剔透，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如盛開的雪蓮。千朵，萬(wàn)朵，簡(jiǎn)直是花的海洋。霧啊，竟織出這般美麗的奇跡！

　　無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。十一點(diǎn)左右，我們終于到達(dá)頂峰。天高云淡，四周一覽無(wú)余。群峰環(huán)拱，東方，霧已經(jīng)漸漸散去。山腰上，云霧繚繞，仿佛一條懸在半空中的飄帶。近處，高架鐵塔橫空而立，任憑山風(fēng)咆哮。女媧娘娘托石頂天，看天下蒼生�！拔襾�(lái)到了天上人間”，有的同學(xué)欣喜若狂�？墒牵�誰(shuí)曾料想多年以后，這里又會(huì)是什么樣子的呢？杜少陵有詩(shī)“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”。王安石也說(shuō)：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！比缃�，我登上了這雄偉挺拔的女媧山，放眼幾百里巴山漢水，又有什么能讓我情郁于中的呢？

　　我從沒有如此細(xì)心的去留意女媧山，恰如我從沒有這般審視自己。美哉，女媧山！

敘事作文 篇7

　　秋天到，瓜果香。秋天，是個(gè)洋溢著喜悅的收獲季節(jié)，也是個(gè)值得結(jié)伴旅游的好時(shí)節(jié)。

　　星期六上午，秋高氣爽。楊媽媽帶領(lǐng)我們班里十八位同學(xué)還有家長(zhǎng)們?nèi)ン蒙胶�采橘子�?/p>

　　我們駕車來(lái)到了美麗的西太湖，沿著環(huán)山路，不僅可以看到高山，還可以欣賞碧波蕩漾的西湖美景。不久我們終于來(lái)到了盼望的地方——橘子林。放眼遠(yuǎn)眺，只見漫山遍野都是蔥翠茂密的橘子樹，樹上掛著一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的橘子，好似一盞盞小燈籠，非�？蓯邸Ｒ晃黄牌沤o我們每人發(fā)了一把剪刀和幾個(gè)裝橘子的袋子，就把我們領(lǐng)進(jìn)了橘子林。我和同學(xué)們首當(dāng)其沖，率先來(lái)到橘林開始釆橘子。

　　爸爸東張西望地尋找著橘子，突然他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)又大又黃的橘子在高高的橘樹頂上呢！他興奮地大喊：“何陽(yáng)，快到這里來(lái)，老爸找到大橘子咯！”“好嘞！”我和媽媽回答道。爸爸釆橘子，我和媽媽裝橘子。只見爸爸像個(gè)猴子似的在橘子樹上來(lái)回穿梭，一會(huì)兒在爬樹，一會(huì)兒站樹頂，又一會(huì)兒瞇著眼東望西望。而媽媽更像個(gè)小朋友，一邊裝橘子一邊吃，一邊還露出甜美的.笑容，還時(shí)不時(shí)地叮囑爸爸要小心。

　　我看見爸爸在忙，也不閑著，一邊忙著與橘子合影留念，一邊與同學(xué)們?cè)跇淞珠g嬉戲，玩得不亦樂乎�！耙�集合咯，大家快出來(lái)吧！”聽著楊媽媽的呼喚，我和爸媽只好收拾工具，提著橘子向外走去。

　　這次的旅游真是獲益匪淺，我不僅品嘗到了甜美的橘子，更明白了用自己雙手勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)，才是最美味的。

敘事作文 篇8

　�。�1）書中自有黃金屋

　　今天總算有了要讀書的打算了，反正老師你也沒規(guī)定要看現(xiàn)代還是當(dāng)代的“好書”是吧！那我第一本就讀當(dāng)代好書——《狼圖騰》吧！我對(duì)天發(fā)誓，絕對(duì)不是言情小說(shuō)，也絕對(duì)和武俠沾不上邊，什么內(nèi)容——抱歉，本人還沒看呢，不過根據(jù)簡(jiǎn)介，應(yīng)該不是純粹講狼的，看看專家的評(píng)論吧：成吉思汗為什么能夠遠(yuǎn)征到歐洲？中國(guó)人性格里究竟狼的成分有多少？有狼的風(fēng)景會(huì)帶給你怎樣的震撼與沖擊？一部關(guān)于狼的史詩(shī)性著作，一部對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行獨(dú)特解讀的小說(shuō)，一部可以給包括商界、文化界、學(xué)術(shù)界帶來(lái)重大震撼的原創(chuàng)性作品。其實(shí)看到這些評(píng)論我都不想看了，我最討厭看那些講大道理的東西了，不過偶爾去網(wǎng)上看看，好像還聽有趣，各方面人士對(duì)它的評(píng)價(jià)還很高，應(yīng)該算是“好書”吧！由于我在書店找不到這本書，所以只能在網(wǎng)上看了，到時(shí)候沒有書不要怪我。我也不一定會(huì)用它來(lái)寫讀后感，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還沒看，所以不確定我會(huì)不會(huì)喜歡上這本書。下一本預(yù)計(jì)是巴金的激流三部曲中的最后一部——《秋》，但苦于到現(xiàn)在還是看不見這本書的影子，如果明天還是不能找到的話，我恐怕也要在網(wǎng)上看了。但愿開學(xué)我不要變成近視眼！祈禱中……

　�。�2）多彩的暑假生活

　　今年的暑假，過得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點(diǎn)，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會(huì)到了祖國(guó)大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營(yíng)”，這次夏令營(yíng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會(huì)了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。游覽祖國(guó)的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)也讓我的暑假充滿快樂與活力。我每個(gè)星期天上午都去劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這樣既培養(yǎng)了我學(xué)英語(yǔ)的興趣，又提高了我的英語(yǔ)水平。我還堅(jiān)持天天練習(xí)電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級(jí)考試中，我順利地通過了。真是“一分耕耘，一分收獲”��！7月17日至31日，我參加了游泳的培訓(xùn)，在學(xué)游泳中我體會(huì)到了“我鍛煉，我快樂”的滋味。為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場(chǎng)所活動(dòng)。暑假里，學(xué)習(xí)和鍛煉的收獲可真不小呀！這就是我今年的暑假生活，一個(gè)多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負(fù)”后帶來(lái)的快樂。

　�。�3）我的暑假生活

　　放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。放假之后，我千方百計(jì)地爭(zhēng)取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。第二天，我和暑假作業(yè)展開了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個(gè)“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對(duì)話，日記，我不斷地寫，終于我過五關(guān)斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業(yè)這一種色彩，我也有放松的時(shí)候，有的時(shí)候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時(shí)候我與智慧的集合——電腦交交朋友。不知什么時(shí)候起，每當(dāng)我睜開朦朧的睡眼時(shí)，奶奶那“高音喇叭”就開工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無(wú)奈地三下五除二的'穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個(gè)叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬(wàn)吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服說(shuō)：“騁騁，你怎么一夜之間就長(zhǎng)大了��！你媽媽的衣服也適合你穿？我恍然大悟原來(lái)穿錯(cuò)了衣服，我的臉?biāo)⒌囊幌聦D成一個(gè)redapple，扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個(gè)道理，做任何事情都應(yīng)該一絲不茍。我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務(wù)，例如，刨土豆，洗碗，拖地……小朋友們，不僅要愛學(xué)習(xí)，也要熱愛勞動(dòng)。這就是我的暑假生活，你呢？

　�。�4）快樂的暑假生活

　　打開記憶的窗口，一幕幕在暑假度過的開心趣事浮現(xiàn)在眼前：那是一個(gè)星期天，外婆說(shuō)小姨那面館的人手不夠，叫我也去幫忙，工資一天10元錢，我圖好玩，于是便答應(yīng)了。我們?cè)缟衔妩c(diǎn)多鐘就起床，想面館沖刺。一到面館，我們大家就開始干起活來(lái)。我負(fù)責(zé)端碗，于是我拿起碗就往里面的那位客人走去，第一碗成功了，接著第二碗，第三碗，第四碗……“��！”手都給我燙麻了，“里面還有幾碗。”啊，還有？這不是火上澆油嗎？唉，為了那10元錢我豁出去了，于是我接著干。先是端碗，到了酒店多鐘時(shí)，洗碗的“圣旨”來(lái)了，于是我又把那十幾個(gè)碗給洗了，碗可是終于洗完了�？墒俏疫�沒有喘上半口氣，“圣旨”又到了，那“皇上”可真是對(duì)我這個(gè)“忠臣”不薄呀！我又去切蔥，“哎喲”，把手給切到了，還好好沒有什么大礙。唉，事情終于做完了，那“皇上”還賞了我“10萬(wàn)兩黃金”呢！我可總是沒有白做一天。通過這快樂而又辛苦的一天，我懂得了一個(gè)道理：只有辛苦的勞動(dòng)才能得到自己該得的東西。

　�。�5）暑假的工作

　　生活中處處都有工作，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在工作，不同的時(shí)間有不同的工作等著我們。我們生來(lái)就有我們的工作，這個(gè)工作無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化。我們忙了一個(gè)學(xué)期，已到了期末考試的時(shí)間，我們此時(shí)的工作就是把握每一分鐘，努力背好每一道題，考試時(shí)把自己平時(shí)的工作成績(jī)拿出，不讓工作白費(fèi)。緊張的考試過后，我們進(jìn)入了輕松快樂的暑假，但現(xiàn)在并不是很輕松，每天我們得得東奔西跑的去補(bǔ)課，數(shù)學(xué)補(bǔ)完補(bǔ)英語(yǔ)，一節(jié)接著一節(jié)，一科接著一科，回家還得寫作業(yè)，暑假的工作是為下學(xué)期做準(zhǔn)備。在暑假過后是新學(xué)期，那時(shí)侯的工作是把老師給我們不得運(yùn)用出來(lái)，下次再考試就不用那么緊張了，不諱讓做的工作作廢。工作是我們必須做的，我們生來(lái)就必須要做工作，少年時(shí)的工作是學(xué)習(xí)，中年時(shí)的工作是生存，老年的工作是享受，所以我們必須工作。而工作無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化。學(xué)生時(shí)期的工作是最苦最累的，也是最重要的時(shí)期，現(xiàn)在的工作是學(xué)習(xí)，而暑假的工作是最重要的，因?yàn)檫@是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，所以補(bǔ)課是為以后打基礎(chǔ)，只有努力才不會(huì)讓工作白費(fèi)。

　�。�6）你，我最好的朋友

　　我最好的朋友，它其貌不揚(yáng)，卻學(xué)富五車，才高八斗；它不言不語(yǔ)，卻無(wú)私奉獻(xiàn)，助人為樂，你知道它是誰(shuí)嗎？它就是字典。我們的認(rèn)識(shí)是從我上小學(xué)開始，開學(xué)不久，爸爸拿著一本《新華字典》對(duì)我說(shuō)：“給你介紹一個(gè)朋友！”隨手把字典給了我。開始我還不理解爸爸的意思，它怎么能是朋友呢？在學(xué)習(xí)中才發(fā)現(xiàn)，遇到不認(rèn)識(shí)的字、遇到不會(huì)寫的字，只要打開字典，讀音、字義一目了然，問題很快就解決了，我們逐漸成了形影不離的好朋友，它每天陪著我到學(xué)校上課，回家做作業(yè)。有時(shí)，我把它放在我的枕頭邊陪我入睡。記得有一天，老師布置讓我們寫含有“馬”字的成語(yǔ)，一馬當(dāng)先、老馬識(shí)途……再怎么也想不出來(lái)，跑去問爸爸。爸爸打開書架，拿出一本書遞給我，笑著對(duì)我說(shuō)：“再給你介紹一個(gè)朋友。”我拿來(lái)一看，是一本《新華詞典》，打開一看，馬到成功、馬不停蹄……一連串含有“馬”的詞語(yǔ)，我的問題又一次順利解決。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我的字典朋友也越來(lái)越多，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古代漢語(yǔ)詞典》、《現(xiàn)代英漢漢英詞典》……它們依次排列在我的書桌旁，每天陪著我�？粗�起來(lái)越長(zhǎng)的隊(duì)伍，我想起了小學(xué)二年級(jí)學(xué)過的課文《字典大樓》，是它們陪著我建起了我自己的知識(shí)大樓。每當(dāng)我查到一個(gè)生字、生詞，解決一個(gè)疑問，我都在心中默默感謝我的字典朋友，是你們用淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)幫助了我，豐富了我。最近，看電視里關(guān)于世界杯和報(bào)道，說(shuō)巴西隊(duì)以小組第一出線，字幕卻是“出現(xiàn)”。我問媽媽，媽媽說(shuō)也可以是“出現(xiàn)”。我原本堅(jiān)定的態(tài)度有點(diǎn)動(dòng)搖，于是我請(qǐng)最好的朋友來(lái)幫忙，它告訴我“出現(xiàn)”是顯露出來(lái)，“出線”是參賽者獲得下一輪比賽的資格。應(yīng)該是“出線”準(zhǔn)確，媽媽也改正了她的錯(cuò)誤。隨著我的長(zhǎng)大，我越來(lái)越離不開我的字典朋友，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起，一直向前！

　�。�7）人生的棋局

　　人生就像是一盤棋，對(duì)手則是我們深處的環(huán)境。有的人能預(yù)想十幾步，乃至十幾步之外，早早便做好安排；有的人只能看到幾步之外，甚至走一步，算一步。與高手對(duì)招，常一步失策，滿盤皆輸；但是高手下棋，眼見的殘局，卻可能峰會(huì)路轉(zhuǎn)，起死回生。有的人下棋，不到最后關(guān)頭，絕不認(rèn)輸；有些人下棋，少見形勢(shì)不妙，就棄子投降。棋子總是越下越少，人生總是越來(lái)越短，于是扎起哦失落錯(cuò)了字，后來(lái)都要加倍應(yīng)付。而棋子一個(gè)個(gè)的去了，越是剩下的少，便越得小心地下。贏，固然漂亮；輸，也要撐得久。輸?shù)蒙�，才有些面子。所幸者，人生的棋局，雖也是“起手無(wú)回”，觀棋的人，卻不必“觀棋不語(yǔ)”，于是功力差些的人，找?guī)讉�(gè)參謀，常能開創(chuàng)好的局面。但千萬(wàn)記住，觀棋的參謀，也有他自己的棋局，可別只顧找人幫忙，而誤了棋上的廝殺。如果你不知道計(jì)劃未來(lái)，必是個(gè)很差的棋士；如果你沒有參謀，鄙視很孤獨(dú)的棋士；如果你因?yàn)檩敳黄�，而想翻棋盤，早早向人生告別，必是最傻的棋士。請(qǐng)問：你還有多少棋子？你已有多少斬獲？你是不是應(yīng)該更小心地，把所剩無(wú)幾棋子，放在最佳的位置？

　�。�8）學(xué)習(xí)之曲

　　我像盼星星盼月亮終于把屬于我們自己的暑假給盼來(lái)了。我也終于能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽(yáng)曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤，一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開了帷幕第一樂章：學(xué)習(xí)之曲。雖然是暑假，但一定會(huì)有作業(yè)。俗話說(shuō)得好：“先苦后甜。”只要我快些把作業(yè)做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說(shuō)要抓緊完成作業(yè)。于是我十分努力地做作業(yè)，每天一絲不茍?jiān)谧霭∽�，在書山中攀爬，在學(xué)海里拾貝。第二樂章：電腦之曲。每天的作業(yè)做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開了電腦，上了網(wǎng)，和我的好朋友高晟灝玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。玩了會(huì)兒游戲也應(yīng)該休息下了，我在網(wǎng)上欣賞起了音樂，陶醉于優(yōu)美的旋律中。第三樂章：模型之曲。整天呆在家里做作業(yè)、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動(dòng)活動(dòng)。對(duì)了，模型班里老師讓我們做的飛機(jī)還沒試飛呢，正好檢查檢查看看。我手拿“飛魚”手?jǐn)S模型滑翔機(jī)，用力向上30度左右扔出去，滑翔機(jī)飛上高空，翻了個(gè)跟頭，在空中飛了一會(huì)兒，最后滑翔而下。“太棒了！”我高興的喊道。

　　“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂章，希望我的樂章能帶給大家歡樂，讓大家有一個(gè)快樂的暑假。

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