六年級(jí)作文實(shí)用(9篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
我生活在熱熱鬧鬧的學(xué)校，那里有許多可愛(ài)的同學(xué)，還有幾位老師呢！
雖然每天在學(xué)校要上許多節(jié)課，但是也有下課的時(shí)間哦，每當(dāng)下課鈴一響，我們就爭(zhēng)先恐后地往門(mén)外擠，想早點(diǎn)出去玩，我們有的在玩拍手游戲，看，他們的手被拍得那么紅。有的在玩老鷹抓小雞的游戲，看，那只老鷹已經(jīng)抓了五只小雞，只剩下了兩只聰明可愛(ài)的小雞。還有的在玩飛機(jī)追游船的游戲，看，那只游船已經(jīng)快沉沒(méi)了，可那只飛機(jī)還在追，終于，那條船沉沒(méi)了。每當(dāng)上課鈴一響，我們就像小鳥(niǎo)歸巢一樣回到座位上，辛勤的`老師就像園丁一樣培育著我們這一群小樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)。
看，這就是我們的校園生活，好吧？
經(jīng)過(guò)十幾天的養(yǎng)育，蠶寶寶們茁壯成長(zhǎng)，身體養(yǎng)得白白胖胖的，已經(jīng)有我一根中指那么長(zhǎng)了。
今天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)有一條蠶身上有一根根銀白色的絲，我想把它拿掉，再給蠶吃桑葉，可是它見(jiàn)到桑葉絲毫沒(méi)興趣，頭直挺挺的，直往盒子邊上爬。這時(shí)候我突然想到會(huì)不會(huì)它要吐絲結(jié)繭了？于是，我叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：它要吐絲結(jié)繭了，正在為自己找固定的地方呢。
于是我和媽媽立即找來(lái)一些材料，為它們做了幾個(gè)稻草扎和一些紙方格，以便它們能固定結(jié)繭。
六年級(jí)作文 篇2
“吱——”隨著一輛紅色811路公交車(chē)的進(jìn)站，等候已久的人們迫不及待地沖上前，充分做好了“擠”上公交車(chē)的準(zhǔn)備。
“嘎吱”一聲，門(mén)緩緩地打開(kāi)了，人們?cè)谲?chē)門(mén)口你推我，一時(shí)間誰(shuí)都擠不上去，好不容易突出重圍，上車(chē)的年輕小伙子，望著滿車(chē)的空位，左看看，右望望，選定了最靠近后門(mén)的座位，怡然自得地坐了下來(lái)，塞上了耳機(jī)，后面的乘客們?cè)缇偷炔患绷�，紛紛往上擠，想占個(gè)好位子。
穿著紅風(fēng)衣的大媽“嗖”地拔開(kāi)人群，躥上了車(chē)，一眼相中小伙子前面的座位飛奔過(guò)去，坐了下來(lái)，天啊！沒(méi)想到她這樣上了年齡的人也會(huì)擁有這般速度，后面的乘客也紛紛上車(chē)，選了位子坐下來(lái)，最后上車(chē)的，肯定是那些行動(dòng)緩慢的老人啦！有空座位的，就不緊不慢地挪上座位，那些沒(méi)座位的，只好干站著了。
在車(chē)門(mén)關(guān)上之前，上來(lái)了一對(duì)老夫妻，可只剩下一個(gè)位子了，老爺爺便讓老奶奶坐了下來(lái)，車(chē)上的“老弱病殘?jiān)袑?zhuān)座位”早就被乘客們占了個(gè)精光，哪還有老人的.位子！
公交車(chē)開(kāi)動(dòng)了起來(lái)，小伙子悠閑地聽(tīng)著音樂(lè)，“大媽”欣賞著窗邊的風(fēng)景……總之，有座位的人都暗自慶幸“享受”著自己的風(fēng)水寶地，哪管他人站著腰疼！
車(chē)進(jìn)站了，一位乘客下了車(chē)，空出了一個(gè)位子老大爺正欲走上前，不妙，一位打扮時(shí)尚的摩登女，蹬著高跟鞋，直沖沖地奔向空座位，搶先一步坐了下來(lái)，老大爺?shù)共簧鷼�，可旁邊一位中年婦女先發(fā)火了：“我說(shuō)小姑娘，我都站了幾站地了，你卻一上車(chē)就搶位子，你媽難道沒(méi)教你尊重長(zhǎng)輩，先來(lái)后到？”那摩登女只瞥了婦女一眼，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，車(chē)箱里一片沉默，“我要是你媽?zhuān)^對(duì)不會(huì)這么教育你！”女孩也發(fā)火了：“你又不是我媽?zhuān)貌恢憬涛�！�?/p>
直到摩登女下車(chē)了，那婦女這才停止了罵聲，坐了下來(lái)，仿佛完全沒(méi)看見(jiàn)老人，旁邊一位大伯再也忍不住了：“老人家，你來(lái)坐吧，咱坐不起但咱躲得起！”
車(chē)箱里又是一片沉默。
六年級(jí)作文 篇3
今天我和爸爸老叔一起去楊木水庫(kù)捉魚(yú)，我還是第一次捉魚(yú)呢，我真的好開(kāi)心啊！
我們從奶奶家出發(fā)，在車(chē)上，我睡了一覺(jué)，醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到達(dá)了目的地，我興奮的跑下車(chē)，看見(jiàn)眼前的一幕讓我驚奇不已，水庫(kù)冰面上白茫茫的積雪看上去就像一大塊奶油蛋糕，真想咬一口。大家來(lái)到冰面上，有一位叔叔拿起工具開(kāi)始鑿冰窟窿，冰碎了，水浮了上來(lái)，再用過(guò)濾器將漂在水面上的`碎冰塊兒撈出去，然后將鉤子扔進(jìn)水中，準(zhǔn)備撈出事先存放在水下的漁網(wǎng)，我站在旁邊瞪大雙眼、翹首企盼，也不知會(huì)拉上來(lái)多大的魚(yú)呢？終于隨著拉上來(lái)的漁網(wǎng)出現(xiàn)了第一條活蹦亂跳的大魚(yú)，緊接著又是第二條大鯉魚(yú)，我們興高采烈的抱著大魚(yú)拍照片，大魚(yú)搖頭擺尾的也很高興。接著我們又開(kāi)始鑿第二個(gè)冰窟窿，這次撈上來(lái)了更大的大鯉魚(yú)！太好了！大家都?xì)g呼起來(lái)！爭(zhēng)先恐后地抱著大魚(yú)拍照、親親。就這樣又連續(xù)鑿了幾個(gè)冰窟窿，我們又收獲了好多好多的大魚(yú)，今天真是大豐收啊！
我們帶著大魚(yú)回到了奶奶家，晚上奶奶燉了香噴噴的魚(yú)肉，全家人都品嘗了鮮美的魚(yú)肉。看著大家品嘗著我們的勞動(dòng)果實(shí)，別提多幸福了！新年快到了，也希望我的家人在新的一年里吉慶有余、富貴有余，也祝讀者們?cè)谛碌囊荒昀锬昴暧杏唷?/p>
六年級(jí)作文 篇4
書(shū)的魅力不言而喻，書(shū)的作用奇大無(wú)比，但是要保護(hù)好書(shū)，卻不容易，看一兩次不要緊，但是，要是多看幾回，麻煩就大了，如果不注意保護(hù)，書(shū)就不能平平整整地合好，書(shū)角也皺皺巴巴，甚至翹起來(lái)，這些后果都是閱讀時(shí)一些隨手的小動(dòng)作造成的，在選購(gòu)這本書(shū)時(shí)，為了了解這本書(shū)的內(nèi)容，總會(huì)不自覺(jué)地把書(shū)頁(yè)翻來(lái)翻去，書(shū)頁(yè)就這樣“鼓了”上去薄薄的一本書(shū)，就變的很厚一樣；而看書(shū)時(shí)，有什么精彩語(yǔ)段，也會(huì)順手一折，就這樣，書(shū)角“長(zhǎng)了道皺紋”，可是怎樣才能避免這樣的情況再次發(fā)生呢？我立刻想到了做書(shū)簽，就這樣，我的“刷子”書(shū)簽在我在我腦海中形成了，于是，我立即投入到了制作過(guò)程當(dāng)中。
關(guān)于這個(gè)“刷子”，我想用刷子蘸取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)書(shū)寫(xiě)我們絢麗多姿的人生，這就是我的“刷子”靈感。拿出水藍(lán)色的卡紙，我用它做了個(gè)小巧的刷子頭，刷子上方的小圓柄，看起來(lái)似乎少了點(diǎn)俏皮，于是我按照他的形狀，給它做了個(gè)漂亮的“小裙子”，——貼上了一層粉色卡紙，這樣，小圓柄更可愛(ài)了，給它添只眼睛，畫(huà)個(gè)嘴巴，更像是個(gè)可愛(ài)的小孩在“咯咯”的笑呢！然后，我為我的“小刷子”添上了流下的“液體”，用乳白色卡紙做出流下的“液體”，這樣看起來(lái)更有立體感了，接下來(lái)，我拿起筆，靈感在我腦海中一閃而過(guò)，對(duì)了，就寫(xiě)這幾個(gè)字，我操起筆，寫(xiě)下了格式相同的.八個(gè)字，前四個(gè)字是：“書(shū)”寫(xiě)人生，既然是書(shū)簽嘛！就得突出書(shū)的主題，書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，給予我們啟迪，教會(huì)我人做人的道理，豐富我們的頭腦，我們才得以書(shū)寫(xiě)出精彩的人生，這四個(gè)字極富哲理，而后四個(gè)字相比之下就顯得詼諧幽默，輕松了許多，為“刷”寫(xiě)人生，即是刷子形狀，又和上一句格式對(duì)照。終于完成了，我試試它的兩種用法，如果，要卡的書(shū)頁(yè)較少，用第一種方法即可，把刷子和液體分開(kāi)的小口夾住風(fēng)幾頁(yè)書(shū)，整個(gè)小刷子便露在了外面，而如果要夾的頁(yè)數(shù)較多，就用第二種用法，把刷子夾入書(shū)中，只露出小圓柄部分，如果要看，抽出小圓柄即可。我的“刷子”書(shū)簽新鮮出爐了。
怎么樣？這就是我設(shè)計(jì)的“刷子”小書(shū)簽。
六年級(jí)作文 篇5
已是冬至，衡山寒意陣陣，滿山的樹(shù)木，互相軒邈。早晨的出游，頗為艱辛。
等到日出，太陽(yáng)變得火辣，照射在寺廟上，黃黃的琉璃瓦和莊嚴(yán)的赤紅油彩，頓感肅穆。陽(yáng)光潑灑在樹(shù)林中，道路上，渲染出五彩霞光，不細(xì)看還以為有道道彩虹呢！
圣潔的大自然賜予大地生機(jī)，讓我們覺(jué)察到這美麗的存在。
我走走停停，在陡峭的石階上，來(lái)來(lái)往往的行人，在議論著這深山里的風(fēng)景。也許在他們議論之際，身旁的枝椏又伸長(zhǎng)了一點(diǎn)，這自然的.秘密，這“微不足道”的成長(zhǎng)，只有嚶嚶鳴叫的鳥(niǎo)兒才能發(fā)現(xiàn)。
石頭上覓食的小蟲(chóng)，空中飛翔的鷹雀，是山中最稱(chēng)職的守護(hù)者，它們讓這座山更靈動(dòng)。
如此靜謐的環(huán)境里，望著眼前這一切，內(nèi)心一定平和無(wú)比吧！樹(shù)木交映，看見(jiàn)日光一絲絲從縫隙中穿透而下，又是一道美麗的風(fēng)景線。
歲月的流逝一般難以察覺(jué)，難免感傷，但在如此美景之下，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在意了。
六年級(jí)作文 篇6
“一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年……”上幼兒園的時(shí)候，我常常哼著這首歌，盼望著早些進(jìn)入小學(xué)，早些長(zhǎng)大成人。
終于有一天，我上了小學(xué)。于是，我?guī)е环菹矏倢?duì)父母說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我上小學(xué)了�！笨筛改竻s搖了搖頭，說(shuō)：“不，成為小學(xué)生并不代表你長(zhǎng)大成人了�！庇谑�，我繼續(xù)等待著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。慢慢的，我自己已經(jīng)可以洗一些小衣物了，也會(huì)幫著爸爸媽媽做一些力所能及的事情了。于是，我?guī)е环萜诖龑?duì)父母說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我可以做一些以前不能做的事情了�！笨筛改竻s還是搖了搖頭，說(shuō)：“不，這些也并不代表你長(zhǎng)大了�！�
漸漸，“長(zhǎng)大”也在繁重的學(xué)業(yè)中被我給淡忘了。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一套新衣服，上面的卡通圖案很是可愛(ài)。恰巧，樓上的.小女孩蔣欣越叫我下去玩。她騎著自行車(chē)。
正當(dāng)玩耍時(shí)，前面突然出現(xiàn)了一個(gè)大坑，我邊跑便叫她停下來(lái)，可她卻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向我吐了吐舌頭，又放慢了速度，故意讓我追上她，可當(dāng)我要追上她時(shí)，她突然加快了速度，竟然沒(méi)注意到前面的一個(gè)大坑，竟一下竄了過(guò)去。“嘩啦!”一聲，哎呀，前面的大水坑里的水濺到了我的褲子上，留下了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。那些小黑點(diǎn)在我的褲子上撒野著，獰笑著，似乎在說(shuō)：“哈哈哈，你能把我給怎么樣?”這時(shí)，蔣欣越走了過(guò)來(lái)，低著頭，說(shuō)：“對(duì)不起�！卑ィ膊皇枪室獾�，于是，我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！逼鋵�(shí)，這種小黑點(diǎn)很難洗掉。突然，父親從外面回來(lái)，他正盯著我。望著父親那深沉的目光，我不禁害怕起來(lái)：哎，第一天穿上就弄臟了，回去又不知道要怎么被罵了�！�
然而，當(dāng)我懷著忐忑的心情回到家中時(shí)，父親并沒(méi)有責(zé)備我，而是慈祥地與我打招呼。而且還讓我洗了澡，換了身衣服。只是囑咐我下次要小心點(diǎn)。
我至今還記得，父母臨睡前對(duì)我講的一句話：“小雅，你長(zhǎng)大了，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了寬容!”
長(zhǎng)大，意味著寬容。
六年級(jí)作文 篇7
教師，一個(gè)神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人會(huì)鄙視老師這個(gè)職業(yè)，可我仍會(huì)大聲地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了后，一定要當(dāng)為人民教師
假如我現(xiàn)在長(zhǎng)大了我要當(dāng)一位教師，我決不會(huì)讓學(xué)生整天奮筆疾書(shū)，我要帶他們投入大自然的懷抱里，盡情領(lǐng)略著大自然的美景。春天我們會(huì)漫步在百花叢中，觀賞著姹紫嫣紅的花兒。夏天，我們會(huì)到草叢中，花叢中，抓小蟲(chóng)，我們一起學(xué)習(xí)大自然的奧妙。秋天，我們會(huì)去觀賞那紅似火的楓樹(shù)林，去田野上采集標(biāo)本。冬天，我們會(huì)去看傲霜斗雪的梅花，和竟相開(kāi)放的菊花。�！�。！我要讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中得到啟發(fā)，受到教育。
假如我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我要當(dāng)一位教師，我一定會(huì)像慈母一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。如果是那個(gè)調(diào)皮鬼不小心劃破了小手，血流不止。我的心像塞了似的`，極死了。我會(huì)急忙帶他來(lái)到校醫(yī)室。看著他包扎好了，我心里的一塊大石頭才會(huì)落地，舒了一口氣。如果他的父母去世了，我看著他好像一只孤雁，我會(huì)輕輕擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話語(yǔ)，扶平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓她的臉上重新出現(xiàn)甜甜的微笑。
我想，我培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，有的是高傲的市長(zhǎng)，有的舍死忘生的醫(yī)生，有的是為國(guó)家建設(shè)的工人們，都是為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人……當(dāng)他們走出校園，成為社會(huì)上的貢獻(xiàn)者時(shí)，我感到欣慰萬(wàn)分。但是，這些畢竟是假如，為了實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，我愿意披荊斬芩，去追求，去奮斗……加油，加油，在加油！
六年級(jí)作文 篇8
什么時(shí)候，夢(mèng)想隨著我漸漸長(zhǎng)大已經(jīng)無(wú)處可尋了�！}記
以前，我們總是盡情幻想著自己將來(lái)要做什么，自己的理想又是怎樣。也許，在睡夢(mèng)中我們常常會(huì)因?yàn)閴?mèng)里的一句話、一群人、一個(gè)藏在內(nèi)心深處里的夢(mèng)想而驚醒，然后醒來(lái)后，又是過(guò)著索然無(wú)味與往常無(wú)異的生活。正是有著這樣的生活，所以在不知不覺(jué)間我們已經(jīng)失去了夢(mèng)想，那個(gè)讓我們追求、不辭辛勞也要達(dá)成的夢(mèng)想……
小時(shí)候，我心里有座墓碑。那時(shí)還傻傻的我有個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著我長(zhǎng)大后生活在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界里，世界里再也沒(méi)有煩惱和悲傷，那些令我下意識(shí)感覺(jué)不舒服的東西全部都被我埋進(jìn)了墓碑里。我和爸爸媽媽過(guò)著幸福無(wú)憂的日子。
長(zhǎng)大后，我卻認(rèn)為曾經(jīng)有著所謂“可笑”夢(mèng)想的我太單純不過(guò)了，竟然有著這種好比認(rèn)為我就是救世主的`讓人嗤笑的念頭。自從有了這種想法過(guò)后，我每天的生活都在不停的重復(fù)——起床、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、睡覺(jué)，這種生活在我的世界一直整整持續(xù)了三年有余。有段時(shí)間，我整個(gè)人仿佛都要崩潰。細(xì)細(xì)想起，說(shuō)曾經(jīng)夢(mèng)想很可笑的我現(xiàn)在又在干什么呢？像個(gè)傻瓜對(duì)嗎？
“生活中，很多人以為擁有的東西越多就會(huì)越快樂(lè)，我卻認(rèn)為這些都是負(fù)擔(dān)，趁著我們還年少盡情放縱吧”這是我小時(shí)候理解的“我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要做這種任性的行為了”這是我長(zhǎng)大后理解的，現(xiàn)在想來(lái)都很可笑啊，夢(mèng)想已經(jīng)不在，追求那么多干什么。我們年少時(shí)的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)隨著風(fēng)乘帆遠(yuǎn)航，又會(huì)不會(huì)在中途因?yàn)橐魂嚬蝸?lái)的狂風(fēng)而斷了念頭，還會(huì)不會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去與困難作斗爭(zhēng)。
那么，我的夢(mèng)想呢？已經(jīng)在那場(chǎng)狂風(fēng)中支離破碎了吧。如果當(dāng)初堅(jiān)持下去，結(jié)果又會(huì)怎樣？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？現(xiàn)在，卻只能?chē)@息。
夢(mèng)行漸遠(yuǎn)，我終未能把握自己的夢(mèng)想；夢(mèng)行漸遠(yuǎn)，如果還有一次機(jī)會(huì)讓我嘗試，我定當(dāng)全力以赴；夢(mèng)行漸遠(yuǎn)，我將駕著一艘新的小船，重拾夢(mèng)想，重振旗鼓，向著那片廣闊的海洋進(jìn)發(fā)！
六年級(jí)作文 篇9
遠(yuǎn)古時(shí)期，因?yàn)橛锌铸埥y(tǒng)治著世界，所以動(dòng)物們本沒(méi)有飛禽和走獸的明確分別。直到一場(chǎng)天災(zāi)滅絕了恐龍，地球上才出現(xiàn)了恐龍以外的生物。
到了冰河世紀(jì)的時(shí)候，陸地上全是冰，只剩下了一塊草地，天上、地上的動(dòng)物都想得到它。于是他們被自然地分成了兩派，天上飛的以老鷹為首，而地上走的以獅子為王。他們被推舉出來(lái)作為代表談判。
老鷹說(shuō)：“我們需要草地筑巢，所以，這塊地應(yīng)該歸我們！”獅子說(shuō)：“我們也需要草地來(lái)生活，所以，草地應(yīng)該歸我們！”他們吵了很久，還是沒(méi)有吵出來(lái)個(gè)結(jié)果，所以，他們決定在用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決問(wèn)題。
于是，他們派出了各自的精英部隊(duì)，獅子派出了老虎、狼、獵豹、熊和大象等精英野獸；老鷹派出了胡兀、白頭海雕、金雕、禿鷲、黑兀，游隼等精英猛禽。起初是鳥(niǎo)類(lèi)占上風(fēng)，因?yàn)樗麄儠?huì)飛，他們從天空上俯沖而下，可以出其不意殺死一只野獸�？珊髞�(lái)野獸們想出了一個(gè)辦法，他們學(xué)會(huì)了突襲，偷偷的靠近正在休息的猛禽，一口就能咬死一只猛禽。后來(lái)，他們打的天昏地暗，那一塊兒僅有的陸地也因?yàn)樗麄兊臓?zhēng)吵而人打理，變得越來(lái)越小。
他們?cè)酱蛟絽柡Γ谷话殃懙胤殖闪藘砂耄瑢?dǎo)致海洋面積擴(kuò)大，最終，生成了一種怪物。這種怪物叫魚(yú)妖，它既可以爬上岸，又可以藏到水里，最可怕的是，它靠吃?xún)H有的動(dòng)物為生。為了爭(zhēng)斗而所剩不多的動(dòng)物們被魚(yú)妖越吃越少，最后僅剩幾百只了。這時(shí)他們終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，團(tuán)結(jié)起來(lái)，開(kāi)始一起對(duì)抗魚(yú)妖。當(dāng)猛禽在海面上攻擊的時(shí)候，魚(yú)妖就躲到岸上，這時(shí)，岸上的野獸們就發(fā)起猛攻，魚(yú)妖被他們兩面夾擊，終于，在轟隆的一聲雷響過(guò)之后，最后一只魚(yú)妖被殺死了。而另一邊蠢蠢欲動(dòng)的海洋生物看到了它們的團(tuán)結(jié)，也不得不放棄對(duì)陸地的占領(lǐng)。
動(dòng)物們和好如初并且在陸地上舉行篝火宴會(huì)。最后，他們的.篝火溶化了所有的冰，陸地又恢復(fù)了原樣：綠草叢生，一大片一大片的樹(shù)林，還有潺潺的河水，大自然一片生機(jī)。后來(lái)老鷹和獅子還簽訂了和平協(xié)議。它們約定老鷹和禿鷲一些猛禽住到山崖上，而其他的鳥(niǎo)類(lèi)則都住到樹(shù)上。草地和平原則居住著食草動(dòng)物和一些猛獸。并且他們還約定要團(tuán)結(jié)一致打擊海洋生物的不時(shí)進(jìn)犯。
就這樣，它們相安無(wú)事各據(jù)一方，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生一些小糾紛，但是幾千年來(lái)，禽類(lèi)和獸類(lèi)從未越過(guò)各自居住的邊界線。因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)一旦不團(tuán)結(jié)就會(huì)被海洋類(lèi)生物大肆入侵。
所以時(shí)至今日，鳥(niǎo)類(lèi)還居住在樹(shù)頂和山崖，而獸類(lèi)也本本分分的住在陸地上。由于他們遵守約定，海洋生物也保持著自己的領(lǐng)地不敢進(jìn)犯，從而形成了今天我們看到的海洋類(lèi)，飛禽類(lèi)和走獸類(lèi)。
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