六年級作文[精選9篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　大家都聽說過“人是鐵，飯是鋼�！卑�!飯，那是必須吃的�？墒遣慌乱蝗f，只怕萬一。如果萬一食物里面有毒的話，吃下去了還不是防不勝防嗎?

　　請允許我向大家透露一個真實的、發(fā)生在我身上的一起毒蘑菇中毒事件。那一天，奶奶在超市里買了些蘑菇。晚上吃飯的時候，奶奶用她在超市買的那些蘑菇燉湯給我們吃，因為我很喜歡吃蘑菇，所以就吃了很多。媽媽和弟弟吃得比較少，爸爸、爺爺和奶奶都沒怎么吃。由于我很喜歡吃，而且也吃了很多，所以吃完飯后再過一會兒就出現(xiàn)了拉肚子和嘔吐的現(xiàn)象。一整個晚上，我和媽媽、弟弟經(jīng)常出現(xiàn)拉肚子、嘔吐的`現(xiàn)象。由于媽媽這階段的胃不好，所以這種表現(xiàn)非常明顯，而弟弟吃的蘑菇比較少，所以雖然也會有拉肚子和嘔吐的現(xiàn)象，可是反應(yīng)比較不明顯，可是我吃太多了，整個晚上除了拉肚子，就是嘔吐。腸胃就像被萬只螞蟻在咬，一整個晚上絡(luò)繹不絕，完全睡不了。大部分時間都在衛(wèi)生間里，坐在馬桶上，前面放著一個臉盆，手捂著肚子、身子彎曲著，把嘔吐物吐在臉盆里。半夜，媽媽疼得也很厲害，躺在床上捂著肚子、卷縮著身子在床上打滾，痛苦地呻吟。爸爸在半夜的時候把媽媽用車子載到了衛(wèi)生所讓醫(yī)生檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)媽媽是毒蘑菇中毒了，打了針，抓了藥就回來了，爸爸因為擔(dān)心我和弟弟一樣也都中毒了，所以在第二天一大早就帶著我、弟弟和媽媽一起到縣城的中醫(yī)院去做個詳細的檢查，經(jīng)過醫(yī)生的詢問、化驗排泄物、血，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)齻�人都是毒蘑菇中毒，其中，由于媽媽打了針、吃了藥，弟弟吃的比較少，所以他們并不會太嚴重，而最嚴重的是我，所以我得一會到這檢查，一會兒又到那兒檢查;一會兒又是喝水的，一會又是化驗的……就這樣子一直到了中午，才全部都檢查完了�？墒�，我不能吃的東西太多了，每頓只能吃白米粥配肉松或蘿卜干。而要吃的藥，又是中藥又是西藥的，不僅多，而且中藥太難喝了，實在令我難以下咽。

　　自從經(jīng)歷了這件事情之后，我開始對食物保持警惕了。現(xiàn)在，我向大家透露這件事就是希望大家要對食物保持警惕，千萬不要亂吃來歷不明的食物!

六年級作文 篇2

　　它也會消逝，在陽光下，但不與雨滴相同，它消逝得很慢。

　　冬天，大雪紛飛，寒冰刺骨，開門出去一看，漫天滿地全是雪。雪地，小孩子的天堂；冰域，大孩子的天堂，結(jié)伴出門，到河邊，到極冰之域，河水早已停止流淌，變得更明亮、純潔，只是多了點模糊，屈身捶一捶極冰，果真，沒有半點裂痕，倒是手變得更紅了。“好冷��！”陶道�！熬褪蔷褪�，要不是耿非出來浪，我還要待家里玩網(wǎng)上新出來的游戲呢！”劉附和，我不理會這兩個無知的學(xué)渣，他們怎會懂得這學(xué)神般的境界呢？我搖了搖頭。突然，什么東西砸下來，我伸手去拿，定睛一看，是冰雹，還挺大，便將它帶回了家，放入冰庫后，便把它忘了。

　　第二年夏天，烈日當(dāng)空，炎熱無比，一回到家打開冰庫，要拿我最喜愛的冰淇淋�！胺悄悴豢�！”剛一拿到，突然發(fā)現(xiàn)旁邊有什么東西，我伸手去撈，發(fā)現(xiàn)這是塊寒冰，思緒飛回到過去，當(dāng)我回過神來時，手已凍得不堪入目，紅得發(fā)腫，也發(fā)現(xiàn)這塊冰好看的離奇。它是一種類似長方體的棱體，天藍色，像是透明的，好像一顆巨大的`鉆石，煞是好看。正在仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)……它就是塊普通的冰，我就摸了摸，果真，寒冰受不了我的體溫，當(dāng)然，我也受不了它的體溫。好涼快，頓時不想吃冰淇淋，就用冰降溫，我再一次用手撫摸，感覺身體的每一寸血液都降溫了�？上�，它和其它冰塊一樣，消逝了。

　　六月，又下了場冰雹，第二天又消逝了。

　　六月飛雪，十二月極冰也消逝。

　　在觸摸寒冰的同時，隨著寒冰一同消逝了。

　　觸摸寒冰，變成寒冰，融化寒冰，消逝寒冰。

六年級作文 篇3

　　對手，能讓我們變得強大；對手，能讓我們意識到自己的不足；對手，能讓我們擁有更多的欲望。我感謝我的對手。

　　我們班的李釗，是我在學(xué)習(xí)上遇到的最強大的對手。對待學(xué)習(xí)，他總是精益求精，每次考試幾乎都是滿分。而我呢，頂多也只是個九十分左右。我暗暗佩服我的`對手。

　　雖然他也有發(fā)揮失常的時候，但那是少之又少。有一次，我的數(shù)學(xué)考了98分，李釗卻只考了八十幾分。我得知李釗的分數(shù)后，腳下就像踩著一朵幸福的云，整個人都飄了起來。心想，哈哈！李釗你這個大家公認的數(shù)學(xué)王子，并不是無人能敵呀。這回我總算把你打敗了。我得意洋洋，總覺得自己高人一等，就連走路也是仰著頭的，見了李釗總也是愛理不理的，可他遇到我后總是朝我微笑。

　　時間在我的得意中流逝得很快。一個單元很快就學(xué)完了，我們再次迎來了考試，考前老師一再叮囑我們要認真復(fù)習(xí)。我根本沒把考試這事放在心上，回家后不是看電視，就是玩游戲，總之就是不挨書的邊。

　　考試那天，我拿到卷子，覺得題目十分簡單，便拿起笑，在試卷上龍飛鳳舞地寫起來。誰知，越往后面寫越難，最后的幾道應(yīng)用題，讓我傻了眼，全是奧數(shù)題，我絞盡腦汁不停地想，幾乎頭都想破了，也沒想出一點點門道來，我頓時就傻了眼。

　　考試成績出來了，李釗滿分，我的成績卻很不理想。這是我意料之中的事。我羞愧地低下了頭。但我還是非常感謝我的對手，因為有了他，時時讓我感到競爭的激烈。也常常讓我嘗到成功的喜悅。正如唐太宗所說：“以人為鏡，可以知得失�！�

六年級作文 篇4

　　寧靜的夜晚，皎潔的月光點亮了家附近的那片蘆葦叢。那密密的蘆花，總能勾起人們心中的詩意與暢想。風(fēng)吹過，蘆花隨風(fēng)搖曳，讓我的思緒也跟著一起去了那遙遠的年代。

　　在那片茂盛的蘆葦叢邊，一陣陣巨大的擊筑聲傳來，那是高漸離正在為他的好友荊軻送行。是的，他的好友荊軻即將踏上刺秦的不歸路，不管成功與否，他們都將不會再見面了。我可以感覺到高漸離此時內(nèi)心的.悲傷，但是他不能表露出來，他只能用他激昂的鼓聲來為荊軻送別。一旁的蘆葦叢也在微風(fēng)中輕揚。

　　蘆葦叢的另一邊是烏江，此時烏江四周已經(jīng)響起了楚歌，從那凄凄切切的楚歌聲中，我們知道項羽此時已經(jīng)英雄末路了。而此時唯一能給他些許安慰的是，還有士兵愿意追隨他，還有虞姬愿意伴他左右。緊接著，項羽高歌一曲，而一直隨他左右的虞姬也以舞和之。最終在戀戀不舍下，他們還是訣別了。烏江畔的那叢蘆葦揚起了點點蘆花。

　　一直以來，我都很佩服這個西楚霸王，雖然他最后戰(zhàn)敗了，可是每次作戰(zhàn)他都身先士卒，他的軍事能力讓我們嘆服，包括后來的李清照，也贊譽他“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。只能說項羽的一生是遺憾的，如果他沒有遇到劉邦，或是生在另一個年代，也許他的命運便會不一樣。

　　沿著這叢蘆葦再往前走，我來到了汨羅江邊。這里正站著一個人，他正是屈原。他一生都在牽掛國家和百姓中度過，到最后他還是帶著深深的哀愁走到了這條江邊，最后他閉上了眼睛，帶著深深的遺憾投身于汨羅江。他的身后蕩起的漣漪是蘆葦對他的默哀……

　　在歷史的長河中，還有許許多多這樣讓人刻骨銘心的人物，是他們用自己的生命串聯(lián)起華夏五千年的璀璨文明。他們都像這一叢叢的蘆葦，雖然生命十分脆弱，但是又充滿韌性。我覺得我們也應(yīng)該像他們一樣，做一根有思想的蘆葦。

六年級作文 篇5

　　筆瀉傾狂、濃墨飛揚、見識過人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也；“力如蠻牛、萬夫莫當(dāng)、粗狂豪邁、舉世無雙”此所描述之人而為武者；這一文一武間，隱含各類人生的理想，而我的理想便是成為一位筆紙相依、揮毫潑墨的作家�？釔墼跁�海中漫游、在文章中翻騰、在古詞中熏陶；感受只言片語的精辟、欣賞一字一句的風(fēng)采、體會字里行間的生動；為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的情節(jié)而激動……曾暗暗地自問：“我可以嗎？可以寫出那樣優(yōu)美的詞句嗎？

　　可以描述出那動人的情節(jié)嗎？”于是我便如掘石一般，筆作鎬頭、紙為防護，一點一點，聚沙成石、石成丘、丘成山、山終會成嶺！在寫完一篇篇文章、寫滿一張張草紙、寫完一句句話時，我都曾有過一種模糊、蠢蠢欲動的想法，但最終卻被我的自嘲打消，隨著時間的遷移，我的收獲越來越多，而這也讓那種想法變得清晰、堅定，于是我謹慎地去觸及它，它并無反抗，我終愿將它釋放，而它卻變得愈來愈成熟，在我的心里、在我的意識里、在我的腦海里，攛掇我、嘗試說服我，我想壓抑它，可終無良策，任其做主，終于有一天，它掙脫了我的意識，無法壓制，我只能坦然認同這種想法：我要成為一名作家。成為作家，我便可以用手中的筆來講述這個世界，這個世界的文明進程；用桌上的紙來刻畫出每個國家，每個國家的風(fēng)土人情；用真實的文字來記錄這個社會，這個社會的溫情冷暖……多么美好的憧憬，我沉浸在自己的理想天空，自由翱翔，沒有什么能夠阻擋，因為既然選擇了所要追尋的'理想，便不會害怕受傷，因為受傷的灰暗過后，定是理想所發(fā)散的曙光！我擁有一份理想，一份自己樂而為之的理想；我保存一份理想，一份自己享受其中的理想；我執(zhí)著一份理想，一份自己堅持不懈的理想；我實現(xiàn)一份理想，一份自己為之奮斗的理想！

　　我有一個理想，我想成為作家，一位像冰心那樣寫出真情實感的作家，一位像魯迅那樣不隨世俗的作家，一位像薩特那樣將寫作當(dāng)成自己終生目標(biāo)的作家，一位像韓寒那樣將青春刻在文字上的作家，也可以是一位不求名利、普普通通、將理想流轉(zhuǎn)在筆墨間的作家……

六年級作文 篇6

　　放學(xué)了，L君拎起包與同桌走出教室門。閑聊著，同桌忽道：“要不我們先拿作業(yè)回去寫吧？”L君答應(yīng)了“好”，于是一起走向老師辦公室。其實L君未必能寫完甚至完成一半，拿了作業(yè)只怕是增加手中重量。

　　推開辦公室門，兩人開始翻找一摞四十多本練習(xí)中自己的一本。翻找著L君心想：“課代表真懶得可以，作業(yè)改好了都不捧了發(fā)掉，中午寫不了作業(yè)豈不是浪費時間？”期間又有幾人進來辦公室，聚在同一張桌邊——不錯，都是同班來翻作業(yè)的。人一下都圍于桌前，又有人一下拿走一疊作業(yè)去找，L君只好從下面一疊一本本尋覓自己的名字。

　　“這不是我們組的……這也不是……啊，這組是了！”L君一喜，手中騰挪作業(yè)本的速度就越發(fā)地快。一本兩本三本……從頭到尾，獨獨沒有L君的。此時其余同學(xué)已拿了作業(yè)走人，辦公室里老師的.談笑聲也靜寂了，L君抬頭環(huán)顧，空無一人，除了他和一個伏案午睡的老師。L君皺起的眉擰得更緊了，心生疑竇：“我明明交了作業(yè)呀？不可能……”于是又把那一疊重新查看。

　　一本又一本，L君再次惱火抬頭，才發(fā)現(xiàn)另有一疊被人胡亂堆于桌面。L君耐著性子原樣理好其余作業(yè)，重又翻找起這一疊，才發(fā)現(xiàn)不知誰人把它齊刷刷排好，分不出哪組正放，哪組反放，只得一一查看一遍。每翻一本，L君心上就滋生一根野草，交叉繁細的草葉一下一下戲弄挑釁著他。

　　翻看，L君眼前忽現(xiàn)“C”君，這正是課代表的名字。L君“啪”一下將C君作業(yè)擲于地上，心想：“切，就是你沒把作業(yè)放好，又不及時捧作業(yè)……”到了最末一本，封面上赫然是“L君”。

　　“呵。”L君把作業(yè)塞進包里，囫圇把其余放回一摞。俯首又瞧見C君作業(yè)躺在地上，他拾起它，嘴角微微上撇。

　　他蹲下，將這本作業(yè)貼著辦公桌下一個旮旯倚著桌板放好。站起身，他拎包出辦公室，掩上門，嘴角揚起，快步走出校園�！皼]有人會發(fā)現(xiàn)它……沒有人會知曉……”復(fù)仇之大惡狠狠將野草“噼噼啪啪”燒光了。

　　這把火燒著，勁頭卻越來越小，終于熄了。L君窩在臥室椅上，想著：“這恐怕不大好吧？凡是人都有過錯……你的大氣未免太莫名其妙。而且這樣的報復(fù)也是過錯啊。況且“人非圣賢”，也不是每個當(dāng)官的都敬職……”他漸漸惶惶不安，雙腳交叉踢踏著。

　　終于他決定下午早些到校，校門一開他即匆匆走入，推開辦公室門，環(huán)顧——先前午睡的老師在看手機，僅他兩人。他撿起C君作業(yè)，抖抖灰塵，隨意插入那摞作業(yè)中，又匆匆離開。后一切如常，只是L君松了口氣，如同罪行被饒恕而解脫。

　　何謂“庸人自擾”？大抵如此矣。

六年級作文 篇7

　　故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)是首悠揚的小歌，卻只能綿綿不斷而又縹緲地唱在歷史中。

　　——題記

　　天色漸晚，暮色四合的天邊暖出一抹斜斜的余暉，似乎正在往清澈見底的小湖里沉。雨，稀稀落落地下了起來。像腫脹的絲瓜的月亮漸漸清晰了，不再是模糊的邊緣。

　　雨大了起來。淅淅瀝瀝地沿著矮檐翹瓦往下滴落，打在石板橋上的聲音清脆響亮。我坐在石墻前，路燈散發(fā)的微光把我的影子不斷延長，我坐在只有三只腳的木椅上，冒著隨時會掉下來的危險，賞雨。其實雨沒什么好看的，我浮光掠影地看過一遍后，便閉上眼睛聆聽雨像斷了線的'珍珠掉在山林里、不平的石路上、回憶里的那座矮矮的石板橋。

　　行人行走在雨中，偶爾不小心滑在狹窄的小巷中，引得我哈哈大笑。

　　屋檐滑下的雨打在我腦袋上，一下把我拉回現(xiàn)實。我看著前方的路早已鋪得平滑如鏡，原本擠不進來的大貨車與卡車在柏油路上暢通無阻。就像井底之蛙終于躍出井口，看著萬千世界贊嘆不已。繁華的城市恍然間取代了曾經(jīng)的小鎮(zhèn)。就像沙城，總是會被風(fēng)給推散，這一切都順理成章地出現(xiàn)了。

　　曾經(jīng)夜里的雨，現(xiàn)在卻打在繽紛多彩的霓虹燈上；曾經(jīng)清涼如水的月色如今灑在車水馬龍的街道上，只不過那些疾如雷電的汽車后面長長的尾氣已經(jīng)把月光熏得夠嗆，消失不見了。全部都來得太快，驚嘆之際卻又忙碌起來的城市終將成為不夜城。

　　我坐在電腦前，看著qq的信息不斷跳動，新的新聞浮現(xiàn)于百度網(wǎng)頁上。我點進去，那些歪歪扭扭的方格字此時卻端端正正地出現(xiàn)在電腦上，我滑動著獵虎鼠標(biāo)，琳瑯滿目的信息裝在這個方方正正的電腦上，令人感覺不可思議�！伴_放的中國，繁榮的世界。”我喃喃著標(biāo)題。原來這一切都是改革開放后的中國嗎？“空山新雨后，天氣晚來秋”的意境融化在記憶里，“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”的景象卻開始在這時的新中國蔓延開來。

　　我站在窗前，撲面而來的晚風(fēng)帶著股燥熱。記憶的舊雨還在下，只不過帶著心血來潮的風(fēng)，愈加猛烈了。

六年級作文 篇8

　　冬天，我特別喜歡看霧，在暖陽的照射下，乳白色的霧千姿百態(tài)。

　　小時候，想找張理想的畫紙，很難。我們便在窗上呼出一口氣，又是層薄霧，用手輕輕涂抹，有無窮的樂趣。

　　我愛看飯桌上的霧。飯桌上，菜冒著熱氣，忽聚忽散，那霧氣中的小顆粒，在半空中消失了，像來時一樣，無聲無息。霧氣中帶著一縷縷香味鉆入鼻孔。一吸氣，香味兒便縈繞在鼻尖。我好奇怪：它是怎么沾染上一身香氣的？它捎來了香味，捎來了奶奶的愛。

　　我愛玩街上的霧，大街小巷，家家戶戶都冒著霧氣。那不是昆侖山么？那不是一只大老虎么？光看還不過癮，玩起來，那才叫痛快哩！叫上兩三個小伙伴，感覺自己像條噴火龍�；蛘呦嗷ァ岸芬欢贰�，看誰的霧能打敗誰。自己也可獨耍。輕輕吹一陣風(fēng)，風(fēng)穿過霧，留下個洞，但不一會兒，又不見了。它的`形、趣，讓我深深地著迷。

　　我特別喜歡霧，它的純，美令我入迷，我也愛它帶給我的無窮樂趣。

六年級作文 篇9

　　夏天，是旅游的好季節(jié)。

　　我們隨著夏天雨姑娘的腳步，坐上索道，來到了西岳華山。剛出索道口，迎面吹來的寒氣咄咄逼人，凍得我只打哆嗦，讓人不得不穿上幾件保暖衣。

　　走到通往西峰（蓮花峰）的金鎖關(guān)，“叮叮咚咚”的聲音在我耳邊回蕩，那是成千上萬金鎖互相敲擊的聲音。我?guī)Ш檬痔祝�緊握著鐵鏈小心翼翼地往上“爬”，經(jīng)歷了千辛萬苦，終于到達了通往西峰的“通天路”。往上看，“通天路”像是連著青天一樣。我懷著激動的心情，登上了“通天路”。當(dāng)我站在西峰頂上自豪地俯視著讓我費勁體力的路程時，可能是因為雨天路滑，突然腳下一空，摔了下去。我腦中一片空白：完了，這回肯定要摔下去了�？墒�，那巖石姐姐可不同意。我的鞋子正好抵住了巖石凸起來的部分，這才讓我懸著的心，落了下來。

　　往回走，在那茂密的'綠樹陰下，就是通往南峰（落雁峰）的路程。一直向前走，難免會有些累，可是如果不到南峰頂，那最美的景色可就看不到了。在岔路口遠眺西峰，你會發(fā)現(xiàn)她格外美麗。朦朦朧朧的云霧，給西峰仙子穿上了夢幻的紗裙。西峰上的亭子坐落在山頂上，像一顆明珠點綴著她，讓她在群山之中鶴立雞群。游人各色的衣服連成了一條線，猶如一條隨風(fēng)起舞的彩帶，佩戴在西峰仙子的紗裙上。那種美，讓人身在仙境之中；那種美，讓人心情舒暢；還是那種美，讓人敞開心扉。繼續(xù)在云霧纏繞的路上行駛，不久就到了南峰頂。大家都知道，來華山的南峰就是看奇松的。在山頂上，那顆松奇跡般地生長在海拔2154、90米南峰的懸崖旁邊。這顆松不是人工種植的，而是自然生長的。原來這顆松的生命力是多么頑強呀，竟然能生長在環(huán)境這么惡劣的的地方，真是讓人大吃一驚！除了奇松，華山最高的山峰就是南峰了。俗話說：“一覽眾山小。”指得就是在華山南峰所看到的景象。站在南峰頂上往下看，可以一覽整個華山的景色。群峰在你的腳下，似乎只要一伸手就可以觸摸到迷蒙的云霧。在群山中穿梭的索道，你也能看的一清二楚。我張開手，呼啦啦的風(fēng)，從我指尖劃過，往遠望，就都是一片潔白無瑕的云海。那真可以算得上是人間仙境了。

　　在登華山的旅途中，我經(jīng)歷了許多第一。第一次站在這么高的山峰上；第一次見到了世間最美的景色；第一次感受到了在仙境中的滋味。我要給我自己點個贊，因為我征服了華山西南峰，更征服了我自己的恐懼，也鍛煉了我的毅力！

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