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有關(guān)教育的四年級(jí)優(yōu)秀作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：春天，小草從樹(shù)根下鉆出來(lái)。你也許會(huì)看到，它們正悠閑地伸著懶腰。小草雖然看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但卻當(dāng)過(guò)我的老... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《有關(guān)教育的四年級(jí)優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
【一】：小草教育了我（四年級(jí)作文）
春天，小草從樹(shù)根下鉆出來(lái)。你也許會(huì)看到，它們正悠閑地伸著懶腰。小草雖然看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但卻當(dāng)過(guò)我的老師，教育過(guò)我。
楊柳，就像一位美麗的姑娘，在微風(fēng)中梳理著她那綠色的長(zhǎng)發(fā)。樹(shù)腳下，亭亭玉立著幾棵小草，嫩綠嫩綠的，是那樣?jì)赡�，仿佛碰一下就�?huì)斷。
天說(shuō)變就變，剛才還是陽(yáng)光明媚，轉(zhuǎn)眼間就烏云密布。雨，像斷了線的珠子一樣，嘩啦啦地從天空落下。我疾步跑到一旁的涼亭里躲雨。這時(shí)，我突然想起那幾棵柔弱的小草，暗想它們可能經(jīng)不住風(fēng)雨折斷了。當(dāng)我回頭看去時(shí)，震驚了，盡管小草被雨水打濕，卻仍然美麗動(dòng)人；盡管小草被狂風(fēng)吹歪，卻依舊精神飽滿。它們?cè)诶щy面前，表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)和永不服輸?shù)膽B(tài)度。
讓人意外的是，柔弱的小草竟能如此堅(jiān)強(qiáng)�？粗穷B強(qiáng)的小草，我禁不住羞紅了臉。因?yàn)榫驮谕惶�，我在樓上發(fā)現(xiàn)了一只硬幣大的蜘蛛，嚇出了一身冷汗，立馬用飛一般的速度連滾帶爬跑下樓。當(dāng)晚媽媽沒(méi)在家，盡管我已經(jīng)感覺(jué)非常困了，但還是不敢上樓睡覺(jué)。一直等到深夜，媽媽回到家，把那只蜘蛛解決掉，我才上了樓。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我連這點(diǎn)小小困難都無(wú)法解決，怎么能和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小草相提并論呢？
小草教育了我，它告訴我，做人就要堅(jiān)強(qiáng)，要勇于面對(duì)生活中的種種困難。
【二】：溺水教育（四年級(jí)作文）
上一站我們?nèi)タ兹笀@林看了那些美麗的孔雀，而這一站，我們來(lái)到了一個(gè)房間，進(jìn)行溺水教育講座。
一開(kāi)始，每人搬一個(gè)小凳子坐在一起，七班坐左邊，八班坐右邊。首先，導(dǎo)游打開(kāi)電視，放了一段視頻讓我們看。視頻的主要內(nèi)容是：一個(gè)小女孩在哈爾濱的江邊洗手，可是不慎腳滑掉入了水中，其他四個(gè)小伙伴本想手拉手救他上來(lái)，可最后全部掉入水中，只有兩名幸運(yùn)被路人救起。這時(shí)導(dǎo)游問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“溺水能不能手拉手救援？”“不能�！蔽覀円黄鸫舐曊f(shuō)�！澳窃撛趺淳仍兀俊睂�(dǎo)游問(wèn)。龔思依說(shuō)：“可以將游泳圈的一端系上繩子，然后扔向溺水者就行了�！薄皩�(duì)，這種的確可以”導(dǎo)游說(shuō)�，F(xiàn)在我最后說(shuō)兩個(gè)事項(xiàng)。“一，不在危險(xiǎn)水域游泳。二，不要在無(wú)老師或成人的陪伴下私自下水游泳。”“好了，溺水教育到此結(jié)束。下面請(qǐng)同學(xué)們到草坪上去合影留念。”
于是，我們來(lái)到室外的草坪上拍合影照，矮的站最前面，高的站最后面。然后第一排的人完全蹲下來(lái)，第二排的人半蹲。后面的全部站起來(lái)。然后第一排的同學(xué)們拉起橫幅，橫幅上寫著“第一小學(xué)大馬頭研學(xué)旅行快樂(lè)”。
就這樣，我們結(jié)束了這次關(guān)于溺水教育宣傳的活動(dòng)。
【三】：重要的教育（四年級(jí)作文）
“不要告訴任何謊言對(duì)別人，如果你這樣做，你會(huì)傷害你自己和相信你的人”，我的母親告訴我，當(dāng)我還很年輕。
孩子們常常試圖撒謊的人，因?yàn)樗麄儾恢肋@意味著什么。同樣的事情也發(fā)生在我身上。我的母親發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并試圖解決它。她最好的幸運(yùn)的是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，改變它。
就像這個(gè)故事一樣，最重要的教育我，我媽媽并不來(lái)自學(xué)校但形式。她讓我知道一個(gè)男人應(yīng)該做什么或不應(yīng)該做的事。
“我買任何你想要的書(shū)，但你必須閱讀�！拔覌寢尨饝�(yīng)我。
就像她說(shuō)什么，她給我買了許多書(shū)，包括漫畫(huà)、scientist-know-ledge書(shū)、故事書(shū)和許多其他類型的書(shū)籍。
當(dāng)我年輕的時(shí)候，我媽媽總是睡前讀故事給我聽(tīng)。例如，莎士比亞的完整的單詞。我不能理解它很好，但找到感興趣。我讀過(guò)許多書(shū)從那時(shí)起，現(xiàn)在我意識(shí)到有用的他們可以做。書(shū)籍幫助我知道更多和思考。對(duì)于這一切，我很感激我的媽媽。
最近，我通過(guò)我的16歲生日。我知道我必須面對(duì)更多的責(zé)任。當(dāng)我回顧我長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)我的媽媽在我的教育一個(gè)重要的角色。好父母是比一個(gè)完美的學(xué)校。它是真正的。
謝謝你，媽媽。
【四】：我受到了教育（四年級(jí)作文）
一天，我無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣。爸爸，很傷心一直坐在門口哭。爸爸就叫我說(shuō)，如果以后發(fā)脾氣了，就在木板上釘釘子。我聽(tīng)了爸爸的話，以后每天都這樣。后來(lái)我慢慢的學(xué)會(huì)了不能對(duì)別人發(fā)脾氣，如果發(fā)脾氣會(huì)讓人傷心。后來(lái)爸爸說(shuō)如果你覺(jué)得，你不會(huì)再發(fā)脾氣了就把釘子拔出來(lái)。我這樣做了，后來(lái)爸爸說(shuō)你看。木板全都是，洞一個(gè)一個(gè)的。爸爸說(shuō)你看如果你亂發(fā)脾氣，就會(huì)在別人心里劃上了深深的一刀。我不禁臉紅了起來(lái)。
四年級(jí)：李墁焓
【五】：愛(ài)的教育讀后感（四年級(jí)作文）
孩子：“媽媽，看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我想問(wèn)你個(gè)問(wèn)題？”
媽媽：“好的，孩子！什么問(wèn)題啊？你問(wèn)吧！”
孩子：“媽媽，你愛(ài)我嗎？”
媽媽：“當(dāng)然了！”
孩子：“可是我怎么覺(jué)得你不愛(ài)我呢！有時(shí)候?qū)ξ液軆�。你�?duì)我都是批評(píng)，讓我覺(jué)得你從來(lái)都沒(méi)有愛(ài)過(guò)我�！�
在孩子的質(zhì)問(wèn)中，我拿起了孩子的這本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，一口氣讀完了這本《愛(ài)的教育》，這高尚、純潔、美好的典范讀本，不禁深深慚愧了——我居然到今天才真正認(rèn)識(shí)到它的價(jià)值。從前，我只認(rèn)為這書(shū)挺好給孩子買了讓他自己看吧，我一直把它視作兒童讀物而不屑一讀。今天我才知道，這本書(shū)帶給大人的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子。一口氣讀完了這本《愛(ài)的教育》，這高尚、純潔、美好的典范讀本，不禁深深慚愧了——我居然到今天才真正認(rèn)識(shí)到它的價(jià)值。從前，我只認(rèn)為這書(shū)挺好給孩子買了讓他自己看吧，我一直把它視作兒童讀物而不屑一讀。今天我才知道，這本書(shū)帶給大人的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子。
這一群可愛(ài)的孩子，我被他們童真的思想和金子般閃光的愛(ài)心深深感動(dòng)。感動(dòng)之余，我一直問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是愛(ài)？什么是教育？這兩個(gè)人類進(jìn)步的重要的推動(dòng)力，從古到今，在當(dāng)今社會(huì)，又有怎樣的理解和實(shí)踐？我們真的懂愛(ài)嗎？我們真的了解教育意味著什么嗎？也許，這本書(shū)正為我們提供了一個(gè)積極的理想的答案，感謝亞米契斯，他用一個(gè)小學(xué)生的稚嫩情懷，建起了曾鼓舞許多代人的精神豐碑。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的作文，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這一切的一切，使人讀之，猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè)，人人都想要而又用金錢買不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職�，它使你微笑地面�?duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事，使我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。反思自己的教育方式，這其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉。并把自己最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他。過(guò)了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)校看砸傷自己的人，還把郵冊(cè)還給了他。讀到這里讓我想到孩子也有過(guò)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，可是我當(dāng)時(shí)還是批評(píng)了他，只看到了他的錯(cuò)誤的一面，沒(méi)有看到他可愛(ài)的一面。讓我深深感到在教育方面我還要跟孩子一起成長(zhǎng)。我沒(méi)有給予他一個(gè)母親的真愛(ài)。只是把他當(dāng)成自己的孩子，沒(méi)有走近孩子的身邊，蹲下身去，平視著他，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)孩子的心聲。書(shū)中的每月故事都是對(duì)孩子的“精神講話”，其中的一個(gè)故事：少年敘利亞為了幫助父親養(yǎng)活一家人，堅(jiān)持每晚抄寫書(shū)稿，以至于自己的身體每況愈下，學(xué)習(xí)也越來(lái)越差，父母的誤解讓他很難受，可是還是堅(jiān)持著，最后一次抄寫書(shū)稿時(shí)被父親發(fā)現(xiàn)了事情的原委。父親很懊悔。故事中的孩子孝順父母的美好心靈也讓我想到自己由于工作、家庭的忙碌忽視了對(duì)父母的關(guān)懷關(guān)愛(ài)！再忙也要多點(diǎn)時(shí)間陪陪父母，小時(shí)候父母為我們遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在父母老了應(yīng)該是我們?yōu)樗麄冋陲L(fēng)擋雨！我們也要像他們照顧我們一樣去照顧他們的晚年生活！敘利亞的堅(jiān)強(qiáng)毅力是我們工作學(xué)習(xí)的榜樣！我也希望孩子從這些故事中受到啟發(fā)，愿美的啟迪，健康的思想植根于他們的心靈深處；愿所有美好的東西永駐他們的心間……
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛(ài)，如此平凡，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到。
只有愛(ài)，才會(huì)使我們與他人相處融洽；有了愛(ài)，生活才能每天都過(guò)得快樂(lè)、幸福、有滿足感！有了愛(ài)，我們的生活、學(xué)習(xí)、工作都會(huì)變得更美好！
以上就是關(guān)于《有關(guān)教育的四年級(jí)優(yōu)秀作文》的內(nèi)容，感謝大家的閱讀，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，精彩不斷！
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