實(shí)用的五年級(jí)作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
大概是前世修來(lái)的福分，就在我被同桌欺負(fù)得死去活來(lái)之時(shí)，人生大救星出現(xiàn)了！我們并肩作戰(zhàn)，打下了新的江山。
我的同桌自稱學(xué)神，好吧她至少是個(gè)學(xué)霸，還占著班長(zhǎng)之位處處打壓我的風(fēng)頭，時(shí)不時(shí)罵我兩句，小踢兩腳，更可氣的是還會(huì)告黑狀！每次看見(jiàn)她奔向辦公室，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出她在班主任面前聲色俱厲地告我的狀！當(dāng)然，我的隔桌，就是班長(zhǎng)大人的另一側(cè)同桌也好不到哪里去，看他那張蔫蔫的苦瓜臉就知道了。話說(shuō)天下之勢(shì)合久必分，分久必合。在這風(fēng)雨飄搖的日子里，我和隔桌桃園二結(jié)義，成為生死兄弟。
瞧！班長(zhǎng)大人把我的'書扔得滿天飛、水筆尺子散落一地時(shí)，隔桌便橫空出世，搶了班長(zhǎng)的筆袋在遠(yuǎn)處大肆張揚(yáng)大叫，等到班長(zhǎng)大人聞聲而去，我就成功的逃脫了同桌的魔抓。正當(dāng)我拍拍屁股打算走人時(shí)，瞄見(jiàn)我那可憐的隔桌正在被班長(zhǎng)大人追得滿地找牙。唉！來(lái)而不往非禮也！我只能狠下心來(lái)咬咬牙，給他解圍。三人追逐大賽直到都喘不過(guò)氣來(lái)才算結(jié)束。
自修課自然是班長(zhǎng)大人的天下。可是記仇的我和隔桌可不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。安靜的自習(xí)開(kāi)始了，我跟隔桌悄悄使使眼色，他會(huì)意點(diǎn)點(diǎn)頭，帶頭嗨起來(lái)。先是吹了個(gè)口哨，成功引起男生們的注意，接著我順勢(shì)哼了《逆戰(zhàn)》，成功激起了同學(xué)們的興奮勁，一起鬧了起來(lái)。本該被同桌管理得好好的自修課就被我們攪得天翻地覆，一刻不得安寧�？粗嚅L(zhǎng)同桌顧了東顧不了西，顧了西顧不了東焦頭爛額的模樣，我們純粹的報(bào)復(fù)心得到了極大的滿足。
本來(lái)覺(jué)得我們結(jié)成聯(lián)盟對(duì)付班長(zhǎng)大人是不得已而為之，但是寫完作文自己看看，這世界大戰(zhàn)不曉得幾年才能結(jié)束呢？而且似乎我們兩個(gè)大男人對(duì)付一個(gè)小女生特別不光彩�。∧懿荒苷f(shuō)服同桌來(lái)個(gè)桃園三結(jié)義，還世界一片和平呢？
五年級(jí)作文 篇2
今天早上，我睜開(kāi)蒙朧的雙眼，模模糊糊地看見(jiàn)日歷上寫著4月1日。咦，今天是愚人節(jié)！我心中暗喜，連忙穿好衣服，吃完早餐。哈哈！我的“騙子”生涯就要開(kāi)始啦！
我起床后，媽媽爸爸也陸續(xù)起床了，只剩下哥哥還在蒙頭大睡—呼呼的鼾聲可真難聽(tīng)。我眼前一亮，立刻把哥哥鎖定為第一個(gè)目標(biāo)人物。
我裝成急匆匆的樣子，跑到哥哥的床前，對(duì)哥哥大聲嚷：“大懶蟲，快起來(lái)，你的.同學(xué)催你去學(xué)校掃地啦！”他欠了個(gè)身，接著以100米沖刺的快速梳洗完畢，左手抓起面包，右手抓起掃把三步并作兩步地向?qū)W校方向跑去。“哈哈，抓到一個(gè)小傻蛋，沒(méi)想到今天第一次做騙子，竟然如此順利！”我心里暗暗地想。
接下來(lái)我的眼珠嘀溜一轉(zhuǎn)，把爸爸鎖定為愚弄的對(duì)象。我驚慌失措地跑到陽(yáng)臺(tái)，對(duì)站在陽(yáng)臺(tái)上侍弄花草的爸爸吞吞吐吐地說(shuō)：“爸爸，我……我不小心……打濕了你的……重要的文件……”“什么？打濕了那張紅色的紙？”他瞪了我一眼，焦急地說(shuō)。”“是的�！彼吪苓厷饧睌牡卣f(shuō)：“你這小祖宗，那是我的合同��！”可待爸爸回到房間一看，那紙卻安然無(wú)恙地躺在桌子上呢！爸爸頓時(shí)明白了，可也毫無(wú)辦法，只得哭笑不得。
“芯芯，你拿了我的23元吧？”媽媽在客廳傳呼�？吹綃寢寚�(yán)肅的表情，我可納悶了：我怎么沒(méi)看見(jiàn)啊？“過(guò)來(lái)！給我老實(shí)交待！是不是你拿了？”“我怎么會(huì)拿呢？”“不是你，那還有誰(shuí)？！”“我最后說(shuō)清楚；我――沒(méi)――有――拿！”媽媽看見(jiàn)我委屈的表情，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“你也被騙了吧！”我丈二和尚――摸不著頭腦。媽媽接著俏皮地說(shuō)：“祝你愚人節(jié)快樂(lè)！”我這才恍然大悟。唉！這次我竟成了第三個(gè)傻瓜蛋了�。。�！真是聰明反被聰明誤！
愚人節(jié)，你讓我有喜有悲，我，期待明年的你早點(diǎn)到來(lái)！
五年級(jí)作文 篇3
10月17日，天空格外晴朗，溫暖的陽(yáng)光撫摸著大地，我們懷著激動(dòng)的心情再次來(lái)到南沙游玩。
“哦耶！秋游嘍！”我們要去秋游了，大家歡呼雀躍。一到學(xué)校，大家就唧唧喳喳地說(shuō)話了。”“看我?guī)Я耸裁春猛娴臇|東！”“看我的！我的！”“哇！你還帶了這個(gè)�。 �
一路上有說(shuō)有笑，牽著小妹妹小弟弟們的'手，仿佛又回到了一年級(jí)。
差不多走了一個(gè)小時(shí)，總算到達(dá)了今天的目的地沙雕故鄉(xiāng)——南沙。南沙三面環(huán)山，環(huán)境十分幽雅，面朝美麗的大海，可聽(tīng)海潮之樂(lè)。沙雕群地處南沙的沙灘上，廣場(chǎng)內(nèi)有大小不同、形狀各異、出自國(guó)際上不同沙雕名家之手的沙雕作品。
來(lái)到了南沙的大門口，集好隊(duì)，便一個(gè)個(gè)進(jìn)去了，隨著道路直走，一處處優(yōu)美的風(fēng)景映入眼簾，不禁拿出相機(jī)拍了幾張作為留戀。河里的金魚們搖曳著它們那柔軟的小尾巴，婀娜多姿。往右邊的小河里看，幾條小魚正在嬉戲玩耍，不亦樂(lè)乎。接下來(lái)，我們便去參觀具有超高藝術(shù)的沙雕。
這里，有各式各樣的沙雕�？傊灰氲玫降�，這里都應(yīng)有盡有，這便是被喻為將沙子變成金的沙雕藝術(shù)。
我們看完精美的沙雕作品，也參與了自己親手雕沙雕的活動(dòng)。我們小組之前有充分的準(zhǔn)備，所以雕刻起來(lái)得心應(yīng)手，很快，我們不緊不慢的刻完了腦袋、眼睛、鼻子，順利收工。
我們動(dòng)手過(guò)后，應(yīng)該讓我們飽餐一頓了！攤好桌布，放好書包，準(zhǔn)備動(dòng)手把零食一包一包地解決掉，很快，一小組的零食都被每一個(gè)人吃到肚子里去了。一天的游玩在歡笑聲中結(jié)束了。 這次我們?cè)谀仙巢粌H感受到了沙雕的魅力，還讓我們領(lǐng)略到了朱家尖大海的美麗。
南沙真是一個(gè)名不虛傳的海上樂(lè)園。
五年級(jí)作文 篇4
一個(gè)人騎著單車，回到了以前一二年級(jí)時(shí)的母校，發(fā)現(xiàn)與以前變了許多；好像自己突然來(lái)到了一個(gè)生的地方，懷念感覺(jué)一下就沒(méi)有了，一路上看見(jiàn)了一棵棵干枯的大樹(shù)，就像過(guò)去的朋友一個(gè)個(gè)都分開(kāi)了，遇到了好像很陌生。
站在門口，我想到了很多過(guò)去的事，發(fā)現(xiàn)自己以前很好笑；對(duì)于朋友的關(guān)心只是回眸一笑，對(duì)于老師的責(zé)備只是默默流淚，現(xiàn)在想想感覺(jué)十分的珍貴。
天空漸漸地暗了下來(lái)，風(fēng)肆無(wú)忌憚的'在我的耳邊吹噓，手輕輕地摸了一下。不知為什么，整個(gè)腦海都出現(xiàn)了一個(gè)模糊不清的身影，越來(lái)越清晰了，感覺(jué)有種淡淡的思念，心里浮現(xiàn)出個(gè)種錯(cuò)亂的記憶碎片。��！對(duì)！是他，就是他，多年來(lái)我都在思念的一個(gè)人——鄭老師。
路燈依舊是亮起了淡淡的微光，似乎六年來(lái)就沒(méi)有變過(guò)，看不清四米以外的事物；在燈光的照耀下那綠綠的爬山虎仿佛是一個(gè)年輪，記錄著我們?cè)谝黄饡r(shí)的酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂(lè)。它既是美好的，也是最傷心的的，開(kāi)心地一笑，或許能夠勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
無(wú)需傷心難過(guò)，昨日的時(shí)光已經(jīng)匆匆流逝，過(guò)去的美好，已變成回憶，被封沉在內(nèi)心的最深處，應(yīng)該是繼續(xù)品嘗呢？還是直接吐掉呢！
天完全黑了下來(lái)，帶著一身的疲憊，獨(dú)自行走在無(wú)邊的黑夜里；對(duì)于曾經(jīng)的回憶與留戀，我選擇繼續(xù)品嘗。
大笑、沉默、嘆息、哭泣，不停地在腦海里閃過(guò)，大概是延綿的黑蓋住了我的情緒，抹去了心頭無(wú)形滑落的淚。
回憶，就是回頭看看走過(guò)的路，路上的腳印便是一個(gè)個(gè)記憶的場(chǎng)景，一份份無(wú)窮的品味。
五年級(jí)作文 篇5
人們常說(shuō)金秋十月，可我覺(jué)得秋天是多彩的，五彩繽紛。
秋天的天空是多彩的。潔白的云彩千姿百態(tài)，有的像大象，有的像鱷魚，有的像怪獸，有的像小豬，有的像雞鴨……白云朵朵，幾乎將整片蔚藍(lán)的天空覆蓋，藍(lán)天白云，秋高氣爽。
秋天的樹(shù)林是多彩的。金黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶飛舞著，撲進(jìn)大地媽媽的懷抱，仿佛給大地媽媽蓋上了一條金黃色的毯子;紅色的楓葉隨風(fēng)起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一片火紅的海洋;松樹(shù)爺爺還堅(jiān)持披著綠色的'外衣，精神抖擻。
秋天的果園是多彩的。秋阿姨給蘋果畫上了紅紅的臉蛋，給橘子穿上了橙色的外套;一串串葡萄，顆顆都像紫色的珍珠;一個(gè)個(gè)柿子火紅火紅的，像一盞盞喜氣洋洋的紅燈籠;一個(gè)個(gè)石榴圓圓的，肚子里滿滿的都是晶瑩剔透的紅水晶。
秋天的田野是多彩的。金黃的稻穗果實(shí)累累，個(gè)個(gè)低著頭開(kāi)心地交頭接耳，慶祝著豐收;玉米哥哥微笑著，露出一排排金黃的牙齒;辣椒姐姐渾身掛滿紅色的墜子，仿佛在說(shuō)自己是最美的姑娘。
多彩的秋天五顏六色，是豐收的季節(jié)，我愛(ài)多彩的秋天。
五年級(jí)作文 篇6
在寒假里，我們?cè)诤Ｄ线@個(gè)美麗的島嶼游覽了許多地方，有大東海，南山寺，亞龍灣，天涯海角……其中，我最難忘的就是去天涯海角體驗(yàn)潛水了。
到了天涯海角游覽區(qū)，我們被一些圖片吸引了，上面有許多美麗的珊瑚和魚，非常漂亮。我和爸爸媽媽便決定親自潛入海底看看。
教練給我們穿上了潛水服，服裝上還能聞到一股咸味。穿上潛水服，走路活像一只大胖企鵝。我們戴上鉛塊，背上氧氣瓶，一步一步走向大海。畢竟是第一次潛水，我的心情還是很緊張的。教練教了我?guī)追N潛水的手勢(shì)——伸出大拇指，是指要上浮，合并五指的意思是不舒服。教練讓我戴上呼吸器，用牙咬緊呼吸器上的牙槽，深吸慢吐地呼吸。教練讓我把頭伸進(jìn)水里，我照做了，可一到水里，我還是習(xí)慣用鼻子呼吸，嗆了一大口海水，那水又苦又咸。我趕緊把頭伸出水面，扯掉呼吸器，大口大口地呼吸著。教練耐心地繼續(xù)教我：“牙齒咬緊牙槽，嘴巴要圓，深吸慢吐�！睂W(xué)了好一會(huì)兒，我慢慢適應(yīng)了用嘴呼吸，能在水里待著了。剛開(kāi)始看見(jiàn)的只是水底的'礁石，后來(lái)我越潛越深，往前游去，我看到了珊瑚，真是五顏六色啊，墨綠、銀灰、金黃、淺藍(lán)、雪白……我用手輕輕觸碰柔軟的水草，一只小魚嗖地游了出來(lái)，還睜大眼睛好奇地望著我……
隨著教練的一個(gè)手勢(shì)，我向上浮了，這次40分鐘的潛水結(jié)束了。我向等在岸邊的外公外婆說(shuō)：“潛水真爽啊！”
五年級(jí)作文 篇7
說(shuō)到范仲淹的故居，我們自然會(huì)想到天平山，讓我們?nèi)ツ莾鹤咭蛔�、看一看吧�?/p>
到了景區(qū)，一進(jìn)門身旁就是兩個(gè)大池塘，沉睡了一個(gè)冬天的魚兒再也耐不住了， 在池中快活地嬉戲。徑直往前，就看見(jiàn)了一塊大石頭上，上面刻著十四個(gè)大字：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。顧名思義，這里便是范仲淹的故居。只見(jiàn)范仲淹神情莊嚴(yán)地坐在那兒，雙手放在膝蓋上，目視遠(yuǎn)方，凝神思考。
沿著小路一直往前在，就來(lái)到了山腳下。放眼望去，滿地的紫云英都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了，一叢叢，一簇簇，形成了花的海洋。身旁的灌木綠意盎然，時(shí)而郁郁蔥蔥，時(shí)而疏疏朗朗。沿著石板鋪成的臺(tái)階往上爬，過(guò)不多久，就會(huì)看見(jiàn)一座小亭子。站在這里極目遠(yuǎn)眺，會(huì)感到自己成了一個(gè)身強(qiáng)力壯的`巨人，而那些景物則成了一個(gè)個(gè)小模型，真有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“的感覺(jué)。
再爬上一段，就到了“一線天”，那里的道路極為狹窄，只能容納一個(gè)人側(cè)著身子通過(guò)，猶如鬼斧神工一般的“一線天”吸引了大量的游客駐足觀賞。因?yàn)槟抢镫y得見(jiàn)到太陽(yáng)，地面極為潮濕，石壁上的水珠不斷滴下，長(zhǎng)年累月，腳下的石頭變得非常光滑，有的甚至到了水滴石穿的境地。
天平山還有“紅楓甲天下”之譽(yù)，讓我們金秋時(shí)節(jié)再到這里相會(huì)吧。
五年級(jí)作文 篇8
有人問(wèn)：你最值得感謝的人是誰(shuí)？答案紛紜得很。有人說(shuō)是醫(yī)生，有人說(shuō)是老師，有的人說(shuō)是幫助過(guò)自己的人。
我認(rèn)為世界上最值得我感謝的人是：同學(xué)、養(yǎng)育我一生的父母、教我如何做人的老師們
同學(xué)，這名字已在我腦海中是個(gè)“�？汀绷耍瑢W(xué)中最讓我想感謝的人是我們班學(xué)習(xí)的佼佼者：顏婷婷、葛行路、唐加成、蘇航。這幾位都是曾經(jīng)在我起跑時(shí)摔倒的時(shí)候，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。使我再次從起跑線上重新開(kāi)始。顏婷婷，我們班的班長(zhǎng)。在上學(xué)期期末即將開(kāi)始前，我在這緊急萬(wàn)分的時(shí)刻中向顏婷婷討教了幾個(gè)我不會(huì)的題目。我不會(huì)的題目有很多，可是顏婷婷還是細(xì)心地教我每一道不會(huì)的題目。如果換了別人，早已不耐煩了。
蘇航，我們班的數(shù)學(xué)天才。他的數(shù)學(xué)已達(dá)到了初中水平。蘇航不僅成績(jī)優(yōu)異而且是一個(gè)關(guān)心他人的好孩子。記得在一學(xué)期中，我被別人罵哭了，蘇航在我面前勸我心里想開(kāi)點(diǎn)，我的淚水還是像捏不緊的水龍頭一樣 撲簌簌地流了出來(lái)。蘇航故意逗我笑，我看了之后，破涕為笑。如果沒(méi)有像他們這樣的同學(xué)我早就變成一個(gè)壞學(xué)生了。值得我感謝的同學(xué)很多，在這里不能一一記述。
老師，每一個(gè)人在成長(zhǎng)當(dāng)中都會(huì)有幾位老師教你如何做人。倪老師和茅老師是我值得感謝的好老師。倪老師是三年級(jí)時(shí)的班主任。三年級(jí)，我把同學(xué)打哭了，我被倪老師叫到辦公室里去。倪老師沒(méi)有批評(píng)我，只跟我講了一些做人的'道理，從中讓我領(lǐng)悟到做人的一些必備需求。
俗話說(shuō)得好，三人行必有我?guī)煛Ｃ├蠋熓俏乙?jiàn)過(guò)所有老師中最好的一位老師。他是一位嚴(yán)肅而不兇狠，幽默而不松懈的好老師。因?yàn)橛辛怂�，我才懂得了什么叫做人。做人能令我以后在社�?huì)上有立足之地。正因?yàn)橛辛嗣├蠋�，我才真地學(xué)會(huì)了怎樣才能做一個(gè)堂堂正正的人。
每一個(gè)學(xué)子都會(huì)有兩位生他養(yǎng)他的父母。父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。只有這種愛(ài)才會(huì)讓我去感謝。有些父母父母愿盡其一生為別人作牛作馬，使人使喚，可賺來(lái)的錢卻給自己的子女當(dāng)作學(xué)費(fèi)。有些父母寧愿自己受點(diǎn)苦受點(diǎn)累也不讓孩子受罪。
一個(gè)不會(huì)懂得感謝的人是不會(huì)有前途的。
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