四年級的作文8篇（精品）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
1937年8月28日，山�；疖嚹险景l(fā)生了一場悲劇，日本鬼子空襲了這里。
這一天，日軍的飛機投放著雨點般的炸彈，上海火車南站成了地獄，鐵軌斷開，站臺倒塌。一時之間，上�；疖嚹险咀兂梢黄瑥U墟�？藓奥暋⒑艚新�、呻吟聲瞬間籠罩了整個上海火車南站。
逃難的人群中，有一對夫婦抱著一個嬰兒。突然，一顆炸彈落到這對夫婦旁，他們倒了下來，無力地喊叫著，妻子看了看丈夫，轉(zhuǎn)過頭親了親孩子，然后微笑著用力把孩子推到月臺下的空隙處，悄悄地閉上了眼睛。
轟炸結(jié)束后，孩子慢慢地爬了出來，一臉的茫然，不知道這是哪兒？哇哇大哭，哭喊著：“爸爸、媽媽……你們在哪？阿毛……會聽話的……你們快回來呀！”
這一刻，天空的鳥兒也不愿看這人間悲劇，悄悄地飛走了。
日軍的飛機飛走了，留下一片狼藉的火車站。人們死的.死、傷的傷。希望同學們每當看到這張照片時都能想起：勿忘國恥，振興中華。這八個大字，并把它永遠記在心里，永遠、永遠！
四年級的作文 篇2
周末，爸爸帶我來到了萬達廣場。爸爸對我說：“我給你出一題，你要是答出來了，我就請你看電影。”我聽了，說：“我好歹也學了奧數(shù)，你出題吧！”爸爸神神秘秘地開口道：“甲工程隊做一項工作用了20天，乙工程隊花了30天，丙工程隊的速度是甲工程隊的2倍，甲工程隊與乙丙兩隊的時間比是多少？”
我聽了，連忙說：“這有什么難的！”于是，我便冥思苦想：甲用20天，說明速度是二十分之一，丙是他的兩倍，就是十分之一，也就是十天。乙工程隊加丙工程隊，就是40天，20：40，約分后就是1：2、“太簡單了，不就1：2嘛！”
爸爸笑了笑，說：“我還沒說完呢！若按這種速度，三個工程隊合作這個項目，需要多少天？“
我的腦子飛快的`轉(zhuǎn)動著：這不是奧數(shù)班的工程問題嗎，我那節(jié)課剛好沒學，慘了慘了！我絞盡腦汁，有了！我把不變的工作量看做單位“1”，1除以甲乙丙的速度和，不就是時間了嗎？
我對爸爸說：“有了有了，十一分之六十天。”爸爸聽了，說：“看來，我是非請你看電影不可了！”
答題的獎勵，真不錯！
四年級的作文 篇3
8月18日我們從鄉(xiāng)下回來。我從公告欄上看到，今天晚上7點整在網(wǎng)球場里放電影《江山美人》。
吃過晚飯，我們早早地來到了網(wǎng)球場。我找了椅子坐著，悠閑的等待著電影的開始。7點鐘到了，我聚精會神地看著電影。首先出現(xiàn)的是兩國打仗的畫面。足足有個十幾來萬個多的人，我被這幅畫面嚇得驚心動魄。在面對一萬對二千人的戰(zhàn)爭中，大家肯定會認為是一萬人的這個國贏了。不，而是只擁有二千人的國贏了。他們是硬拼嗎？不，而是講究策略來取勝的'，是講究智慧取勝的。本來這部電影也該放完了，可是在一國之間又發(fā)生了戰(zhàn)爭，國王去世了，王位傳給了公主，可是公主又把王位讓給了慕容將軍，這下使一國發(fā)生了戰(zhàn)爭，一幫奸人帶著其余的人，沖向慕容將軍。他右手拿著長劍，一揮把圍來的人都殺了一刀。他們都向他刺了一刀，將軍把刀全部撥出來繼續(xù)打……
這部電影真好看。
四年級的作文 篇4
今天我為大家介紹一位‘特別’的朋友，他既聰明而且喜歡發(fā)明創(chuàng)造，他就是我的創(chuàng)客朋友——小明。
小明長得瘦小，烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一張大大的嘴巴。他很有才華，不僅在繪畫方面才華橫溢，在創(chuàng)新方面也很有才華。
去年寒假我和他在一塊玩，把家里所有的玩具都玩遍了。一下子沒意思起來了，他說:“我們做一個玩具吧。”我們兩個人看著窗外的大風，兩個一起說：“做風車�！比缓笪覀兙烷_始找器材，剛開始做的時候我像一個木頭一樣愣在那，不知所措。只好呆呆的'旁觀。，看著他做得井井有條，有這兒......那兒......，十字棍、輪子、十字扣、固定支架......多么像久經(jīng)沙場的老將軍，然后我也跟著做，到最后我說：“再加上幾個輪子就大功告成了�！彼戳丝次倚α�，最后他還為我們的作品取了一個名字叫“轉(zhuǎn)能小風車”。
在這次玩耍中讓我受益匪淺，我學會了創(chuàng)造和動腦，更細心、變耐心。我一定要繼續(xù)學下去。
四年級的作文 篇5
送走了一屆畢業(yè)生重新開始接手一年級，看著年幼的孩子，無論怎么說，他們依舊是我行我素，無動于衷，面對著這樣懵懂的孩子，我真有些無從下手了。常常不由自主地想：唉，還是原來的學生好，現(xiàn)在的孩子怎么這么難以調(diào)教，原來一年級的時候好像沒有這么難教呀！一年級的小孩在記憶中應(yīng)該是乖巧、聽話的，也挺懂事的。唉，現(xiàn)在的孩子，調(diào)皮，頑劣，被家長慣得不成樣子了，真的是想說愛他們真不容易。
在這樣的一種心態(tài)下面對著一個班的孩子，我除了頭痛、煩惱真的別無感覺�？墒牵覠o比清楚的明白，這樣心境之下，自己會很累，一點兒工作的快樂感都不會再有了；而對于年幼無知的學生來說，那更是一種對他們生命的一種折磨，一種不負責任，最終會形成兩敗俱傷的結(jié)局，改變不了環(huán)境，改變不了學生的現(xiàn)狀，我所能做到的只能是調(diào)整自己的狀態(tài)，自己的心境。
我嘗試著用溫柔的語言，和諧的態(tài)度，不同的評比方式激勵和表揚，以此來調(diào)動孩子的積極性。恩威并至的'方式，讓班級的現(xiàn)狀改變了許多：學生們走路隊走齊了，站隊的速度加快了……軍訓時，看著他們有模有樣地站立行，真的像英姿颯爽的小軍人。上課時，我多表揚少批評，表揚那個，鼓勵這個，一張張表格寫著孩子們的名字，上面的空格是作為他們即將要搭建的高樓，每次表現(xiàn)好了就涂一個格子，六個格子再換一個貼畫蘋果，十個蘋果再來換一個班級樹上的大蘋果。
如此這般，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們是如此可愛，原來他們也是那樣的聽話、懂事、愛學習�？粗牡穆爩懸话俜种饾u多起來，我真的感覺心情舒暢了許多。
靜下來，我梳理了自己這段心理歷程。曾經(jīng)無數(shù)次地說起過：“這屆的學生和上屆學生沒法比，素質(zhì)差遠了。”也無數(shù)次聽到別的老師甜蜜地回憶上屆學生的出類拔萃。難道真的是世風日下，學生一茬不如一茬了嗎？經(jīng)過這段時間，反思這一問題，給了我許多的感悟。
就從學生的角度來看，現(xiàn)在的父母更注重孩子的教育。從孕育前的的營養(yǎng)膳食到孕育中的合理胎教，再到不惜重金的學前教育，這一切無不折射著對孩子教育的重視，相比較原來對教育的漠然狀況來說應(yīng)該是大有改觀的。之所以一直覺得原來的學生好是因為不再教了。其實，教的時候一定也是充滿著不同的問題，有這樣或者那樣的煩惱的。許多事情之所以美麗，是因為距離，是因為回憶，距離的遙遠，讓人處在朦朧之中，看不到真實的面目，只可欣賞到大概的輪廓；而一遍遍的回憶，就像是一層層華麗的包裝，即使是一個桃核，重新的，不斷地包裝，也早已改變了事物原本的外觀，成為了一件華麗的珍品。重復的回憶，重復的雕刻是會上癮的，也是會欺騙自己的，因為那只是心中美好的幻境，讓你只記住了事物的美麗。
記住吧！現(xiàn)在的就是最好的。珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切，不要讓他成為過去時態(tài)時才能讓你體味到他的美。生活、工作，均如此！
四年級的作文 篇6
“您好，您好”是誰在叫喚呢？我走到窗戶旁邊，拉開窗簾，見到奶奶拿著一直中氣十足的八哥走上樓來，我好奇地問道：“奶奶，這只八哥是給誰的呀？”奶奶回答道：“這是別人送給我的�！蔽姨f：“太好了！我最喜歡鳥類了，把它交給我來照顧吧！”。
這只八哥長著一雙黑亮亮的大眼睛，黃黃的嘴巴上長著兩個黑點般的鼻孔。它有一身烏黑的羽毛，唯有翅膀下面的羽毛才是潔白的。它還有兩只被羽毛覆蓋了大半的.強健有力的雙腳，這雙腳能讓它牢牢地抓住木棍，平穩(wěn)地站在上面。
別看它長得可愛，它可挑剔了，有一次我準備給它換食物，我想一定是食物吃完了，要不然它怎么不去吃呢？我走近一看，不但食物沒吃完，還剩下很多呢!我先給它換了新的食物，才剛一放好，它就箭一般地跳到了食物旁邊，開始精心品嘗了，為什么那么多食物它不去吃呢？原來呀，不新鮮的食物它還不吃哩！以后給它換食物的時候要少換一點，不然它又要浪費了。
家里多了一只八哥給大家增添了樂趣，我愛這只八哥！
四年級的作文 篇7
今天，媽媽給我買了一堆的蘋果，看到那些蘋果，我竟然喜歡上它們。
它的形狀是圓圓的，而且是大大的，像個皮球一樣。它還穿了一件鮮艷的紅色外衣，把它放在陽光下，晶瑩剔透,嬌艷欲滴,我的口水一下子都快要流出來了。我迫不及待的拿了一個最紅的蘋果，當我摸到它時，它是光滑的`，又是涼涼的，要是夏天，咬上一口，真是超爽啊！
把它放在耳朵旁，我好像聽到了它在給我說話：“小主人，請你不要把我吃掉，你看我多漂亮、多可愛啊，你怎么忍心把我吃掉呢�！蔽冶鞠胍б豢冢瑓s不忍心傷害它。一翻猶豫后終于下了口。“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好處。溢滿口中，回味無窮。
吃完蘋果以后，我的心里感到很高興，同時也有一絲的傷心，高興的是我吃到了香甜可口的蘋果，傷心的是我吃掉了可愛的蘋果妹妹，我想蘋果妹妹應(yīng)該不會怪我的，應(yīng)為它的價值得到了體現(xiàn)。
蘋果妹妹我愛你。謝謝你的大公無私，你的奉獻精神。我也要像你一樣，做一個去幫助別人的人，對別人有用的人。
四年級的作文 篇8
伙伴是炎炎夏日的解暑之泉，伙伴是漫漫長夜的希望之光，伙伴是揚帆遠航的進步之船，伙伴更是生活學習的良師益友，相信大家都有自己的伙伴，我也不例外。
我的好伙伴叫孫承御。他是一個愛學習、愛生活、愛運動的小男生。別看他瘦瘦的，個子不高，但是他長得清秀可人：一頭烏黑油亮的短發(fā)顯得非常精神，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，烏黑的眼珠又似兩顆閃著光芒的'黑寶石，高高的鼻子下面是一張小巧玲瓏的嘴巴，笑起來時，兩條眉毛彎彎的，像小山坡似的，眼睛瞇成了一條細縫，左右兩旁露出了兩個迷人的小酒窩，真是可愛極了！
我的好伙伴學習刻苦認真，做事情一心一意。每當看課外書時，教室里有一點兒風吹草動，其他小朋友都很起勁地圍觀，可他只當沒看見一樣，還是全神貫注地看著手中的課外書，多認真呀！每次做作業(yè)時，他總是認認真真地完成，而且速度飛快，作業(yè)的質(zhì)量也很不錯呦！每回上課時，他總是能專心致志地聽老師講課，積極舉手發(fā)言，認真地做著課堂筆記，多認真呀！
我的好伙伴興趣愛好也很廣泛，看書、踢球、畫畫、彈琴等，每一樣活動都做得很出色，真是多才多藝。
我身邊有這樣一位活潑可愛，學習刻苦認真、多才多藝的好伙伴，我怎能不感到快樂呢？
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