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六年級的作文300字（大全9篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文300字 篇1
夢，什么是夢？夢就是理想，就是愿望。大多人認為夢不可能實現(xiàn)，但我相信，只要你去努力，去奮斗，去刻苦，就會有屬于你成功的那一天。
我的夢想實現(xiàn)當一名偉大的教師，無私奉獻，舍己為人，老師為使我們能更好的學習，不辭辛勞的為我們講課，你看，哪一位老師在為我們講解的時候，不是前一天晚上在認真的備課，書本上大大小小的筆跡就可以說明，如果不是認真的備課，哪來這么多記錄，哪來這么多的抄寫，都是老師盡職盡責的做事，我們才有今天的.成就，有一句古詩說得好，正好可以形容老師這種無私的奉獻精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠶，把自己一生的學問都教給了我們，讓我們成為有用的人。我也想像老師那樣，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的人才，少年強則國強，少年智則國智。
任何夢想都離不開自己的雙手，只有腳踏實地的去奮斗，我們的夢想將會被實現(xiàn)，相信我夢想的小舟，能牽動祖國這艘航母，駛向美好未來！有了夢想，才能快樂成長，同學們，你們的夢想是什么？
六年級的作文300字 篇2
尊敬的外星人你好！
我是來自地球村一名六年級的學生，你們可以乘坐飛船來到地球，地球是非常美麗的，每個人都非常喜歡你們，想和你們做朋友。我們這里有好吃的好玩的，我有對你說不完的話，好想問一問：你們吃的是什么食品?住的`是什么房子?用的是什么交通工具?你們來的時候可不可以為我們照些你們那里的相片?我班同學和老師都會歡迎你們的。地球村的人們愿意和你們一起合影、一起玩耍，你們來了我們會非常開心，你們來到我們這里，我們每個人都很喜歡你們。我們在一起會到科技館里參觀，我們地球的科技也是很發(fā)達的，你們看過后要提一些建議，我們會采納的，你們來到我們這里，我們會把你們當做一家人，讓你們嘗一嘗我們這里的美食，我們這里還有可口的果汁、牛奶、面包……
我們可以在一起放風箏、一起玩捉迷藏，你們不會玩也沒有關系，我們會教你們玩的，你們也可以教我們游戲。我們還可以一起做草帽、一起采花。你們快來吧!和我們做朋友。我們在一起朝夕。
六年級的作文300字 篇3
昨天晚上我夢見了一個夢是這樣的：今天我們去了青海湖再去的路上我看見了牛和羊，我還騎了牛牽了羊，快到青海湖的時候我看見了藍藍的胡非常好看我還照了幾張相。
到青海湖了我們先買票，票很貴一張就要一百多但是人還是很多。我們先去了沙灘，沙灘上人非常多我還穿了藏族娃娃的衣服騎著牦牛照了幾張相，媽媽也穿著藏族人的衣服照了一張相，照完了相下去的時候牦牛動了把我和媽媽嚇了一跳，照完了相我還在沙灘邊撿了幾個好看的'小石頭那到家里作紀念！
過了一會兒我又夢見了賈凡、張晨雪和我去柳湖的場景，我和賈凡張晨雪先坐了彎月飛車，張晨雪嚇得不敢坐，就只好我和賈凡坐了，我們玩著玩著忽然飛上了天，我們變成了小鳥，在天空中自由的飛翔，我們飛著飛著好像飛到了彩虹上，彩虹姐姐說你們好，歡迎你們來到彩虹世界，我們在一起玩得非常開心，忽然媽媽叫我起床，原來這是一場夢呀！
小朋友你們有過這樣的夢嗎!也來說一說！
六年級的作文300字 篇4
在去年運動會上，有一場令我印象十分深刻的比賽。
記得那一次，在一個烈日炎炎的中午，女子400米的跑步競技賽即將開戰(zhàn)。
參加比賽的有張譯丹、周書涵等同學。
緊接著，她們帶著緊張又激動的心情上了跑道。只見張譯丹和周書涵左腳在前，右腳在后，擺出起跑的姿勢。聽“砰”的一聲，比賽開始了，她們兩個像離弦的`箭一樣沖了出去，大步向前跑。在她們的眼里，只有堅定。我們一直都在使勁地喊“加油”，目光始終盯著參賽選手，一刻都不離開。她們的雙手用力地搖擺著，跑了一圈又一圈，只見張譯丹和周書涵豆大的汗珠掉落了下來，她們并沒有用手去擦，而是不惜一切困難，勇往直前地奔跑著�！翱斓搅�，快到了�！眻錾享懫鹆艘黄瑓群奥�，只見張譯丹和周書涵帶著滿滿的決心奮力沖向了終點。
我們從剛剛加油的聲音變成了一片贊揚聲。雖然她們并沒有拿到第一名，但是，她們那種堅強的毅力值得我們學習。
在生活中，一定也有許多困難。但無論怎樣都不能被困難給打敗，而要向著困難去奮斗，去拼搏。就算失敗了，也決不氣餒。
這就是令我印象深刻的比賽。
六年級的作文300字 篇5
我是一只小小鳥
卻整天被關在籠子里
我想飛翔
卻飛不出籠子
我想唱歌
卻悲哀地哭泣
我不愁吃
我每天都吃著白白的米粒
但卻吃不香
我每時每刻都在想著辛勤得來的蟲子
我不愁睡
我每天都睡在綿綿的絨毯里
但卻睡不甜
我每時每刻都在想著大自然里的`樹枝
我只能喪氣地呆在籠子里
我只能無奈地望著天空的一小角
我只能羨慕地看著鳥兒們在窗前飛過
我夢著能吃到美味的蟲子
我夢著能和鳥兒們在一起
我夢著能在天空展翅飛翔
醒來——
只是夢
我試過飛出籠子
但是
籠子太堅固了
我討厭那可惡的籠子
我只想嘗一嘗飛翔的滋味
我只想試一試快活的感覺
多么微小的愿望�。�
但——卻不能現(xiàn)實
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我什么時候才能飛出這可惡的籠子呢？
我什么時候才能在天空中自由飛翔呢？
我什么時候才能跟我的伙伴們玩耍呢？
六年級的作文300字 篇6
生活是一個大舞臺，我們每一個人都在扮演著其中的一個角色。
我雖然說不上多才多藝，但我也是興趣、愛好廣泛的女孩，琴棋書畫說不上很精通，可沒有一樣是我沒有學過的，其中，我最喜歡的就是學書法了，你們知道我是怎樣喜歡上書法的嗎？現(xiàn)在就來聽聽我學書法的故事吧!
那是二零零八年的'一天，爸爸和媽媽擔心我寫字寫的不好，寫作業(yè)寫的慢，所以媽媽就四處尋找寫字的學習班。最后終于找到了一所離家比較近的寫字學習班。
剛開始學的時候，我總是歪歪扭扭的寫著一個個鉛筆字，老師過來的時候，我就慢慢的畫著那個字，老師看見了，握著我那雞蛋大的小手，在紙上輕輕地寫了一個字，而且還讓我學著寫，我按著感覺，寫了那個字，老師的做法讓我出乎意料，老師居然在我那個字的旁邊打了一個小小的星星。就是這顆小小的星星，讓我有了繼續(xù)學習書法的興趣……漸漸地，我的字寫的越來越好，寫字的速度也快了好多，后來我還學了毛筆書法。
其實，我有時候想放棄的，可媽媽說：“學吧，學了以后字會寫的好看點。”后來我還是堅持學習了兩年多，沒有放棄。
這就是我學習書法的故事。
六年級的作文300字 篇7
雨，洗凈了天空，完了一個孩子的夢——題記
夜，下雨了。起來，靜靜的，倚在靠窗的那邊，看雨。想著明天，天氣又冷了，大家要多穿件衣服。深夜的雨，很清新，打濕了樹，挽留了夜。我最愛那大雨，大滴大滴的。打在路上，屋檐上，忘掉了，一切煩惱。
下雨了，而我不僅是為了它的清新，更是為了陶醉于它而遠離塵俗的喧鬧；下雨了，不僅是為了它的寧靜，更是為了聽他的雨滴聲，“滴答滴答”“叮叮咚咚”敲響了和弦，敲起了歡快，悶熱的房間，也濕潤起來。我就像泊船的.舟子，傾聽，古老的風，古老的夜，古老的雨，絕響，淋濕了寂靜。
下雨了，愛傻傻地拿個器皿去裝雨，卻不知有何用處。下雨了，愛光著腳丫，大力踏在水上，濺起大大的水花。愛在雨下玩鬧，愛幻想著浪漫的故事。
當我哭時，我會跑去雨林里，至少哭了，臉上流的，也是雨水。讓壞壞的心情變好起來。在夏天，更愛踏在雨林里，一個小女孩在雨的世界，消失了。
我愛下雨天，愛它，下了，停了，把天空洗凈了。
六年級的作文300字 篇8
改革開放三十年祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，唯獨不變的是為了迎接新春佳節(jié)展現(xiàn)各地的民族風情娛樂項目和老一輩留下來的典故。今天我就借寫作文的機會和大家聊一下春節(jié)燃放煙花爆竹的來歷。
據(jù)說在以前有一種可怕的怪物叫“夕”，它經(jīng)常在逢年過節(jié)或喜慶的日子出來作祟，鬧得居民們足不出戶，自然而然在過年時就少了幾分熱鬧，添了幾絲冷清。后來有人發(fā)現(xiàn)這“夕”最怕響聲和紅顏色了，于是在過年時家家戶戶都貼紅掛彩，還買了一些爆竹來以此嚇“夕”�！跋Α币院缶驮僖膊桓页鰜砹耍谑侨藗儼汛竽耆@一天叫做除夕，久而久之這個習俗就流傳下來，每逢除夕之夜家家戶戶都燃放煙花和爆竹把一年來的不愉快和煩惱扔掉去迎接新的一年。這也是人們常說的“爆竹聲聲辭舊歲”。如今隨著人們的生活水平不斷提高，這種習俗有增無減，燃放的`煙花花樣更是層出不窮，但是我們在燃放時一定要注意安全喲。
轉眼間又到了除夕，你聽噼里啪啦的鞭炮聲又在耳邊響起，我們辭別了鼠年迎來了牛年。在這里我祝大家在牛年里，生活牛，事業(yè)牛，時時處處牛、讓我們的祖國在經(jīng)濟危機的浪潮中“�！逼饋戆�！
六年級的作文300字 篇9
這個學期，我們班新來了一位見多識廣的老師，她就是劉老師。
劉老師個子很高，有一雙明亮的大眼睛，笑起來時，還有一對淺淺的小酒窩，特別漂亮。
我認為劉老師是一位有責任心，嚴格，大方，又隨和的老師。
劉老師寫的字是“自然美”，她在我們作業(yè)本上寫的字大而清晰，看上去就能感覺到劉老師大大方方又自然，就像是字如其人一樣。
我們班的紀律是全年級出了名的，劉老師就想辦法，讓坐在最后一桌的同學或班干記錄下來上課講話，不聽課，搗亂課堂的同學，并匯報給老師，劉老師就會批評或懲罰他們。作業(yè)缺也是我們班的壞毛病，重則罰寫一兩遍，輕則扣操行分。從這些，我可以感受到劉老師嚴格，有責任心，又有工作經(jīng)驗。
劉老師的教學與其他老師不一樣，她說：“同學們，從今天開始，上語文課時，所有同學上課都要舉手發(fā)言，如果當天要寫預習卡，舉手超過三次的同學免寫這項作業(yè)，如果次數(shù)不夠的同學要寫預習卡。”從此，原本一個平靜的'課堂瞬間變成踴躍發(fā)言的課堂。
劉老師一來到我們的班級，發(fā)生了翻天地覆的變化，得到了許多任課老師的表揚和稱贊，我堅信，我們班在劉老師的帶領下，一定可以成為“優(yōu)秀班級”。
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